下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022-2023学年湖南省郴州市南强中学高二数学文期末试卷含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 若,则双曲线与有( )参考答案:C2. 已知对任意实数,有,且时,则时( )ABCD参考答案:B略3. 一空间几何体的三视图如下图所示,则该几何体的体积为( )A. B. C. D. 参考答案:C4. 已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,且f(x2)f(x),若f(1)1,则f(3)f(4)()A1 B1 C2 D2参考答案:A略5. 下列命题错误的是( )A命题“若x2+y2=0,则x=y=0”的逆否命题为“若x,y
2、中至少有一个不为0,则x2+y20”B若命题,则p:?xR,x2x+10CABC中,sinAsinB是AB的充要条件D若向量,满足?0,则与的夹角为钝角参考答案:D考点:命题的真假判断与应用专题:综合题分析:A我们知道:命题“若p,则q”的逆否命题是“若q,则p”,同时注意“x=y=0”的否定是“x,y中至少有一个不为0”,据此可以判断出A的真假B依据“命题:?x0R,结论p成立”,则p为:“?xR,结论p的反面成立”,可以判断出B的真假C由于,因此在ABC中,sinAsinB?0?AB由此可以判断出C是否正确D由向量,可得的夹角,可以判断出D是否正确解答:解:A依据命题“若p,则q”的逆否命
3、题是“若q,则p”,可知:命题“若x2+y2=0,则x=y=0”的逆否命题为“若x,y中至少有一个不为0,则x2+y20”可判断出A正确B依据命题的否定法则:“命题:?x0R,x0+10”的否定应是“?xR,x2x+10”,故B是真命题C由于,在ABC中,0A+B,0,又0BA,0AB,据以上可知:在ABC中,sinAsinB?0?AB故在ABC中,sinAsinB是AB的充要条件因此C正确D由向量,的夹角,向量与的夹角不一定是钝角,亦可以为平角,可以判断出D是错误的故答案是D点评:本题综合考查了四种命题之间的关系、命题的否定、三角形中的角大小与其相应的正弦值之间的大小关系、向量的夹角,解决问
4、题的关键是熟练掌握其有关基础知识6. 已知随机变量的数学期望E=0.05且=5+1,则E等于A. 1.15 B. 1.25 C. 0.75 D. 2.5参考答案:B7. 如图,矩形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(0,1),B(,1),C(,1),D(0,1),正弦曲线和余弦曲线在矩形ABCD内交于点F,向矩形ABCD区域内随机投掷一点,则该点落在阴影区域内的概率是 ( )A B C D参考答案:B8. 执行如图所示的程序框图,则输出的S的值是()A1B4CD参考答案:D【考点】程序框图【专题】计算题;对应思想;定义法;算法和程序框图【分析】由已知中的程序语句可知:该程序的功能是利用循环结构计
5、算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案【解答】解:当t=1时,满足进行循环的条件,S=1,t=2;当t=2时,满足进行循环的条件,S=,t=3;当t=3时,满足进行循环的条件,S=,t=4;当t=4时,满足进行循环的条件,S=4,t=5;当t=5时,满足进行循环的条件,S=1,t=6;当t=6时,满足进行循环的条件,S=,t=7;当t=7时不满足进行循环的条件,此时S值为,故选:D【点评】本题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论,是基础题9. 袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球,从中一
6、次随机摸出2只球,则这2只球颜色不同的概率为( )ABCD参考答案:A【考点】古典概型及其概率计算公式 【专题】计算题;转化思想;综合法;概率与统计【分析】这2只球颜色不同的对立事件是2只球都是黄球,由此利用对立事件概率性质能求出这2只球颜色不同的概率【解答】解:这2只球颜色不同的对立事件是2只球都是黄球,摸出的2只球都是黄球的概率:p1=,由对立事件概率性质得这2只球颜色不同的概率为:p=1p1=1=故选:A【点评】本题考查概率的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意对立事件概率计算公式的合理运用10. 已知函数f(x)的导函数f(x)的图象如图所示,那么下面说法正确的是()A在(3,1)内
