小学语文人教二年级上册（2022年新编）旧版田家四季歌

1、田家四季歌教学设计教学目标：1.通过多种方法认识本课17个生字；会读2个多音字。2.能正确、流利地朗读课文，初步了解田家四季农事。教学重点：能正确、流利地朗读课文，初步了解田家四季农事。教学难点：认识本课17个生字；会读2个多音字。一、谈话导入、激发兴趣1.同学们，我们都知道一年有四季：春、夏、秋、冬。你最喜欢哪一个季节呢？说说吧!2.指名交流。3.（出示图片）我们看春夏秋冬，四季循环.因为有了四季的更替，大自然才会有变化，我们的生活才会丰富多彩。因为有了四季，人类需要的农作物才会更好地生长。四季那么可爱，有人为它写了一首儿歌，我们一起来读一读吧.请同学们一起读读儿歌的题目。二、揭示课题，理解

2、题目1.齐读课题2.“田家”就是指的农家，这首儿歌介绍的是农家一年四季的场景。三、初读儿歌，自主识字1.农家一年四季有着怎样独特的景象呢？我们一起来读读这首儿歌。出示阅读要求：读准字音,读通句子,不掉字,不添字,不读错别字2、学生读课文。四、再读儿歌，随文识字季节不同，田家的景象不一样，它们有着哪些独特的景象呢？（一）学习第一小节1.都来读读第一小节。2.这就是春季美丽的田家景色，快看看都提到了哪些景物？它们什么样？预设：花开、草长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥4.在这春意盎然的景色中，有六个字是我们要认识的字。5.你有什么好方法记住这些字吗？预设1：形声字记字蝴蝶师：这两个字都是形声字。都有“虫”

3、字旁。我们知道“虫”字旁的字都和昆虫有关。预设2：熟字加熟字苗、桑、肥6.再读这一小节，把这些景物的特点读清楚。（二）学习第二小节1.夏季的田家有着哪些独特的景象？指名读。2.夏季里，农民伯伯要做很多事情。都做了什么？读“采桑养蚕又插秧。”它们要劳动多长时间？读“早起其耕作，归来戴月光。”3.这一小节里也有3个生字，说一说你们记住它们的好方法。（归戴农）预设1：熟字换偏旁“归”是扫去掉提手旁换成竖竖撇。预设2：部件组成“戴”是由土、戈、田、共四部分组成。预设3：组词记忆“农”农字很常见，生活中什么情况下农字会出现？农民，农家，农田，农夫4.夏季对于农民伯伯来说，是个辛苦的季节，他们要做好多农事

4、，我们都来读读这一小节，把夏季农家的场景读清楚。（三）学习第三小节1.秋季的田家有着哪些独特的景象？指名读。2.这里出现了一个多音字“场”。“场”是我们原来学过的生字，它还有一个音读chng。在这里读“场”（chn）指平坦的空地，一般是用来打谷、晒粮食的地方。（出示图片）3.再来读读这句话，把多音字读准确。“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。”5.看着这么多丰收的稻谷，田家人是什么感受？“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”6.这小节里也藏着五个生字朋友呢。你用什么好方法记住它们？（场谷粒虽辛苦）预设1：熟字加偏旁：粒虽辛苦预设2：猜谜语：谷是“古”字上面长了八字胡7.再来读读，把秋季农家的场景读清楚。（四）学习第四小节1.冬季的田家有着哪些独特的景象？指名读。2.这里也有个多音字，你发现了吗？我们看看当它读“了”lio的时候是什么意思？3.指名说。“完了，结束”的意思“一年农事了”指一年农事全部结束了。4.这个字在文中出现了两次，读音不同。自己读读。5.我们都来读读这一小节，把冬季农家的场景读清楚。六、再读课文，试着读出节奏我们一起感受到了农家一年四季不同的景色,知道了农民伯伯的辛劳,也认识了很多