2022年教师资格证面试常见的问题

1、教师资格证面试常用的问题1.新课改与新课程原则的价值取向是什么?新课程原则的价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师发明出班级氛围、发明出某种学习环境、设计相应教学活动并体现自己的教育理念等等。2.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的措施有诸多，但要因材施教。由于学生是人，作为个体，均有其特殊性。教师要想教好学生，一定要有夯实的基本功，同步也要注意措施，好的措施和得体的措施可以让学生更好的接受教师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。3.谈论自己对教师职业的见解。教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，

2、甘做蜡烛的精神，要关怀爱惜学生的健康成长。教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，尚有寒假和暑假两个假期，这是其她职业难以做到的。教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的规定。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。4.为什么要选择教师这个行业?我读的是师范类的专业（或者非师范也可以说，我喜欢教育行业，我的父母是从事教育行业，从小熏陶我，后来长大做一名合格人民教师。满意的），当一名优秀的教师是我最大的愿望。目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好的学

3、校很注重对教师的培养，因此将来会有很大的发展空间。国家贯彻中长期教育改革方针，教育事业是培养祖国的下一代，是圣神而光辉的事业，因此我选择教师这个行业。做一名光荣的人民教师始终以来是我的梦想，也是我最真实的抱负，虽然我从教已有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，因此我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战的职业，由于在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其他行业所不能比拟的，由于我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是

4、幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不踌躇地选择后者，这也许就是我选择教师这个职业的主线因素吧！5.做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你觉得教学的最重要特质是什么?一方面，敬业、爱生、专业知识夯实，我觉得一种好教师还要乐业，这一点也很重要。另一方面，健康特别是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的承认和支持。学生满意，喜欢听。6.你如何结识集体备课制，它有优势吗?有优势，这样可以避免教师偷懒，提高教师教学积极性。减少教师个人的某些违规举动。提高资源配备效率，密切教师之间的同事关系，有助于互相提高水平。7.你最赞赏的教学措施是什么?以学生为主体，激发

5、学生学习爱好，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学措施。教学过程中，用某些平常生活中最常用的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习爱好。我想每一种教学措施均有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!8.谈谈你自己的个性特性，属于外向，还是内向，与否有风趣感?每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，核心要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，特别在师长面前，比较内向。而在同窗和朋友面前，则很开朗活泼。我自觉得，还算是是一种比较风趣的人。如果当了教师，我但愿自己风趣中不失严肃，严肃中有风趣。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友

6、。9.你找工作考虑的重要因素是什么?一方面是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基本上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后考虑的因素是工资待遇和工作量的大小。10.你心目中的好学生是什么原则?以往衡量学生好坏的原则仅限于学生成绩的好坏，这是不科学的。学生在学校期间除科学文化知识的学习外，还应注重德、体、美、劳等全面发展。因此，我心目中的好学生有如下几种原则：第一，好学生应当热爱学习。学习是学生最重要的职责，但在学习的过程中，学生对所学知识的接受能力有差别，成绩好坏不能直接鉴定学生的好坏。只要学习态度积极、端正，热爱学习，在我心中就是好学生。第二，好学生应

7、当有和谐的师生关系。好学生应当既能与同窗开心相处，不会为一点小事而计较，当个人与集体发生冲突时，能退让一步，为自己发明一种和谐愉悦的学习氛围，又能与教师们保持亦师亦友的关系。第三，好学生应当身心健康。好学生要有一种良好的心态，面对考试，可以沉着自信，对于比自己成绩好的学生，不嫉妒，而是“见贤思齐，见不贤而内自省”;面对失败，也可以坦然淡定，继续努力奋进。在我心中，每一位学生都是好学生，只要予以学生爱的教育，学生们一定都能成为我的骄傲。11.有人说教师是保姆，有人说教师是警察，请问你怎么看?前苏联出名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“学生犹如花朵，犹如荷叶上的露水，虽然美丽、晶莹剔透但

