2022年七年级数学月考小结

1、第6页共6页2022年七年级数学月考小结本次月考卷总分值为103分，试卷难度中等，题型设置接近期末考试，_年级的学生本次月考总体发挥得非常好，有_位同学取得了90分以上的高分，年级平均分为89.5分，学生在古诗默写病句修改，课内语段阅读上发挥比较出色。存在主要问题有:1.审题不清;2.答题的规范性不;3.作文的选材及详略安排问题。下阶段改进措施:1.培养良好的审题、答题习惯;2.加大作文训练量，并增加作文讲评课。_年级第一次数学备课组教师月考小结:七年级的同学在第一次数学月考中，认真仔细，扎实的基本功和敏捷的思维能力可见一斑。绝大部分的同学取得了优异的成绩。其中_位同学在90分以上。希望全体同

2、学在接下来的学习中，再接再厉，更加认真仔细，一丝不苟，思考更加深入，对错误习题的订正更严谨。我们相信同学们期中考试定能更上一层楼。_年级第一次科学备课组教师月考小结:这次月考内容少，主要考察了一些基础知识，考试成绩达到了我们预期的目的，平均分达到了93.26分。与此同时也暴露出了一些问题，例如，每班有个别同学基础比较薄弱，答题不够规范等。下阶段我们科学备课组打算从以下几个方面来抓:1、加大作业量;2、加强个别辅导;3、课堂上“精讲多练”。07级第一次月考英语备课组教师学科小结:_年级全体学生从小学起开始学英语，但是水平参差不齐。有些同学已经积累一定的词汇量，而个别同学连_个字母也认不全，大部分

3、同学_个字母发音不标准，许多同学能说一些简单的单词和句型，但是书写跟不上，会的也不规范，比如字母的正确书写，大小写，标点符号等。在充分了解了学生的状况后，我们的第一个月的英语教学就是做好小学英语与中学英语的衔接过渡，精心设计教案，使全体同学学习英语的兴趣高涨。我们集中系统地学习了_个字母，重新学习了小学已学的单词和句型，对一些交际功能进行了巩固，争取做到每一个同学过关。经过师生的共同努力，英语基础较好的学生有了进一步的提升，基础中等的同学也有了质的飞跃，少数基础落后的学生也有了大幅度的提高。我们的这次月考测试主要就是考察学生们在这一个月中所学的知识，全年级成绩较为理想，及格率_%，平均分近97

4、分，优秀率为_%。在接下来的学习中，_年级老师们将会开展书写比赛、单词竞赛、英语歌曲展示和全国中学生英语能力竞赛等英语活动。英语老师将一如既往利用中午和晚上的休息时间为学困生补课，对优秀的学生也将另设提高班。相信师生们的辛勤付出一定会有回报。七年级数学月考小结(2):一、指导思想七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。二、情况分析:本人本学期担任七年级(4)、(5)班

5、的数学教学工作。通过上学期了解情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。2022年七年级数学月考小结（二）紧张忙碌的工作,我们顺利完成七年级学生进校以来的第一次月考,本次月考,由七年级数学教研组统一出卷对学生一个月所学知识进行了测查。下面就七年级第一学期月考测试进行如下总结:一、总体分析、学生情况分析学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力

6、差,基础知识不过关,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的,他们的成绩上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。二.取得成绩的主要原因、重视课堂教学,基础知识掌握比较扎实。、能联系实际,部分班级指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担任每天早自习的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学习。学生良好的学习习惯初步形成。3、通过议课,设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。三、存在的主要问题:、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。、有的学生想象

7、力不够丰富,分析判断能力差。_个别学生不会审题,不理解题意,原有基础知识功底江薄。4.有些题型训练不到位,学生失误多。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。5.教师对学生要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。_个别班级没有形成良好的学风,致使本次月考成绩不理想。_个别班级代课教师请假时间长,多人代课,致使成绩差距较大。三、改进措施:、注重学生学习方法的培养,引导学生用喜欢的方法学习数学。、继续加大基础科知识教学的力度,使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养,

8、必须进行培养。3、加强各类题型训练,培养学生审题和分析判断能力4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多

9、与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!0.分层教学,分层布置作业,让每一位学生都能学到知识,让尖子生吃饱,让学困生吃好。总之,我们任重而道远,让我们以开拓创新的精神,以求真务实的作风,用激情、汗水和智慧来耕耘这片沃土吧!有问题是永远存在的事实,减少问题是我们共同的追求。为此提出如下建议:(一)狠抓常规,夯实基础。常规管理、常规教学是我们提高质量的基础工程,必须扎扎实实、真真切切、认认真真地抓,日复一日,月复一月,循环往复,日积月累,才能由量变到质变,才能不断进步、不断发展。抓常规要像魏书生那样:坚持,坚持,再坚持!(二)以人为本,经营细节。提高教育教学质量,关键在人。教师要以学生为本,尊重、理解、关心学生,关注学生的发展,让学生变被动为主动,引导学生主动学习、自主学习,成为学习的主人。(三)狠抓科研,追求卓越。教研科研是提