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文档简介

1、第 第 页2022年小学语文教研工作计划 一、指导思想 以素养教育思想为指针，以贯彻语文课程标准为契机，领悟其精神实质，转变教学观念，以同学为本，以质量为魂，优化备课活动，围绕培育同学自主、合作，创新精神，开展活动，全面提高同学的语文素养，扎扎实实提高教学质量，开创我校语文教学工作的新局面。二、工作目标1、学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践技能，努力提高同学语文素养。2、充分发挥学科带头人，骨干老师的示范作用，不断提高青年老师的业务素养。3、开展形式多样的竞赛，促进激发学习语文的爱好，促进性格和谐开展。三、工作重点1、组织学习课程标准

2、，精确把握语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务。2、优化备课活动，以讨论课为中心，努力探讨新课程理念下的课堂教学新模式。3、组织各项质量检测和竞赛活动，提高同学的语文综合素养。四、详细措施一、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。1、树立以同学为本的思想，尊敬同学，树立同等民主的师生关系营造积极、健康、和谐的教学氛围，给同学以人文关怀、热忱鼓舞同学。2、转变同学的学习方式，老师的授课方式，让同学在老师的指导下独立地提出问题，分析问题、解决问题，在主动的过程中积累感悟，形成性格化的学习方式。3、教学过程中，突出同学的主体地位，留意培育同学的探究创新精神，大胆质疑，将阅读教学过程看成是老师

3、、同学、文本同等的对语，培育良好的学习习惯。4、重视端详老师的角色，加强自身学习，丰富文化底蕴，不断更新知识，厚实内功。二、强化常规工作，优化备课，提高教学质量。为提高教学质量，我们应努力做到常规工作十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。1、备课：组内老师共同讨论，共同探讨“自主、合作、探究”的教学模式，资源共享，吃透教材，以便更深入地与同学进行沟通。2、上课：知识交代要准，技能训练实，教学形式要活，教学方法要新，师生情感要真。3、评改、辅导：批改要精确，实时，字迹要端正，符号要规范，辅导因材施教，要让同学入脑入心，唤发同学的爱好。4、考核：从基础知识，学习技能，学习习惯，情感立场等对同学进行综合考核，定量定性评价相结合。三、组织丰富多彩的学习竞

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