8、却十分脆弱。”教师作为知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，应犹如太阳，无私的予以孩子们光亮;应犹如雨水，细心灌溉孩子们的成长。因此说，教师既是保姆，也是警察。教师是保姆。在学生们的学习和生活上，教师都应犹如“保姆”，时刻关怀孩子们的身体健康和心理健康，时刻关注学生的安全，全心全意地协助和照顾学生，做学生的保护人、贴心人，做学生最值得信赖的人。教师是警察。由于孩子们的身心发展还不成熟，因而难免会浮现思想上的波动和行为上的偏差，这个时候教师就应犹如“警察”，用敏锐的观测、分析、判断、推理能力和细腻的情感、科学的教育措施去变化孩子的行为和心灵，增进孩子们的健康成长。但是，教师又不仅仅是保姆和警

9、察的角色，教师还是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责;是人类灵魂的工程师，养育和充盈着学生的心灵;是园丁，无微不至地庇护和照顾着学生们的成长。我们应当为身为一名人民教师而深深的感到骄傲与自豪。12.没有惩戒的教育是不完整的教育，你怎么看?“惩者，以正其心也”，教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生的健康、全面发展。对的看待惩戒与教育的关系。当今中小学教育界，“赏识教育”“爱心教育”“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择，而惩戒似乎成了教师们不敢触及的“高压线”，唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。殊不知，“惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视

10、。”惩戒是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式，是对学生成长过程中所犯过错的责任追究，是让学生承当错误引起的后果，是为了让学生更好地成长。它在目的、手段、方式和产生后果上都与体罚有本质区别。适时运用惩戒手段进行教育。人们常说“无规矩，难以成方圆。”有了规矩，还需配以相应的惩戒。学生的成长道路上，不也许一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去协助、去训导、去惩戒。教师就是“这个人”她责无旁贷地承当着惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让其明白“每个人必须对自己的行为负责”，从而保障学生们健康地成长。惩戒是教育的有益补充。没有惩戒，教育是一种脆弱的

11、、不负责任的教育。只要教师可以对的结识和使用惩戒，就一定可以发挥其应有的积极作用。因而，没有惩戒的教育是不完整的教育。13.“爱你的人，才会爱你的课。”对于这句话，你怎么理解?“爱你的人，才会爱你的课”这句话从全新的角度阐释了学生喜欢一种教师和喜欢她所专家的这门课之间的关系。虽然此说法有些绝对，但的确蕴含着值得我们挖掘的深层道理。一方面，和谐的师生关系能化为强大的教育力量，鼓励学生的学习和自我完善。而和谐师生关系的构建，很大限度上取决于教师。因此，作为一名教师不仅要尊重学生、信任学生，还要善于观测、勤于思考，及时理解学生思想动态，并勤于沟通，善于沟通，努力构建一种和谐新型的师生关系。另一方面，

12、每个人对其她人都会有不同的主观感觉，绝对的一视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了。因此学生对每个教师的见解和印象的确在很大限度上会影响她对这门课的爱慕限度，进而影响学习成绩。因此，作为教师不仅要根据学生的喜好善于引导学生，更要注意自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己，同步注意平常事务言行举止，努力树立在学生心中的良好形象，真正让学生爱上你这个人的同步也爱上你讲的课。14你的学生当面指责你不公平。你怎么办?由于在校学生的个体差别性，每个学生的诉求和问题都会不同样，而我也深知学生的言行会直接影响到教师此后的教学工作。当面对学生的指责时，我该如何有效地进行交流，并巧妙运用教育

13、机智来解决此事是一种艺术。因此，我会这样做：一方面，询问因素。我会询问该生为什么会有这种感受，是什么事儿让她感受到教师的不公平。认真倾听学生的论述，并及时用眼神、点头等方式予以回应，使我二人形成良性互动。再次，积极应对。在理解状况后再做出有针对性的判断和解决对策：如果的确是我的错，即在解决事情时没有兼顾到该生的感受，我会向其表达道歉，并承诺后来注意自己的方式措施，并体现出一种有了错误积极改正的态度，并请其当我的小小监督员。同步，我也会感谢她可以把心里话告诉教师，可以信任教师，并鼓励学生后来可以随时向教师反映问题。最后，多多交流。在后来的教学工作中，我会吸取经验：在班级管理和建设中会多听取学生意

