初中语文人教七年级下册《狼》教学设计 潘燕_第1页
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文档简介

1、狼教学设计 第二课时三台县乐安初中 潘燕温故知新猜成语形容大声哭叫，声音凄厉。比喻把坏人或敌人引入内部。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。明音形缀 行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧 入( ) 狼亦黠矣( )3、记词义词类活用 狼不敢前 （ ） 一狼径去 （ ） 恐前后受其敌 （ ） 其一犬坐于前 （ ） 禽兽之变诈几何哉 （ ） 止有剩骨 （ ）4、 理情节 按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。1)开端：2)发展：3)高潮和结局二、深入探讨读故事读课文，注

2、意轻重缓急，读出故事味儿。（学生自由朗读后，抽学生读 教师指导。） 2、讲故事（1） 把（狼）这个故事讲给你的同桌听。要求：故事情节尽量与课文吻合，但不必每句话都照应课文词句。（学生自由讲诉后，教师讲学生听并纠错。）（2）请用第一人称，任选一个角色，按下面的开头讲故事。我是一个屠夫，一天.我是一只狼，一天.（学生自由讲完后，抽生讲诉。）3、析形象请用下列句式谈谈你的看法。这是一位 屠夫，从 可以看出来。 这是一只 的狼，从 可以看出来。（分小组说形象，再集中分析，教师板书。）4、谈启示启示： 人有狼没有的智慧、勇气和力量，对像狼一样阴险狡诈 的恶势力、恶人， 不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。5、辩狼性观看视频重返狼群思考：短片中的狼给你留下了怎样的印象？（抽生谈感想，引出下面拓展环节。）三、拓展练

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