学校六班级老师个人工作总结6篇-学校六班级老师考核总结

1、.参考：学校六班级老师个人工作总结6篇_学校六班级老师考核总结 当了高班级的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。一年来，本人喜爱本职工作，贯彻“以同学为主体，以老师为指导”的教学原则，乐观参与训练教学改革实践，不断更新训练教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结

2、。 一、要懂得去爱每一位同学 作为一名老师，爱同学会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱同学，就要随时随地了解同学的感受，擅长站在同学的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是同学的伴侣。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。 二、做好同学的思想工作 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的

3、活动，让同学在活动中明事理、 长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 三、加强班级管理 六班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升

4、学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上

5、，特殊要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。 通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，

6、班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。 四、乐观抓好后进生的转化工作 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对后进

7、生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自 己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的训练。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知

8、道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 五、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，准时总结阅历教训，我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。 学校六班级老师个人工作总结(篇二) 一个学期来，班级数学教研组在校领导的领导和校数学教研组的带动下，全组老师坚持训

9、练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、 坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来训练进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，

10、在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二乐观参与和开展教研活动 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。 三、健全教研制度，加

11、强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定的一个检查重点，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。 2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师多能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，促进学校进展。 伴随着我国基础训练课程改革的步伐，我组老师借课改之东风，扬帆启航，驶向抱负的彼岸。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理

12、论，深化课堂试验，准时地总结教学阅历。 2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起同学“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享， 即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前预备。 总之，我们要以饱满的精神，开拓进取，为训练教学工作步上新的台阶而连续努力。 学校六班级老师个人工作总结(篇三) 转瞬间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简洁的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，盼望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术

13、课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是基础训练课程改革和进展的需要，又是学校素养训练工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学个性 注意同学的自学力量的培育。采纳这样的教学模式：（导入新课设计问题同学自读教材查找答案争论实际操作过程或步骤总结操作要领（阅历）上机操作）。一期来，同学感觉到学到了点实在的东西，学习乐观性不断的增加。其次，上机课，组织模式得到肯定的探究，逐步找到一种适合不同班级的授课方式。有的班以演示、总结操作学问为主；有的班以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给同学的自主操作时间，自行摸索，形成感性阅历。 二、目标达成 做到期

14、初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中出现一些突发大事比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论学问得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。 根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课

15、件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 利用学科特点和自身条件，对于课堂上力量较强的同学，我额外教给他们一些课本上没有的学问，使得他们学问水平得到很大的提高。 在转差促优上，我也留意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的进展。 在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，参与教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 三、问题困惑 1、同学的学习时间不够，每星期一节课根不能跟上时代的要求，同学也得不到满意。 2、微机数量不够，有的班上课要两人一台微机

16、，甚至三四人一台。 四、改进措施 在教学中我发觉，许多同学只会跟着老师的讲解仿照操作，往往课堂上同学学会了，课后一调查同学根本不清晰自己行为的意义和目的，遗忘很快，同学缺乏自主探究的过程。因此如何引导同学从仿照学习到探究学习，非常重要。 通过实践，我发觉通过语言刺激，激励同学从仿照到探究是解决这一问题的好方法。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口

17、动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导的指引下，提高教学质量，制造出更好的成果。 学校六班级老师个人工作总结(篇四) 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦

18、的一学期.现将有关方面总结如下： 一、基本状况： 本学期我担当六班级语文、数学课，并担当班主任工作。本班共有同学44人，大多数同学能够乐观主动学习，遵守课堂纪律，成果稳定。但也有一部分后进生成果落后，行为习惯差，缺乏自我约束力量，需老师严格要求。 二、详细工作如下： 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸

19、引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、坚持上好每一节课，提高教学质量。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，

20、培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生

21、的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 学校六班级老师个人工作总结(篇五) 我教了30几年书了，始终任学校数学教学工作。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以”不误人子弟”作为自己工作的座右铭，按常规每年这个时候现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，任以乐观进取为目标。

22、 我乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，训练教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

23、二、在教学工作中上，敬业爱岗，虚心请教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于新的训练教学，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向寇老师学习信息技术，丰富教学手段，如，他可以把同学的作业用照相机照下来，再利用现代训练手段显示在黑板前的大屏幕上，一一订正，我就效仿，很有作用，消退了传统的黑板订正模式。经常向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 三、仔细帮助班主任搞好班务工作 本学期我接了一个新班，为了能和同学很快的融洽在一起，

