梦游天母吟留别精选课件

1、梦游天母吟留别精选课件梦游天母吟留别精选课件“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” 台湾诗人：余光中“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半千古诗才，蓬莱文章建安骨一身敖骨，青莲居士谪仙人。梦游天母吟留别精选课件 笔落惊风雨 诗成泣鬼神杜甫梦游天母吟留别精选课件李杜文章在光焰万丈长梦游天母吟留别精选课件仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去作者简介作者简介 李白：唐代杰出大诗人，是浪漫主义诗歌的集大成者；代表作有将进酒、梦游天姥吟留别、赠汪伦、行路难等。与杜甫合称“李杜”。梦游天姥吟留别 李白：唐代杰出大诗人，是浪漫主义诗歌的集大成者；代

2、表作有写作背景简介 唐玄宗天宝元年，李白奉诏来到京城长安。他本想施展才能，有所作为。(唐玄宗天宝元年(742)，李白寓家山东，旅游江南，经道士吴筠推荐，被玄宗召到长安，任翰林待诏。名为待诏，实际上干的是御用文人的工作，不久他就感到厌烦。由于他放荡不羁，蔑视权贵，便遭到高力士等人的排挤，天宝三年三月，李白上书请还，玄宗于是打发他回家。李白因此心情悲愤。这年冬天他回到山东，便只是与友人寻幽饮酒，忌谈富贵功名。天宝5年秋，离家南下，准备再游吴越。)但他不愿与权贵同流合污，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多，便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖州话别

3、，临行作本诗。写作背景简介 唐玄宗天宝元年，李白奉诏来到京梦游天姥吟留别本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。文体知识梦游天姥吟留别本诗是一首七言古诗。文体知识解 题梦游：说明这首诗的内容。天姥：梦游的对象。吟：也称“引”。古诗体式“歌行体”诗，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。(本篇作于李白在长

4、安受排挤出京第二年,借梦游,表示自己对现实的不满和反抗.不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。)留别：说明本诗写作目的。解 题梦游：说明这首诗的内容。天姥：梦游的对象。吟：也称“引梦游天姥吟留别瀛洲 天姥 剡溪 渌水脚著 谢公屐 倚石 澹澹石扉 訇然 鸾 魂悸长嗟 觉时ynmshnlzhujydnfihnlunjjiju梦游天姥吟留别瀛洲 天姥 剡溪 渌水yn检查预习（义）烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越的确、实在拔，超出压倒凭借或许向东南，作状语检查预习（义）烟涛微茫信难求的确、实在拔，超出压倒凭借或许虎鼓瑟兮鸾回

5、车栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨 訇然中开失向来之烟霞古来万事东流水开心颜：安能摧眉折腰事权使颤栗；使惊用作动词，下雨在中间弹奏向东，作状语舒展注29此前的梦境中低头；侍奉虎鼓瑟兮鸾回车栗深林兮惊层巅使颤栗；使惊用作动梦游天姥吟留别写作思路请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动失向来之烟霞”。梦前梦中梦醒梦游天姥吟留别写作思路请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实梦游天姥吟留别在阅读中注意思考下列问题： 诗歌记述了哪些事？ 描写了哪些意象？ 意境有何特点？ 运用了何种写作手法？ 表现了诗人什么样的情感？梦游天姥吟留别在阅读中注意思考下列问

6、题： 诗歌记述了哪些事入梦缘由海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 入梦缘由一、思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？明确：衬托，以虚衬实。1、增添天姥山神话色彩，2、勾起了作者神游天姥的念头。 “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。二除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？明确：五岳、赤城、天台。 对比 夸张

7、衬托 雄峻巍峨(从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。)一、思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？明确：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。 信： 语： 或：确实谈到、说起。有时瀛 洲天姥山虚实陪 衬联想对比海客谈瀛洲， 信：确实谈到、说起。有时瀛 洲虚实陪 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。横：拔：东南：遮断超过 向东南。名状。对比 夸张 衬托意境（天姥）：峻拔雄伟感情：热情向往天姥连天向天横，横：遮断对比 夸张 衬托意境（天姥）：感情：内容事件意境特点表现手法思想情感梦游之瀛洲难求天姥可睹峻拔雄伟对比夸张

8、衬托联想对比烟涛微茫向天横拔五岳掩赤城倾天台由热情向往内容事件意境特点表现手法思想瀛洲天姥峻拔雄伟对比联想对比烟涛自由阅读第一部分两遍，争取背诵第一部分背诵提示：海，烟越，云天姥，势拔天台，对此小结：第一段写入梦之由。第一段入梦之由瀛洲难求，天姥可睹。自由阅读第一部分两遍，争取背诵第一部分背诵提示：小结：第思考：梦境中共描绘了几幅图景，剡溪美景天姥奇景洞天仙境思考：梦境中共描绘了几幅图景，剡溪美景天姥奇景洞天仙境我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 。剡溪美景我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。剡溪美景我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送