14、见;平日细心观测学生的内心变化，以便及时沟通，解决学生内心的疑惑;一切班务活动公开、透明，打造民主团队，建设民主班级。避免此类问题的再次发生。15. 近年来，社会上浮现女子班和女子学校，对这种“因性施教”你怎么看?近日，不少男校女校的浮现引起社会的广泛关注，“因性施教”再度升温，对此我觉得应当理性看待，不可容易尝试。实行“因性施教”确有不少好处：从生理特点看，男女生的智力特长存在差别，如在大学期间，理工科男生居多，而文科艺术类专业女生居多，因此区别培养也是有道理的;从性格特点看，女性注重培养潮流女性、现代女性，男性注重强调阳刚之气，特别是在青春期该特点体现的更明显，因此分开培养更利于各自性格发

15、展;从学习上来看，女校、男校的建立可觉得学生提供一种相对单纯的环境，因较少有异性的干扰，因此可以使孩子们专注于学习。但是，男女分校就会形成单性交往的环境，在一定限度上会影响异性间的人际交往能力，同步加大学生适应社会的难度。因此，在“因性施教”过程中，学校应通过志愿者服务、社会实践等多种形式，增长学生与社会各类人群的接触交往机会，避免学校成为封闭的“男儿国”、“女儿国”;家长在选择的时不可盲目跟风，应当充足尊重孩子，同步注意个体和性别的差别，按照孩子的性格和爱好来选择，并不是所有的孩子都适合这种教育方式。无论是同校教育还是分校教育，对于青少年学生来说，健康的心理和健全的人格比应试教育的高分数更为

16、重要，更不能以获取高分数而付出学生心理健康和人格缺陷的代价。16. 如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备?家长会是教师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对教师充足理解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长充足理解学生在校体现，并及时给教师以配合等方面均有十分积极的意义。且我又是新班主任，对学生还不够理解，和家长更是不熟悉，因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。一方面，我会通过平时体现、作业状况、考试状况、思想状况等多方面综合考虑，对学生的在校体现做一下梳理，并对共同存在的问题和整体体现进行总结，以便于向家长反映状况。同步，也要准备

17、好需要向家长征询的问题，询问某些孩子在家的体现状况和一贯的性格等，以便对学生有更充足的理解。另一方面，我会在开家长会之前，先组织开好一次班会，倾听同窗们的心声，问问她们对家庭、对父母有哪些方面的规定和但愿变化的地方。并做好具体的记录，以便在和家长沟通的时候，可以将孩子的某些不敢或不以便直接跟家长说的心愿和规定告知家长，使得孩子有一种更加和谐的家庭环境。最后，还要把本学期的培养筹划和孩子需要完毕的学习任务告知家长，便于家长配合学校做好孩子在家的教育工作。17. 如果你是班主任，几位家长向你征求带孩子组团去郊游的建议，你会怎么说?家长和孩子组团去郊游，不仅可以增进彼此之间的感情，还可以锻炼孩子的独

18、立性，增长见识，开阔眼界。但在郊游中也会存在某些问题：即孩子对于郊游地不感爱好;郊游时孩子浮现感冒发热、急性肠胃炎等疾病;家长过于注重教育而忽视了亲子郊游的初衷等。因此，我会给家长如下几条建议：一方面，选择合适的郊游地点。郊游的初衷是为了感受大自然，陶冶情操;是为了变换生活环境，调节身心;是为了近距离接触孩子，增进感情。因此一定要明确郊游的目的，并结合孩子的具体状况选择路程不长、安全系数高、景色优美的地方。另一方面，郊游中要注意安全。要注意交通安全，要注意孩子的头手不能伸出窗外，应系好安全带，让孩子理解出行的安全须知，并在行进中随时关照。要注意食物安全，要多喝水，尽量避免携带过辣的食物，尽量避