24、我认常常和班主任刘永华老师谈论同学的点滴进步，了解孩子们的家庭状况，学习思想状况，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 （一）、充分利用运动阵地 孩子们喜爱熬炼，我常常和他们打球，多多了解他们，给他们树立坚韧拼搏的信念。我教会他们发扬各自特长，合理支配时间，把板身体熬炼好。 （二）、培育同学良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能

25、紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 六班级同学，独立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。利用活动小组自觉学习，互谅探讨难题。 （三）、和同学常常谈心 作为老师，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉我班的有些中等同学也同学会动脑筋了，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自

26、己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 回顾一学期的教学工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，有滋有味。使我积累了阅历识了班。我将连续仔细踏实地工作，当好一个同学宠爱的老师，当好家长拥护的老师，当好一名领导信任的老师，当好一名.赞扬的老师。 学校六班级老师个人工作总结(篇六) 学校英语教学的难点主要还是在于其难以整合的特别性，在我熟悉的英语老师中照旧有着许多只是照本宣科地读

27、课文或者说是听写单词，试问这样做的话又怎么能够引起学校生对于英语这门科目的重视与爱好呢？所以说我在教授六班级同学英语的时候让他们提前接触到了一部分学校的英语学问，就是要在这方面对他们实施打击才能够让他们明白现在假如还不重视英语的话，等到了学校毕业之后将会在英语成果上落后其他同学一大截，尤其是学习英语的天分是否足够好便能够由此看出他们之间的差距，为此必需要让他们情愿自己为学校英语基础的夯实付出努力。 还有一点则是我发觉与英语教材配套的英语磁带的利用率特殊低，在这方面我曾特地在班上的同学之中进行过一次关于英语磁带的调查，这让我惊异的发觉由于缺少可以播放的设备因素导致他们以往的磁带都是直接扔掉的，这

28、说明英语磁带这种过时的东西早就应当使用相应的网络文件进行淘汰了，说实话我觉得将其制作成网络英语文件之后发送给同学的家长并使其进行监督的效果要好得多，最为重要的是要让同学养成自觉进行英语听力学习的好习惯。 部分同学认为学学校英语只需要在课堂上默写单词就足够了，这种片面的说法导致有相当一部分同学甚至连音标都不知道应当怎么读，实际上英语教材后面每个单元的单词旁边都有相应的音标进行标注，按理来说他们应当光看音标就能够知道这个单词应当要怎么读，但在实际中照旧有着一部分同学读英语课文的时候支支吾吾的。除此之外英语语法的学习对他们来说也存在着肯定的认知障碍，有时候他们喜爱用中式的翻译习惯套用到英语上面是存在

29、严峻错误的。 当然以上这些在英语教学上遇到的问题经过本年度的教学已经改善了许多，比较遗憾的是班上部分差生的英语基础在这个时候才引起重视已经有些晚了，不过能够引起他们的焦虑与重视对我来说已经算是一件不错的事情了，接下来就看他们在今后的英语学习中能否情愿投入更多的精力进行学习。 扩展阅读 有用.：学校六班级语文个人工作总结.简短(6篇)学校六班级语文个人工作总结【篇一】 转瞬间，岁月的脚步已走过了三年，随着高考成果的公布，本学期的高考备考指导工作也圆满结束了，回头看看，有付出自然有收获，而有欣喜自然也就有遗憾，这些都必将成为我今后工作中的一笔财宝。 一、讨论高考考纲，抓住了高考的命题趋向： 在高考

30、备考中，我紧紧围绕高中语文新课程标准的理念，深化讨论了高考考试大纲的精神，并从所教同学实际动身，选择了最适合的指导方法，很大程度上提高了复习效率，较好地提高了高三备考工作的训练教学质量，取得了较好的高考成果，并在肯定程度上提高了同学的语文素养。 二、强化高考意识，落实了复习的各项措施： 1、强化合作意识，最大限度地发挥集体备课的作用，侧重讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考的好阅历。做到了六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。复习备考时间支配与各班同学学习状况结合，并依据班级实际，敏捷地进行了微调，使复习发挥了最大的效益，取得了最佳效果。