9、我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。点明了“梦游”（浪漫之笔）由现实转入梦境因：飞：尚：依据像飞一样还意境（山脚）：凄清幽静感情：心驰神往我欲因之梦吴越,点明了“梦游”（浪漫之笔）由现实转入梦境因：“一夜飞度” 体现了作者怎样的心情？明确：急切、兴奋的心情“一夜飞度” 体现了作者怎样的心情？明确：急切、兴奋的心情 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。思考：诗人为何提到“谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 天姥奇景脚著

10、谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 天姥奇景脚著谢公屐，身登青云梯。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。意境（山上）：壮美雄奇千岩：万转：迷花：暝： 重叠的岩 山路弯曲不断 被花迷住天色昏暗策扶老已流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。感情：流连忘返脚著谢公屐，意境（山上）：千岩： 重叠的岩策扶老已流憩，时“半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？明确：手法夸张特点高峻“半壁见海日，空中闻天鸡”

11、诗人用什么手法写出了天姥山什么特点熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。殷：栗：惊：动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句，即“岩泉殷”。使战栗，形容词作使动词。使震惊，形容词作使动词。意境（山上）：壮美雄奇 恐怖、奇险夸张熊咆龙吟殷岩泉，殷：动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句，即“壮美雄奇内容事件意境特点表现手法思想情感梦游之魂飞剡溪山脚着屐登山山上景湖月渌水清猿云梯 花石海日 天鸡叠岩 岩泉凄清幽静夸张心驰神往流连忘返壮美雄奇内容事件意境特点表现手法思想魂飞着屐景湖月云梯 花云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。青青：澹澹：黑沉沉的。水波摇动的样子。蓄势云青青兮欲雨，青青：黑沉沉的。水波摇动的样子。蓄势 列缺

12、霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 洞天仙境 列缺霹雳，丘峦崩摧洞天仙境列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霹雳闪电大作，山恋崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石门打开了，在一望无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀着的金银楼阁。想象夸张意境：神奇壮丽和穆陆离列缺霹雳，霹雳闪电大作，山恋崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车，排列

13、的仙人像麻一样数不清。他们在干什么？也许这是一次幸福、欢乐的盛会，所有的与会者都在那里亲切地交谈，兴高采烈地举杯痛饮，像人世间的朋友们欢聚在一起。意境：天马行空瑰丽奇幻感情：向往自由追求乐土想象夸张鼓：演奏。名动。霓为衣兮风为马，许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风明确：场面:群仙相聚作者描绘洞天一个什么场面?有什么特点?特点:辉煌、神奇、热闹非凡。明确：场面:群仙相聚作者描绘洞天一个什么场面?特点:辉煌、神思考:整个梦境描写体现李白诗歌一个什么特点？明确：想象奇特思考:整个梦境描写体现李白诗歌一个什么特点？明确：想象奇特齐读第二部分，争取背诵 背诵提示：我欲，一夜。湖月，送我谢公，绿

14、水。脚著，身登半壁，空中。千岩，迷花熊咆，栗深。云青，水澹列缺，丘峦。洞天，訇然青冥，日月。霓为，云之虎鼓，仙之齐读第二部分，争取背诵 内容事件意境特点表现手法思想情感洞天仙境洞天雷洞天门洞天境洞天仙：霹雳：石扉日月照金银台霓衣风马虎瑟鸾车麻列纷下神奇壮丽和穆陆离向往自由追求乐土梦游之景 天马行空想落山外想象夸张浪漫主义内容事件意境特点表现手法思想情感洞天仙境洞天雷洞天门洞天境洞请一位同学诵读段，其余的同学思考：段中反映了李白怎样的思想性格（讲解一些李白的人生经历及思想性格作提示）?请一位同学诵读段，其余的同学思考：段中反映了李白怎样的思想忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞

15、。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。悸：以：嗟：向来：心惊“而”,表并列感叹 原来忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。诗在梦境的最高点忽然收住，急转直下，由幻想转到现实，仿佛音乐由响彻云霄的高音，一下子转入了低音，使听者的心情也随着沉静下来。感情：憎恨现实痛苦惆怅忽魂悸以魄动，悸：心惊忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才憎恨现实痛苦惆怅内容事件意境特点表现手法思想情感梦游之洞天仙境魂归枕席景神奇壮

16、丽向往自由追求乐土洞天雷洞天门洞天境洞天仙魂魄动起长嗟惟枕席失烟霞想象夸张回到现实憎恨现实内容事件意境特点表现手法思想洞天魂归景神奇壮丽向往自世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面。寓形宇内复几时，曷不委心任去留？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？追求乐土世间行乐亦如此，世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事 “

17、别君”二字照应题目“留别”。 段中主要流露出的是不满现实，不趋炎附势，蔑视权贵，傲岸不屈的反抗精神。(蔑视权贵，傲岸不屈)同时也流露出人生如梦的虚无感伤的情绪和逃避现实的消极避世的思想。然而我们并不能因此而过多地苛责李白。在污浊的封建官场，该有多少人被同化得没了自我，没了人格，诗人不可能改变当时的社会环境，能够如李白这般傲岸不屈、洁身自好已经非常难能可贵 “别君”二字照应题目“留别”。提问：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨?明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。提问：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。怎么能够低头

