小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 祝你快乐祝你快乐教案_第1页
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文档简介

1、祝你快乐教学设计一、教学目标：1、聆听吹奏乐祝你快乐，感受乐曲热情洋溢的快乐情绪。2、用模唱、律动等方式来感受，熟记乐曲主题旋律。3、通过模仿乐器演奏姿势、合作表演等手法引导学生参与教学活动，了解乐曲的演奏形式和曲式结构。二、教学重难点：教学重点：用不同方式感受、体验及表现乐曲热情欢快的情绪。教学难点：为乐曲编创表演，感受不同乐段的音乐情绪，体验回旋曲式的特点。教学准备：多媒体课件、筷子、铃鼓。教学过程：（一）导入同学们，今天的音乐课老师给大家带来了一段旋律，我们一起来听一听吧？听完请同学回答：听到这段旋律你的心情是怎样的？（高兴）接下来我们一起完整的聆听一遍这首曲子吧，听完请告诉老师这首乐曲

2、带给你怎样的感受？（热烈、欢快）（二）、揭示课题这首听了让人开心高兴的乐器名字叫作祝你快乐（板书课题）。接下来，老师即将请出一个神秘的乐团为大家现场演奏这首乐曲，大家在观看演出的过程当中仔细的观察一下，我们这首乐曲主要都用到了哪些乐器。（小号，萨克斯/圆号/大号，长笛）。这首祝你快乐是属于什么演奏形式呢？（吹奏乐）介绍本首乐器的作者。下面我们一同走进这个动听的音乐世界吧,我们先来分段了解它们的情绪及节奏特点。主题旋律这首乐曲有一段旋律在反复出现，我一起来听一听一共出现了几次？这段反复出现的旋律我们把它叫作主题旋律（我们用字母A来表示）听老师演唱一下这段旋律的曲谱，听辨出它的节奏和情绪特点。聆听

3、一遍主题乐曲，感受一下乐曲的欢乐情绪。用钢琴带同学们一同模唱主题旋律（用“la”来表示旋律）老师演唱曲谱，同学们敲打出旋律的节奏。和着主题旋律敲打出音乐的节奏，说出节奏类型。接下来，我们一起用吹奏乐的动作来表示一下这段音乐吧。（跟老师一起做）完整聆听曲子，听辨主题旋律在音乐中一共出现来几次。乐曲除了A乐段还有两段旋律分别出现在哪里，我们接着往下听。插部主题B 旋律特点是什么？（优美地、舒展地）(1) 画旋律线拿起你心中的笔，跟着老师一起感受B插部优美舒展的旋律。（同学们画的真认真） 插部C （1）学舞蹈下面我们来欣赏不同旋律的C插部,跟着老师一起来舞蹈，用你优美的动作感受音乐的舒展（同学们的动作真优美）（2）模仿演奏姿势 C插部的主奏乐器和B插部一样都是（萨克斯），我不做你们会吗？请你们自信陶醉的来演奏一吧。四、完整表现 多元感知1、分组表演我们来回忆下祝你快乐各乐段都是由什么乐器主奏的：A主题小号和单簧管，B插部萨克斯，A主题变长笛啦，C插部萨克斯，A主题小号和单簧管，你们想跟音乐完整的模仿一遍吹奏乐的演奏姿势吗？（想）老师来安排一下。全班同学一同合作表演歌曲。五、本课小结 情感升华1.祝你快乐是我们送给别人的祝福,和饱受战争国家的小朋友相比，我们生活在和平伟大的中国是多

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