小学音乐人音三年级上册2022年新编 草原草原上教案

1、小学三年级音乐草原上教案教学目标：(1) 能够用高兴的心情、轻柔的声音有感情地演唱歌曲。(2) 通过对歌曲草原上的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美，引申出对草原的赞美热爱之情。(3) 引导学生进行歌曲表演及创编，以此来丰富歌曲的内容及情感。教学重点：能够用高兴的心情演唱歌曲，体会歌曲优美舒展的情绪。教学难点：歌曲的创编环节。教具：钢琴、多媒体课件。教学过程：情景导入：师：同学们，欢迎大家来到美妙的音乐课堂，老师今天为大家准备了一幅美丽的画，大家想不想看一看这幅画呀？生：想！师：大家一起来看一看这幅画，里面有红红的太阳、还有云朵、还有我们可爱的花、还有绿色的树。是不是这幅图上还缺少了一个小

2、动物啊？生：是！师：今天老师给大家带了一匹小马驹。我们来看看这匹小马驹好像正在慢慢地跑，这个时候只要小马驹跑了一步，我们就用一个花蹄子来表示“X”，我们读作呀“走”。（带学生跟读一遍：“走”）。师：那我们继续往下来看，出现了两匹小马驹了，表示呀，它走了两步，我们就用两个花蹄子来表示，读作“走走”。生：诶，现在呀，小马驹遇到了一点儿小困难，它呀，要跨过一个小水沟，那咱们在读的时候，就要读作“走 ”（“X ”）（带着学生跟读一遍。）师：接下来，咱们一起来看看小马驹到底跑到哪里去了呢？我们一起去找找它的花蹄子吧？小马驹跑到哪里去了呀？生：白云上去了。师：对了，小马驹跑到我们大大的云朵上去了，我们一起

3、来读读它的花蹄子，好不好？生：好！师：“X XX XX XX X”（学生跟读。）师：我们现在又来看看小马驹又跑到哪里去了？生：跑到另一朵云上去了。师：对了，我们一起来读一读它的花蹄子吧。师：“X X X X ”（学生跟读。）师：我们再来看看，小马驹又跑了，跑到哪里去了呀？生：跑到了草地上去了。师：诶，这一次呀，小马驹踩了很多个花蹄子，同学们有没有信心把它的花蹄子读好呀？生：有！师：“X X X X X X X X X XX ”（学生读。）师：对了，特别是在最后的时候，小马驹跨过了几个小水沟啊？生：三个！师：那咱们在读的时候一定要把三个小水沟，都读完。（师示范：走 ）（学生跟读。）师：那现在呀，

4、小马驹说，要同学们舞动双手来踏一踏这个花蹄子，好不好？生：好！师：把你们的手拿出来，看老师怎么做。（师示范。）师：跟着我们的这个节奏，来做一次好不好？边读边做。师：小马驹说呀，我不仅能踩出这么漂亮的花蹄子，我还能踩出美妙的音符呢，不信你们听！（师单手弹琴，唱音，并舞动手臂。）师：是不是踩出了美妙的音符啊？生：是！师：我们一起来，边唱边舞动手臂。师：小马驹踩出了这么美妙的音符，它到底带我们去哪里呢？我们一起来看一看。（课件图片）师：谁来告诉大家，你看到的画面里，有什么？生：牛、羊、草、牧场、有人在跳舞师：那么小马驹把我们带到哪里来了呢？生：草原上。师：草原上是不是啊？对了，今天啊，小马驹带我们来

5、到了内蒙古大草原上了。那么大家刚刚看到了，草原上的天气是怎么样的？生：很晴朗、太阳很高、天很蓝。师：那你们还看到马和羊在干什么啊？生：在草地上跑、羊在草地上吃草。师：那马和羊长得怎样啊？生：都长得很肥，很壮。师：那么草原上的人，看到这么多的马儿和羊儿，马儿和羊儿又长得这么的壮，他们的心情是怎样的？生：开心、高兴。师：那我们来听一听，歌词里面是不是和我们猜的是一样的。（播放歌曲。）师：歌词唱到，蓝天怎么样啊？生：高！师：太阳呢？生：照！师：草原上面生：好热闹。师：因为呢，马儿在生：跑！师：羊儿在生：叫！师：这里的风光好。蓝天高，太阳照，草原人民在欢笑，因为马儿长得壮，羊儿长得肥，年年的光景好。非

6、常的好！师：好，那谁来说说，刚刚你们听了这首歌曲，你们觉得他的速度是怎么样的啊？生：慢。师：那你们觉得草原人民的心情是怎么样的啊？生：骄傲、兴奋、幸福。师：那咱们今天就带着这样的心情来学唱这首歌曲好不好？生：好！学唱歌曲：师：老师唱一句，你们跟着唱一句。（“闹”字后面，小马驹要跳过几个小水沟啊？生：三个。师：好，我们要把三个小水沟跳完。）师：同学们唱的真好，但是呀，老师来提一个小要求，咱们在唱每一句结尾那个字的时候啊，我们把那个字像伸懒腰打哈欠一样唱出来，来跟着老师学一下打哈欠，手要收一下。我们就用这样的感觉再来学唱一次好不好？生：好！（师弹琴。）师：好，我们再来唱一次。舞蹈表演及歌曲创编：师

7、：大家唱的真不错。刚刚的画面里面出现了舞蹈的动作，蒙古人民最喜欢载歌载舞，咱们现在也来给歌曲加上舞蹈动作来表演一下好不好？大家一起跟着老师来学习一下舞蹈动作好不好？生：好！（师做示范。）师：非常好，接下来，女生来跳舞，男生来伴唱，好不好？生：好。师：孩子们跳的真好，唱的也很好听。现在咱们已经唱了歌，也跳了舞，还欣赏了美丽的大草原。那孩子们，老师知道你们已经对大草原有了一定的感受和了解了，老师希望你们能把这种感受表达出来，那么今天我们就自己来创作一首曲子。那么创作之前呢，我们先来唱唱，这三个音。师：这三个音是什么呀？生：mi sol la。师：很好，我们一起来模唱一下好不好？生：好。师：“3 5 66 5 35 3 65 6 3”（师教唱，学生跟唱，并用手势图表示。）师：那么接下来，我们就用之前上课学到的小马驹带我们踏过的每一个花蹄子都换成3 5 6里面的任何一个音，组成你们献给草原的歌曲，好不好？生：好！师：现在请拿出你们的本子，写在本子上面，老师请一个同学来黑板上面来写。师：我们现在来听一听这位同学，写的献给大草原的歌曲。他写的怎么样啊？生：好听！师：老师相信你们写给大草原的歌曲都是非常动听的。师：好了孩子们，今天呀咱们学习了歌曲草原上，也欣赏了草原美丽的风景，那现在你们心里，对大草原是什么样