31、2、语文靠的是积累，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒。一方面，连续抓好了课堂教学，尽量做到了活跃课堂气氛，让同学始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问，并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念，带着更多的同学一起进步；另一方面，同学在繁忙的学习中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在了课外完成，并针对他们惰性强，爱偷懒的不良习惯，严加检查，让同学在紧急的学习中抽出了肯定的时间来学习语文。 3、坚持了练字，坚持了背书，实行每日一练的方式，让同学用考试用作文纸抄写要求背诵的诗句，练好了语文学习的基本功，并回归课本

32、，把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写部分，将这部分内容分解，落到了日日练中。 4、训练基本上落到了实处：练到了位，同学作题的全过程实施细心观看，督促其落到写上，并留意提升答题速度；改到了位，同学练过的东西准时批改、讲评，老师或详或略都要有点拨，不要留下学问漏洞；讲到了位，强调精讲，变抢时间为比效率，讲到同学的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；落实到了位，盯住了同学，摸清了每个同学的增分点，因材施教，对于语文学优生和困难生，做到了心中有数，加强了课后辅导的针对性与时效性。 5、加强了学问的检测及反馈工作，日日练主要以成语、语病、排序三道同学

33、易错题为主，每天1015分钟，抓实了测试、批阅及讲评，同时周周清连续以专题检测的形式进行，直到第一轮复习结束后，开头进行150分的高考模拟题的大考，始终坚持到高考前，成果分析连续实行学年、班级的整体得分对比与同学个人的分项得分对比相结合的方式，并强化了试卷的一对一的面评，有针对性地发觉了问题，解决了问题，同时以鼓舞为主，极大地提升了同学的自信念。 6、写作上指导同学从不同的角度设计几个不同话题，做了一些用相同材料写不同类型文章的训练，是同学基本上能在任何文题下都能写出自己的闪光点，并指导同学每人锤炼了几篇胜利的.，比较充分地做好了迎考的预备。 7、讨论高考真题，指导答题技巧。在其次轮复习结束后

34、，集中做了几套考前模拟题及信息题，进一步明确了高考题目的命题思路和方式，规范做题程序及表述书写，同时，指导同学自行疏理了一年来复习的内容，回头细看了以前考过的卷子，查漏补缺，反思、整理思路，查找更好的方法，使学问横纵联系了起来，做好了考前学问与心理的一切预备，使同学满怀信念去参与了高考。 三、分析存在问题，找到了今后的努力方向： 阅历需要发扬，问题需要反思，在一学期的备考指导工作中，还有许多不足之处，如：对考纲讨论还不够透彻，习题的批改与讲评上还不够细致，特殊是一对一的面评没能完全落实到每一个同学，且次数还不够多，同时，在解题技巧上指导与训练没能更好地结合到一起，训练中对同学的答题规范要求还不

35、够严格，出现的问题有些没能准时解决，作文训练的强度上仍显不够，另外，“生本”理念的落实还远远不够，没能真正激发同学主动学习的意识，对班级里的一部分学困生关注仍旧不够，使得他们落在了后面，高考中成果不抱负。 总之，不管是收获，还是不足，我都会在今后的工作中引以为鉴，努力争取更好的成果。 学校六班级语文个人工作总结【篇二】 本学期，本人担当六班级语文课教学和教研组工作。 一学期来，本人以学校及教育处工作方案为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提

36、高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本

37、人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚

38、心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，乐观撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础 20 xx六班级语文教学工作总结（四） 劳碌的时候总觉得时间过得飞速，转瞬间，一学期的语文教学已经结束。本学期，我担当的

39、是六班级的语文教学工作，教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于阅历尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，坚持仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师讨教。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、教学完成状况 回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养训练为目标，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己

40、的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 二、取得的成果与阅历 （一）由于我班同学参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。 比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 （二）想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。 从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无

41、异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢？遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好许多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。 （三）留意题型的训练加基础学问的积累。 语文学科尤其重视学问的积累。我曾多次告知同学，语文课

42、上，老师讲了再多的方法，假如自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必需娴熟背诵，当然，假如不情愿背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，.于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一学问的测试，有许多种方式，老师平常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，同学自然就有感悟了。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的