19、免吃不干净未煮熟的食物;必要时可以带上常用药物和救急物品。最后，多给孩子自主选择权。作为父母不仅应多关怀和陪伴孩子，并且还需多尊重孩子，多倾听孩子的感受，有时不妨让孩子们自己去筹划、去选择，无论是坦途还是歧路，学会放手，让她有独自上路的勇气和能力。18. 如何才算是一名优秀教师?教师的职责是教书育人，而优秀教师就是“两手抓”：既要抓教书，又要抓育人。一方面，教好书。教师在给学生传授知识前，自己要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师是知识的传授者，学生的解惑者，教师要认真钻研 HYPERLINK t _blank 教材、领略教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的措施传授给学生;在授课过程中

20、，遇到学生不懂的问题，可以耐心、细心地为学生解疑答惑，以学生容易最快接受的措施传授给她们;并可以积极地引导学生，培养学生浓厚的学习爱好。另一方面，育好人。优秀的教师不仅要教会学生知识，更要关注学生的品质和修养。第一，教师一方面要品德崇高。作为教师应为人师表，教师的一言一行就是学生的楷模。因此教师必须品德崇高，为学生树立典范;第二，现代社会学生的个性千差万别，不同的学生有不同的心理，教师应当用丰富的心理学知识来洞察学生，关注学生的心理健康，尊重她们的个性，以适应竞争社会的规定。因此，我觉得作为教师，只有教书育人两手抓好，才干成为优秀的教师。19. 如果遇到学生踩踏事件，让你充当播音员的角色，你该

21、怎么说?如果遇到学生踩踏事件，第一时间由学校统一发放指令(警报声)，启动应急预案并及时校园广播。作为播音员，我会这样说：“教师、同窗们，请注意：学校目前发生紧急状况，为保证安全，根据应急预案，请空堂的教师迅速各就各位，上课的教师立即组织学生撤离，全体师生按照应急预案规定的撤离路线，迅速、有序地撤离到学校指定的安全区域，请务必听从指挥，不要惊恐。”并且将这一内容反复广播。在此期间，有关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照指定的疏散路线，组织人员撤离，到学校田径场等广阔宽阔的地方集合。各班主任清点班级人数，迅速拟定与否有未疏散人员并上报紧急疏散领导小组以做出紧急批示。紧急疏散领导小组做出进一步工作

22、措施，加强后期的安全疏散工作，做到万无一失。撤离时要通过广播发布注意事项：第一，各班学生成二路纵队从前门出教室，听从学校领导统一指挥，不要慌乱。疏散时应尽量靠楼梯内侧(扶手的相反侧)，注意避免楼道拐角踩踏事故。第二，班主任清点人数并立即上报，整个过程在最短时间内完毕。清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定她们的情绪，并注意观测通道的畅通状况。第三，如发既有同窗受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?【参照答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的-张道真。我之因此崇拜她，因素有三。第一崇高的人格魅力。76岁高龄的张道真专家，在国

23、内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是她带领着我们走着英语教育改革的每一种步伐!第二科学、实用的英语教学措施。她提出了一系列的措施来变化这种状态。而这些行之有效的措施被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张专家倡导考试要改革，据说与读写，两者并举, 甚至据说占有更重要的地位。思想深邃的张道真专家，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承她老人家的思想和态度，在未 来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，发明英语教学的辉煌，是我学习的楷模!3.你最赞赏的教学措施是什么?【参照答案】：以学生为主体，激发学生学习爱好，使课堂生动活

24、跃的教学法是我赞赏的教学措施。教学过程中，用某些平常生活中最常用的例子来跟学生解 释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习爱好。我想每一种教学措施均有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参照答案】：学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析，第一爱好，第二环境，第三教师。如果具体分析，第一爱好，学生由于爱好爱好不同容易出 现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周边环境的影响，周边同窗常常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师，部分学生由于某科教师而浮现偏 科现象。固然也会有其她因素。回答完毕。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知

