柳永《雨霖铃》获奖课件20版本

1、柳永雨霖铃获奖课件20版本柳永雨霖铃获奖课件20版本描写离别的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。导入新课一看肠一断，好去莫回头。又送王孙去，萋萋满别情。描写离别的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。导入新课一看我知道的柳永知人论世我知道知人论世1.范读正音2.自读思考：（1）这首词写了什么内容？ 用自己的话简要概括。（2）这首词表达了什么感情？你认为词中哪句话集中表现了作者的这种感情？以读促品3.朗读指导：你认为怎样才能读出作者的情感？4.赛读品情1.范读正音2.自读思考：以读促品3.朗读指导：你认为怎样才自古以来，表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷，而独有柳永的雨霖铃经久不衰，传诵至今

2、。赏析意境自古以来，表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷，而独有柳永的 意境是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，特点就是情景交融。请找出情景交融的句子。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。赏析意境 意境是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然举例赏析情景交融句子的意境之美。句子意象感情理由寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉、长亭、骤雨伤感悲凉“长亭”是送别之地，诗词中的“天下伤心处”。“何处是归程，长亭连短亭”“长亭外，古道边”，这些诗句都是将送别和长亭联系在一起。长亭成为离愁别绪的象征。赏析意境举例

3、赏析情景交融句子的意境之美。句子寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨赏析意境的方法、步骤（1）找出情景交融的句子。（2）从句子中提取出所写的意象。（3）说说这些意象表达了作者什么样的情感？（4）谈谈你的理由是什么？赏析意境赏析意境的方法、步骤（1）找出情景交融的句子。（2）从句子中请尝试赏析情景交融句子的意境之美。句子意象感情理由念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。烟波、暮霭、楚天抑郁难舍、孤独寂寞“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“千里烟波一叶舟”词人借用浩渺的烟波、浓重的暮霭、望不到边的楚天，衬托出旅人前途渺茫、情人相见无期。赏析意境请尝试赏析情景交融句子的意境之美。句子念去去，千里烟波，暮霭句子意象感

4、情理由今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。酒、杨柳、晓风、残月词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、柳、晓风、残月集中渲染了一幅凄楚孤寂的画面。形单影只、孤零惆怅酒：愁 柳：留 风：悲凉 月：离愁 请尝试赏析情景交融句子的意境之美。赏析意境句子今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。酒、杨柳、晓风、残月词人 无一字写情，却又无一字不写情。“一切景语皆情语”，达到了情景交融天衣无缝的境界。 这首词时，作者写于离别之时，但文中也写了很多离别之后的景物？这是一种什么表现手法？虚实结合赏析意境 无一字写情，却又无一字不写情。“一切景语皆情语”，达到了 我从意象 里，读出了词人的 ，因为 。请把下列句子补充完

5、整。赏析意境 我从意象 里，读出了词人的 ，因 1.分组讨论，采用头脑风暴的方式为直播销售文创产品书签出谋划策，看谁的方案最有创意、最美。 2.小组代表分享并陈述理由，评选最佳创意。拓展应用 1.分组讨论，采用头脑风暴的方式为直播销售文创产品书签出 柳永独特的表现手法，给我们创作文案提供了很好的借鉴。“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。 一曲雨霖铃，千古离别情，让我们一起学习经典，热爱经典，传承经典。总结升华 柳永独特的表现手法，给我们创作文案提供了很好的借鉴。“一 请把你课堂上的创意落到实处，写出完整的售卖文案。布置作业 请把你课堂上的创意落到实处，写出完整的售卖文案。布置作业柳永雨霖铃获奖课件20版本拓展应用（约12分钟）导入新课(约5分钟）以读促品（约25分钟）知人论世（约10分钟）赏析意境（约25分钟）总结升华（约3分钟）拓展应用导入新课以读促品知人论世赏析意境总结升华导入新课(约5分钟）以读促品（约25分钟）知人论世（约10分钟）赏析意境（约25分钟）总结升华（约3分钟）拓展应用（约12分钟）完成预习问卷调查课