苏科版九年级上册物理 考点专题训练 实验与探究 重点习题练习复习课件

1、第十二章 机械能和内能 专训3 实验与探究【中考张掖】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止.图甲是控制两球的_相等，探究的是动能与_的关系，得出的结论是：_.图乙中让不同质量的两个小球从同一高度由静止滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_.选用图乙探究的是动能与_的关系，得出的结论是：_.质量速度质量相等时，物体的速度越大，动能越大质量速度速度相同时，物体的质量越大，动能越大2. 【中考台州】将普通塑料水管进行改装，能做多个实验.将塑料水管侧面开口并标上刻度，再将塑

2、料水管在侧面不同高度开两个大小合适的口.(1) 将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管，将一钢球从管的一个口放入后，静止释放.观察并记录_.取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验.该实验可验证动能大小与_的关系.滑块被撞击后移动的距离速度大小(2) 将两根塑料管按图乙连接，验证“重力势能大小与质量的关系”.请你写出实验步骤.解：将一钢球从管的任一个口放入，静止释放，观察并记录滑块被撞击后移动的距离；取出钢球，将滑块移回原位，将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验【解析】(1)将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管，将一钢球从管的一个口放入后，静止释放通过观察滑块

3、被撞击后移动的距离来表示钢球动能的大小，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，可验证动能大小与速度大小的关系(2)研究重力势能与质量关系时控制高度一定，使用质量不同的钢球；实验步骤：将一钢球从管的任一个口放入，静止释放，观察滑块被撞击后移动的距离；取出钢球，将滑块移回原位，将另一质量不同的钢球从同一个口放入，重复实验3. 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远.小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.(1) 为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩_（填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到

4、同一位置的相同木块上，分析比较木块_，从而比较弹性势能的大小.不同移动距离的大小(2) 若水平面绝对光滑，本实验将_（填“能”或“不能”）达到探究目的.(3) 小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是的_（填“正确”或“错误”），理由是_.错误不能木块克服摩擦力做功，机械能转化为内能【解析】(1)验证“弹性势能与物体弹性形变是否有关”时，应该在控制相关变量的基础上，改变弹簧形变的程度进行对比实验，即必须将同一个弹簧压缩不同的长度把图中装置和教材探究影响动能大小因素的装置相比较，可以发现实验方案中是通过比较木块

5、移动的距离来比较弹性势能的大小的(2)如果水平面绝对光滑，小球和木块将会在水平面上一直运动下去，无法比较弹性势能的大小，即不能达到探究目的4. 如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图像信息.利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：(1) 从该实验中你能得出的结论是( ) A.A品牌的保温效果更好B.B品牌的保温效果更好C.A和B两种品牌的保温效果相同D.保温杯在水温较低时能自动加热(2) 保温杯周围环境的气温是_.(3) 测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与周围空气的温差越大，降温越_.快20A【方法规律】图像对比法相同时间，A品牌保温杯降低的温度较少，说明保温效果好最终

6、与周围不再发生热传递，说明与空气温度相同，因而周围环境的气温是20 .对比同一个曲线，开始温度高，曲线陡峭，说明相同时间降低的温度多，而后来温度低时，曲线平缓，说明相同时间降低的温度少，散热慢5. 有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的电加热器加热，下表是他们的实验记录：(1) 该实验选择用同样的电加热器给水和煤油加热的原因是_.(2) 比较1、2两烧杯的实验记录可知：物体温度升高时吸收热量的多少与_有关.(3) 比较_两烧杯的实验记录可知：物体温度升高时吸收热量的多少与物体升高的温度有关.3、4物体的质量保持

7、水和煤油在相同时间内吸收的热量相同(4) 比较1、3两烧杯的实验记录可知：物体温度升高时吸收热量的多少与_有关.(5) 该实验的研究方法是_.物质种类控制变量法【方法规律】实验中用同样的电加热器是控制变量法的运用加热时间越长，电加热器放出的热量越多；加热时间越短，电加热器放出的热量越少6. 【中考盐城】在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100 g和初温都为20 的水加热.燃料完全燃烧后，用燃料甲加热后的水温度为30 ，另一杯水温度为24 .此过程水的内能_（填“增大”或“减小”），用燃料甲加热的水吸收的

8、热量为_J.此时4.2103增大_（填“能”或“不能”）说明燃料甲的热值较大.已知水的比热容为4.2103 J/（kg）能夏天，小华发现爸爸将水和防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为1.11 g/cm3的乙二醇）混合后加入汽车水箱，他很不解：夏天为什么还要加防冻液？他思考后认为，加防冻液后，混合液的比热容和沸点都可能发生变化.小华对混合液比热容的变化情况作了进一步思考，觉得混合液的比热容应随含水量（水在混合液中所占的体积之比）的增大而增大.为此，他在图甲装置的两支相同试管中分别加入体积相同、含水量不同的混合液，通过实验进行验证.实验中存在的问题是_.纠正后，实验通过_来比较不同混合液的比热容的大小.没有控制不同混合液的质量相同升高的温度小华继续探究混合液沸点与含水量的关系，测得数据如下请在图乙中，描点作出含水量W与混合液沸点t的关系图线.混合液的含水量为15%时，沸点是_.132(131133之间)解：如图所示混合液沸腾后冷却，小华测出其密度，发现混合液的密度比混合前利用水和防冻液的质量、体积算出的密度要大.对于混合液沸腾冷却后密度变大的原因，他提出如下猜想：猜想1：防冻液与水混合时总体积变小；猜想2：混合液沸腾过程中水大量汽化.若猜想1正确，则混合液总体积变小的原因是_.分子间存在空隙为验证猜想2