25、识夯实，除了这些，你觉得教学的最重要特质是什么?【参照答案】：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识夯实之外，教师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。7、新 HYPERLINK t _blank 课程原则的价值取向是什么?【参照答案】：新课程原则的价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师发明出班级氛围、发明出某种学习环境、设计相应教学活动并体现自己的教育理念等等。这些常用问题如果考生在考前没有通过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，机会的珍贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常用问题的充足准备是必不可少的，是保证考

26、生获得好成绩的好措施。8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?【参照答案】：以小学生为例，一般而言，但凡引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生重要 采用机械识记的措施，中高年级小学生比较多地采用意义识记的措施。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进 行信息加工，因而在学习功学时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于她们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐 增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。教师可采用

27、如下措施提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的措施，动机诱导法是培养学生记忆能力的基本;第二是培养学生的爱好，这也是教师授课一般使用的措施，增长学生的学习爱好是比较 好的可以提高学生记忆能力的措施;第三具体知识记忆措施的指引，这就对教师提出了更高的规定，教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮 助学生找到迅速记忆的措施，是提高学生记忆能力的核心。以上是三种措施的简朴简介，供人们参照。教师资格面试指引：如何提高自己的备课能力一方面，学员应当理解备课的时间安排。我们将20分钟的时间分解开来做一种科学的分派，前三分钟可以准备梳理所抽篇目的重点和难点;接下来，用10分钟的时候设计教学

28、并写出教案;最后七分钟可以自己练习串两遍。另一方面，如何能迅速的拟定重难点呢?平时练习的时候，我们可以练习针对自己的学科找重难点，然后与优秀教案对照看一下自己与否有漏掉的重难点，有了精确性之后，我们还要练习计时。逐渐缩短找重难点的时间，并提高精确性。找准重难点之后我们需要对整堂课设计教学活动，例如小组讨论、设立情境、问答法、实验法等。再次，学习把详案转换成简案。由于每一学科均有其特点，结合学科特点，将逐字稿式的详案，徐徐变成简案，这样做的好处良多，一是可以锻炼考生的归纳概括能力;二是可以锻炼考生整顿思路的速度和能力。最后，学习面对简案用我们的语言将每一部分连接起来。面对着一份简案，怎么能用语言

29、把它们都串起来呢?这就需要我们平时多多练习，有些句式是可以在平时的练习过程中逐渐积累的，有些句式则需要考场上的灵活应变。固然，非常重要的还是要多加练习，每次练习的最后阶段，都要试着拿着简案将自己的试讲语言串起来，这样久而久之就形成了一种能力。7.一堂好课的原则是什么?一堂好课的评价原则是，第一与否达到教学目的，由于这是增进发展的主线宗旨；第二教学内容方面与否达到科学合理的原则；第三教学方略与措施与否能达到学生积极学习的目的；第四教师与否具有良好的教学基本功。8.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自

30、己的能力，体验成功的快感，激发了她们的积极性。教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。老式的班级管理片面强调班主任的管理主体作用，忽视了学生虽然管理的客体也是管理的主体这一客观事实。班主任在管理中，事必躬亲，不肯也不敢让学生自己去做，苦了自己也不利于学生个性的和谐发展。因此，唤起学生的主体意识，实行学生自主管理，是突出学生主体性的有效措施。9.当学生的问题教师一时答不出来时怎么办？（1）教师应当对学生的提问予以鼓励和支持，一定要保护她们的求知欲和积极思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解

31、答。（3）如果的确解答不出来，一定要真诚的告诉学生，教师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或故意差开问题，不予回答。10.面对追星族的学生怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止她们的追星行为，而应当因势利导。要理解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析她们身上令人喜欢或崇拜的长处，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的因素”等热点问题，教师要给“明星”做出对的的评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用某些“明星”的长处和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指引学生树立对的的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩

32、的课外活动，多宣传简介科学界和文学界的某些名人，在班级张贴她们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让她们树立远大抱负，培养广阔胸怀。11学生上学时带手机怎么办？（1）应与学生家长获得联系，并使家长理解学生佩带手机的危害：中小学生正处在身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生诸多不良需求和攀比心理等。（2）在做好学生家长工作的基本上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规