43、笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 学校六班级语文个人工作总结(篇三) 本学期我们六

44、班级组连续扎实落实常规教学工作；以高效课堂为中心，进行语文教研和探究；以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。圆满地完成了本学期的语文教学教研工作。 1.扎实开展集备活动 本学期我们连续仔细开展先周集备活动，努力做到扎实有效，加强学习研讨的氛围，全员参加，有力促进本组老师的不断进展与进步。 2.仔细上好各类公开课 本学期的活动多,教学任务重,开展了能手示范课、青年老师诊断课、以及每单元的先导课等。但每次活动我们都仔细、乐观地预备，上各类公开课前组内都仔细研讨，相互学习，努力做到共同进步。 3.备课注意实效。 教研组仔细落实双周组查，每位老师深化讨论同学和教材，在“二

45、次备课”的过程中，着重体现自己的个性化思索，力求教案的最优化。 4.作业布置与批改 本学期我们在作业的量与题型设计上细心支配，努力减轻同学课业负担的同时也要充分保证同学学习的质量。我们更多地关注了一些“说”与“读”的作业，充分调动同学学习语文的乐观性与主动性。 5.连续加强同学的写字指导 六班级的绝大部分同学已有练字意识，书写已成形。只有个别同学练字意识还不强，书写较差。所以，这学期我们主要做了优生优培及后进生辅导。仔细按学校要求，对写字教学常抓不懈，努力做到不让一个同学掉队。 6.连续做好蓓蕾读书工作 督促各班级建设好班级图书角，做到借阅准时，上好阅读指导课，组织了读书心得沟通会这一读书活动

46、。同时乐观协作教育处完成了学校的各项读书活动。 学校六班级语文个人工作总结【篇四】 学校英语教学的难点主要还是在于其难以整合的特别性，在我熟悉的英语老师中照旧有着许多只是照本宣科地读课文或者说是听写单词，试问这样做的话又怎么能够引起学校生对于英语这门科目的重视与爱好呢？所以说我在教授六班级同学英语的时候让他们提前接触到了一部分学校的英语学问，就是要在这方面对他们实施打击才能够让他们明白现在假如还不重视英语的话，等到了学校毕业之后将会在英语成果上落后其他同学一大截，尤其是学习英语的天分是否足够好便能够由此看出他们之间的差距，为此必需要让他们情愿自己为学校英语基础的夯实付出努力。 还有一点则是我发

47、觉与英语教材配套的英语磁带的利用率特殊低，在这方面我曾特地在班上的同学之中进行过一次关于英语磁带的调查，这让我惊异的发觉由于缺少可以播放的设备因素导致他们以往的磁带都是直接扔掉的，这说明英语磁带这种过时的东西早就应当使用相应的网络文件进行淘汰了，说实话我觉得将其制作成网络英语文件之后发送给同学的家长并使其进行监督的效果要好得多，最为重要的是要让同学养成自觉进行英语听力学习的好习惯。 部分同学认为学学校英语只需要在课堂上默写单词就足够了，这种片面的说法导致有相当一部分同学甚至连音标都不知道应当怎么读，实际上英语教材后面每个单元的单词旁边都有相应的音标进行标注，按理来说他们应当光看音标就能够知道这

48、个单词应当要怎么读，但在实际中照旧有着一部分同学读英语课文的时候支支吾吾的。除此之外英语语法的学习对他们来说也存在着肯定的认知障碍，有时候他们喜爱用中式的翻译习惯套用到英语上面是存在严峻错误的。 当然以上这些在英语教学上遇到的问题经过本年度的教学已经改善了许多，比较遗憾的是班上部分差生的英语基础在这个时候才引起重视已经有些晚了，不过能够引起他们的焦虑与重视对我来说已经算是一件不错的事情了，接下来就看他们在今后的英语学习中能否情愿投入更多的精力进行学习。 学校六班级语文个人工作总结(篇五) 本学期我连续担当六班级的语文教学工作，这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。

49、一年来，我努力强化自身业务学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、“备好课”是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 本班的同学比较宁静，上课气氛不够乐观，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到

