学年第二学期期末班级工作总结

1、第 第 页学年第二学期期末班级工作总结一：管.方面1.和风细雨润幼苗(爱心沟通爱是无声的语言，爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚沟通，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一班级的孩子由于年龄小，特别需要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿.齐了，援助他们.一.。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特别是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，马上拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名同学，这学期开学时同学还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在

2、这个非常的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们谈天，他们很快就融入到了新.体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活的快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，由于这个孩子学习一贯，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉美满无比。所以教育无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的

3、境界。2.春风化雨育幼苗树立自信表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步实时进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个.由表扬他：“你能站起来回答下列问题就已经了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，鼓舞他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，遇到不

4、懂不会的就实时问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕获他们的闪光点，实时进行表扬和鼓舞，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。3.人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一班级那么是良好习惯养成的.最初时期。同学刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定到处要给同学做示范，带动同学跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别同学已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓舞其他同学谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也

5、.取人人争当小主人方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证明一个道.：说到不如做到，人人争当班级小主人，班风班貌肯定好。4.家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况的我就实时和家长沟通，清除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝愿短信。二：教学方面1.细心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目标达成全都。共同制作教具，共同运用。在教学两位数加减一位数的进位加

6、法和退位减法时，我们同级的几位老师都进行了大胆尝试径直写得数法王银忠教授的速算法),效果还。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较简约，节约时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。2.耐烦辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，技能达不到，我就反复教他们，举生活的中例子，有些用语言表述不清的，不透的，我就通过活动，游戏等方式让同学亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就实时进行评价：“有进步，继续努力！”“你真棒”“说得真好”，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体会到成就感，就更加努力学习了，也更加自信了。在工作中我还存在有许多不足之处，在管.方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的留意力，知识拓展也