18、弯腰伺候那些有权有势的人，使我不能够心情愉快呢！思想感情：对统治者的蔑视和反抗。留别。借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。梦游天姥直抒胸臆蔑视权贵、傲岸不羁的性格。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。怎么能够低头弯腰伺候那些豪迈气概直抒胸臆内容事件表现手法思想情感梦游之世事痛苦追求乐土及时行乐蔑视权贵憎恨现实敢于反抗吟豪迈气概直抒胸臆内容事件表现手法思想世事痛苦蔑视权贵憎恨现实梦游吟魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席凄清幽静壮美雄奇神奇壮丽和穆陆离憎恨现实苦闷惆怅天姥仙境留别现实梦境现实梦游吟魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席凄清幽静壮美雄奇神奇壮世事虚幻无常，人生如梦

19、，行乐须及时的消极避世思想。傲视权贵，追求自由。局限性进步性世事虚幻无常，人生如梦，傲视权贵，追求自由。局限性进步性 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？ 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的 英国诗人柯尔律治说：“诗的各个部分都是相互支撑相互解释的。”

20、读至此，再体会1、2两段，我们心里豁然开朗：高大雄奇的天姥山，不正体现了诗人所羡慕的人格形象吗？富丽堂皇，超脱尘世，和睦美好的仙境不正是诗人对世俗生活的超越，对美好人生的追求吗？抒情主人公最后发出的感慨和呼喊，不也正是为梦中图景心旌激荡的结果吗？我们知道了，诗人对壮丽奇伟的崇高美的向往，正是因为人生征和的激情的驱动，虽然有苦闷，但洋溢着热情！诗歌也由此气势流注，奔放飘逸，形成了内在强大的精神力量。 英国诗人柯尔律治说：“诗的各个部分都是相互支撑相互解梦游天姥吟留别 入梦缘由：梦中见闻：梦后感慨特点：雄峻巍峨手法：夸张、衬托想象奇特进步性局限性梦游天姥吟留别 入梦缘由：梦中见闻：梦后感慨特点：雄

21、峻巍峨手自由阅读第三部分，争取背诵第三部分背诵提示：忽魂，怳惊。惟觉，失向。世间，古来。别君，且放，须行。安能，使我。自由阅读第三部分，争取背诵第三部分背诵提示：作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？这种风格在他其它诗歌里是否有所体现？请举例。明确：大胆的夸张，奇特的想像，集中体现了浪漫主义风格。作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？这种风格在他其它诗歌里主 题 本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表现了作者憎恶现实、蔑视权贵、敢于反抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。主 题 本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往梦游天姥吟留别李白诗篇李白生平诗歌赏析讨论：读三个不同时期李

22、白创作的诗歌及李白的生平资料，理解诗歌的最后部分，体现了诗人怎样的情感？突现了诗人怎样的艺术形象？镜 湖梦游天姥吟留别李白诗篇李白生平诗歌赏析讨论：读三个不同时期李李白生平资料一、好任侠，喜纵横 碎叶（武则天长安元年 公元701年）昌隆绵州（5岁）眠山 （结交隐者东岩子饲养奇禽异鸟，同时结交纵横家赵蕤 著长短经，谈王霸之道）二、仗剑出游（25岁出蜀） 江夏（遇司马祯 精道术、写好篆、通诗文）洞庭（旅友吴指南暴病身亡）庐山望庐山瀑布 江南之行：金陵扬州淮南姑苏荆门洞庭湖 江夏（葬友，结识僧行融）襄阳（结识孟浩然 送孟浩然之广陵）安陆小寿山 得武后宰相许圉师赏识，招为婿，夫人许氏三、进身长安 遇唐

23、玄宗狩猎（上大猎赋）终南山长安（结识卫尉张卿、玉真公主、贺知章 解金龟换酒与之豪饮） 翰林供奉（草拟文告、陪侍皇帝宴游、赋诗记功） 赐金还乡四、第二次漫游 梁宋（东都洛阳结识杜甫、逢高适，约杜甫各自访道，再次相遇齐鲁）齐州（紫极宫授道麓）德州安陵县（造真寰）齐鲁（天宝四年 即公元745年秋与杜甫会面）齐州（访李邕，当时以文章、书法驰名天下）重访江东（此年冬天与杜甫分手）返回注：李白一生漫游图见下一页李白生平资料返回注：李白一生漫游图见下一页蜀长安齐吴 越汉水梁 宋返回第一次漫游：第二次漫游：江夏洞庭湖庐山金陵扬州淮南姑苏荆门 安陆襄阳终南山洛阳齐州镜湖天姥山李白一生漫游图蜀长安齐吴 汉水梁 返

24、回第一次漫游：江夏洞庭湖庐金陵扬州大 鹏 赋大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏後生，丈夫未可轻年少。 第一次漫游时作大 鹏 赋 其 二 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗。 弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台。 行路难，归去来。 赐金还乡时作行 路 难 其 一 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。 与尔同销万古愁。 将 进 酒返回 长安放还历九载 君不见黄河之水天上