33、定，学生在教学楼、实验楼等教学场合严禁使用手机。（4）对有特殊状况规定使用手机的学生，要在家长签字批准后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体状况，决定与否容许学生携带手机上学。12.对父母离异的孩子应当怎么办？（1）寻找机会多与她们接触，缩短师生之间的距离，理解她们的性格、以及父母离异的因素。（2）予以她们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽量多关注她们的言行以及心理变化，随时与她们谈心。（3）鼓励她们多与其她同窗交往。家庭残缺容易导致孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种限度上弥补感情空白，转移注意力。（4）协助她们理解父母离异的决定。每个人均有权利决定自己的生活，父母也同

34、样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调节好自己的生活。13.学生离校出走应当怎么办？（1）教师应在第一时间向学校报告状况。（2）学校和教师迅速与学生家长获得联系。（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同窗，理解该生平时喜欢去的场合或也许去的地方。（4）学校应派教师协助家长寻找学生。（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，祈求公安机关协助查找，并同步将状况上报上级教育行政部门。（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同窗，并要进行反思，避免后来浮现类似状况。14.学生沉迷于网吧，还偷偷跑出学校怎么办？（1）常常跟学生交流，理解学生的思想动态、目前的需要和爱好，多

35、与学生交流，引导学生解决好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。（2）培养学生的爱好，丰富学生的课余生活，积极为学生发明条件，故意识、有选择地引导学生参与课外活动。（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，协助学生选择有益的电视节目，协助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，协助学生培养高雅爱好。15.面对贫困孩子怎么办？（1）要理解她们。既要理解家庭贫困的因素，又要理解学生的实际困难，做到心中有数。（2）要关怀她们。不仅在学习和生活上予以关怀，并且要在心理上予以指引，协助她们消除自卑心理，树立

36、起自信心。（3）要协助她们。一是通过但愿工程和社会捐解决她们学习所用经费；二是自己身体力行为她们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采用帮扶措施，让她们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同步走出贫困。（4）要鼓励她们。时时到处告诫自己和学生不要歧视她们，对她们的每一点进步予以及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。16.学生互相攀比怎么办？（1）找喜欢攀比的学生谈心，做她的思想工作，向她讲清盲目攀比的害处，引导学生树立对的的消费观。（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同协助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长某些措施，如反攀比

37、法、变化攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。17.学生谈恋爱怎么办？（1）教师一方面要仔细观测，全面理解学生与否真正早恋，不能容易地给学生定性。如果的确是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想措施解决。（2）不要大惊小怪，应当根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语调语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会导致严

38、重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的将来发明更丰厚的条件。18.遇到智力超常的学生怎么办？（1）对智力超常学生要注意初期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基本，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大抱负，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的规定，树立“天才在于积累，聪颖在于勤奋”的思想。（2）当她们对知识吸取感受到局限性时，教师要人新、高、难的角度，分层次予以满足；当她们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，协助她们的思维按对的途径发展；当她们的思想情绪发生波动时，教师应及时为她们把好脉搏，认真论断，保证她们正常发

39、展，不受其他因素干扰。19.遇到智力低下的学生怎么办？（1）在生活中，在课堂上关怀学生，营造一种关爱、协助的班级氛围，让同窗正视其弱点并平等与其相处。（2）根据学生自身实际，确立与之相应的学习原则，并合适、适度予以表扬。（3）为学生提供发言、体现的机会，把最简朴的问题留给她，同步用教学语言、形体语言予以但愿、鼓励。（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，增进学生自身发展。20.做班主任吃亏吗？答：班主任除要履行一种一般教师的基本职责外，还要全面负责一种班学生的思想、学习、健康和生活等工作，是一种班的组织者、领导者和教育者，也是一种班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，班主任是教师队伍中的一种特殊群体。我觉得做班主任非但不吃亏，反而更有优势，因素如下：一、更便于将理论与实践结合，班