50、这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐

51、观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、“上好课”是搞好语

52、文教学的关键。 提高同学的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四非常钟要质量”，其实到如今仍旧适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的力量。课堂教学是师生的互动，调动同学的学习乐观性，能使课堂教学达到抱负的效果。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的力量相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住同学，调动同学的学习乐观性。 二要有健康充足的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充足的精力，能使同学受到感染和鼓舞，使同学更

53、轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者同学发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就非常沉闷，教学效果明显不抱负;而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，同学也爱好盎然，教学效果极好。 三要有足够顽强的爱心。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气;另外，由于种种缘由，同学之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些同学赐予冷眼或者严峻的批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给同学以爱心就尤其重要。针对学习上的差生

54、，我制定了详细的辅优补差方案;对上课违纪的现象，我实行引导和关怀的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了非常乐观的效果。 三、“准时反馈”是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学问要真正变为同学自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要准时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。猎取准时的反馈信息的途径是准时批改同学的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要准时批改同学作业。语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中老师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改同学作文时，我坚持采纳详

55、批，并总是赐予确定的评语，鼓舞同学常常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和帮助，比如同学在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方式与家长取得联系，适时了解同学在家庭的学习状况，和恳求家长赐予关心，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织同学多读，实行多种方式读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织同学进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达力量，并从中了解同学的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等

56、方式，以提高他们的语言力量。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：全班同学的总体学习成果有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我仍旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。 时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革，正悄然而起。我们老师努力学习新课标，同时又进行了有力的探究。 面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名学校生。要仔细领悟课程改革的新理念，区分新课程

57、标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”，或是“换汤不换药”而已。作为语文老师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋。边教学，边讨论，成为专家型，学者型的老师。同时在详细的语文教学中，还要留意充当不同的角色。既要当同学的教练员，又要当同学的陪练员，有时还是同学学习中的伙伴。应当说，在新课程标准下，对语文老师的要求是越来越高了。若是把握不好课改中的位置，不能扮演好自己的角色，那只会失去向，无所适从。 对于新课标，新理念，我们也要理性的对待。语文教学需要改革，这是必定的，于此我们就不能拘

58、泥于传统，而裹足不前;但是，我们又不能急于冒进，要结合旧教材，结合传统教学法，构建“在实践中尝试，在反思中讨论”的教学新模式。在每一天的详细教学实践中，不断的总结，不断的反思，从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在学问结构的纵横交叉，以及与其它学科、.生活的联系。多年来，我们语文老师教学上习惯于“满堂灌”，用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢同学的审美评价想象;将一篇篇文质兼美的文章，将一个个互为联系的学问点，肢解得零离破裂，学习新课标以后，在教科书的使用上，就要具备一种开放的理念。打破原来的照本宣科，提倡“用教科书教”，而不是“教教科书”，这是教学中的基本任务。再

59、说语文课，也不肯定就是局限于语文教材，应结合其它学习内容，拓宽学习资源。并且要结合生活，用于生活，真正做到学以致用。学习资源的整合是一个极为广泛的概念，它包括学习的方式、内容等方面。就学习的方式而言，有整体学习，合作学习，个人学习三种。传统的语文课堂是老师一言堂，是老师的独白，是一对多的单一沟通，而忽视了其他几种学习方式。语文新课标就是提倡讨论性、探讨性、自主性的一种学习方式，主见师生、生生、人机等多种互动的学习方式，使同学在仅有的学习资源中猎取最大限度的教学效益。教学资源的整合问题，是一篇大文章。在此，限于篇幅，就不多言了。 对于新课标，新教材，应当说大部分老师都尚处于学习阶段，并无多少实际

60、的阅历可言。或许正因此而增加了它的诱惑力。自然，我们为之讨论的空间也是极为宽阔的。当然，课程改革是漫长和艰难的。“路漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习新课标，不能形而上学，不能断章取义，更不能歪曲曲解。对于传统的一套，我们要怀疑，要创新，但又不能完全摒弃。究竟教有法，而又无定法。不然，我们又会陷入某种教学模式的泥沼，再一次模式化了。我想这当不是新课程改革的初衷。 学校六班级语文个人工作总结(篇六) 时间过得真快!转瞬间，一个学期的教学工作已经结束。在这个学期中，我做到了认仔细真教学、踏踏实实工作，为此，我将对这学期的工作总结如下： 一、教学任务完成状况 一学期来，在训练教学工作方面，我始终坚持