7、f(x)是增函数B在(1,3)内f(x)是减函数C在(4,5)内f(x)是增函数D在x=2时,f(x)取得极小值参考答案:C【考点】6D:利用导数研究函数的极值【分析】由图象根据导数的正负来判断函数的增减性【解答】解:在(3,),(2,4)上,f(x)0,f(x)是减函数,在(,2),(4,5)上,f(x)0,f(x)是增函数,x=2时,取到极大值;故选:C二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 如图,在三棱锥ABCD中,BC=DC=AB=AD=2,BD=2,平面ABD平面BCD,O为BD中点,点P,Q分别为线段AO,BC上的动点(不含端点),且AP=CQ,则三棱锥PQCO体
8、积的最大值为 参考答案:考点:棱柱、棱锥、棱台的体积 专题:空间位置关系与距离分析:设出AP,表示出三棱锥PQCO体积的表达式,然后求解最值即可解答: 解:由题意,在三棱锥ABCD中,BC=DC=AB=AD=2,BD=2,底面三角形BCD是正三角形,又平面ABD平面BCD,O为BD中点,可得AO平面BCD,AOC是直角三角形,并且可得BD平面AOC,设AP=x,(x(0,1),三棱锥PQCO体积为:V=,h为Q到平面AOC的距离,h=xsin30=,V=,当x=时,二次函数V=取得最大值为:故答案为:点评:本题考查几何体的体积的最值的求法,正确路直线与平面垂直的判定定理以及平面余平米垂直的性质
9、定理,表示出几何体的体积是解题的关键,考查转化思想以及计算能力12. 函数的值域为 参考答案:(3,2018由题可得:故答案为.13. (5分)某三棱锥及其侧视图、俯视图如图所示则该三棱锥的表面积是_参考答案:14. 有两排座位,前排11个座位,后排12个座位。现在安排甲、乙2人就座,规定前排中间的3个座位不能坐,并且甲、乙不能左右相邻,则一共有多少种不同安排方法?_ (用数字作答). 参考答案:346略15. 已知是函数的导数,有,若,则实数的取值范围为 参考答案:.16. 一个家庭中有两个小孩,则两个小孩都是女孩的概率为 。参考答案:17. 5道题中有3道理科题和2道文科题,不放回的抽取2
10、道题,则在第一次抽到理科题的条件下,第二次抽到理科题的概率等于 .参考答案:略三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. (满分13分)从某校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高,据测量被抽取的学生的身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组155,160),第二组160,165),第八组190.195,下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图(1)求第七组的频数。(2)试估计这所学校高三年级800名学生中身高在180cm以上(含180cm)的人数为多少;参考答案:(1)由条形图得第七组频率为1(0.042+0
11、.082+0.22+0.3)=0.06. 3分0.0650=3 5分第七组的人数为3人 6分(2)由条形图得前五组频率为(0.008+0.016+0.04+0.04+0.06)5=0.82 7分后三组频率为10.82=0.18 11分估计这所学校高三年级身高在180cm以上(含180cm)的人数为8000.18=144(人) 13分19. (本小题满分12分) 设直线与双曲线交于A、B,且以AB为直径的圆过原点,求点的轨迹方程参考答案:20. 是否存在常数,使等式对于一切都成立?若不存在,说明理由;若存在,请用数学归纳法证明?参考答案:若存在常数使等式成立,则将代入上式,有得,即有 对于一切成
12、立证明如下:(1)当时,左边=,右边=,所以等式成立 (2)假设时等式成立,即 当时,=也就是说,当时,等式成立, 综上所述,可知等式对任何都成立。21. 若函数f(x)=ax3bx+4,当x=2时,函数f(x)有极值为,()求函数f(x)的解析式;()若f(x)=k有3个解,求实数k的取值范围参考答案:【考点】利用导数研究函数的极值;利用导数研究函数的单调性【分析】(1)先对函数进行求导,然后根据f(2)=f(2)=0可求出a,b的值,进而确定函数的解析式(2)根据(1)中解析式然后求导,然后令导函数等于0求出x的值,然后根据函数的单调性与其导函数的正负之间的关系确定单调性,进而确定函数的大致图象,最后找出k的范围【解答】解:()f(x)=3ax2b由题意;,解得,所求的解析式为()由(1)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论