北师大版数学二年级下册1 评选吉祥物教案与反思

1、1 评选吉祥物原创不易，为有更动力，【关注、关、关注谢谢！新竹高旧竹枝，全老干为持。出自郑的新课时目导航教学内调查、收集和整理数据。(教材第 86 页)教学目1在具体情境中，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2在具体的统计活动过程中体会记录数据方法的多样性优化记录方法。 3培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。重点难重点：在具体情境中学会调查与记录。难点：培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。教学过一、情景引入同学们我们要进行吉祥物的评选活动了高兴吗？我们要把全班同学最喜 欢的动物作为吉祥物，怎样做这个活动呢？一起进入我们今天的课堂吧！二、学习新课1展开调查。把全班同学最喜欢的动物作为

2、吉祥物。说一说，怎样开展调查？出示教材 第 86 页问题 1)教师指导，学生交流、总结。统计最喜欢每种动物的人数可以让大家举手每人只能举一次手然后 分类数出最喜欢各种动物的人数并记录下来。投票选一选就是把自己最喜欢的一种动物写下来放到箱子里然后分 类数一数并记录下来。2记录调查数据。他们是这样记录调查数据的，你看懂了吗？和同伴说一说(出示教材第 页问题 2)学生交流，教师汇总学生的想法。第一种方法是先说出一种动物的名称写在纸上后让最喜欢这种动物的 同学举手，举手几个，就在这种动物的后面画几个“一个“|”代表 1 人。第二种方法是选用了不同的符号代表不同动物的选票增加一票就在相 应动物的后面画上

3、相应的符号后数出每种符号的个数就是选择这种动物的票 数。3根据调查结果填一填。根据整理的结果填一填。和同伴说一说。(出示教材第 86 页问题 3) 学生独立填写。喜欢兔的有(8)人，喜欢猴的有(6)人，喜欢鱼的有(11)人，喜欢熊猫的有(13)人。可以选(熊猫)作为吉祥物。三、巩固反馈完成教材第 87 页“练一练第 1 题：(1)略(2)30相声杂技第 2 题：(1)4 6 5 5 (2)1 2 2 1(3)第 3 题：(1)15(2)肉和菜都爱吃只爱吃菜(3)略四、课堂小结1说一说这堂课的收获。2你掌握了简单的记调查数据的方法了吗？ 板书设计评选吉祥物教学反1让学生体验生活中处处有数学，培养

4、学生解决实际问题的能力。数学教 学要使学生学会运用所学知识去分析、解决日常生活中的问题。2在教学中要尽可能地为学生创设探索环境。把学生的自主探索、合作交 流作为重要的学习方式这样有利于培养学生的创新意识和合作意识用激励的 语言对学生的思考和发现给予积极的评价充分尊重每个学生的学习愿望保护 学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。备课资参考相关识读数据的收集方法1访问调查。它是调查者与被调查者通过面对面地交谈从而得到所需资料的调查方法。 2邮寄调查。它是通过邮寄或宣传媒体等方式将调查表或调查问卷送至被调查者手中 被调查者填写，然后将调查表寄回或投放到指定收集点的一种调查方法。3电话调查。电话调查是调

5、查人员利用电话同受访者进行语言交流而获得信息的一种 调查方式。电话调查具有时效快、费用低等特点。4网上调。网络大数据使调查的质量大大提高了。5座谈会。它也称为集体访谈法它是将一组被调查者集中在调查现场让他们调查的 主题(如一种产品、一项服务或其他话题)发表意见，从而获取调查资料的方法。6个别深度访问。它是一种一次只有一名受访者参加的特殊的定性研究访”是一种无结 构的个人访问调查人员运用大量的追问技巧尽可能让受访者自由发挥表达他的想法和感受。7观察。它是指就调查对象行动和意识，调查人员边观察边记录以收集信息的方法。 8实验法。它是一种特殊的观察调查方法是在所设定的特殊实验场所状态下， 对调查对象进行实验以取得所需资料的一种调查方法。【素材积累】1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜 鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场然后便一天喜气的叽叽喳喳叽 叽喳喳叫起来。 2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气 息仔细看几朵小花衬着绿