写作-2020年北京市中考模拟题分类汇编9

1、 写 作232020东城区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：2020年的春天是不平常的。这个春天，你有怎样的经历和感受呢？请以“春天”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：2020年的春天，每个人的学习和生活都发生了变化，你的人生轨迹也可能因此而改变。再过20年，你将走进2040年的春天。那个春天，你将身处何方？你将从事什么职业？你身上将会发生怎样的故事？请以“2040年的春天”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导 题目一这是一篇命题

2、作文，“春天”可以是本意春季，也可以是象征意义美好和希望。“2020年的春天”限定了材料的时间，只能写今年的春天，“这个春天，你又怎样的经历和感受呢”限定了写作的方向，可以结合今春新冠肺炎疫情来写。春天是四季之始，一年之计在于春。春天，万物复苏，生机蓬勃，充满生机和崭新的希望，春天，桃红柳绿，莺飞燕舞，一切都是美好的样子，春天，驱走严寒，天气渐暖，人心也跟着温暖起来。可以写一篇写景散文，封闭在家的日子，透过二楼的窗口看到春天的美景，描绘春天，赞美春天，感受大自然的蓬勃生机；可以写一篇家庭温情的记叙文，难得的相聚时光，更能在居家日常生活中感受到父母之爱，这爱细水长流，温暖心田；可以写抗击疫情一线

3、的感动，各地医疗队奔赴抗战一线，用医德和大爱叙写生命的华美篇章。 例文春天伴随着春天矫健的步伐，一场突如其来的新冠疫情袭击了全国，人们都自觉关起门来，自我隔离，为迎战疫情献出自己的微薄之力。疫情愈演愈烈，我被下了“禁足令”，妈妈说没有要紧事全家坚决不能出门。春天什么时候才来呢？“疫情，都是你惹的祸，今天我的生日只能和平常的每一天一样了！”我心里想。特殊时期，没有任何人愿意出门，我也不该执着于蛋糕礼物，于是我掩盖住自己的期待没有提起这件事。爸妈大概是见我不说什么，也闭口不提。一阵急促的电话铃打断了我的思路，妈妈接到电话后就急匆匆地出门了。我满心疑问：“妈妈是最不愿意让我们出门的人，今天有什么事这

4、么着急呢？”被疫情囚禁，宅在家里十几天憋得难受的我，早就有一种逃出去的冲动了。何不悄悄跟在妈妈后面，出去走走，一来可以放放风，二来也看看妈妈着急忙慌地去做什么。妈妈前脚刚出去，我就蹑手蹑脚地溜出家门。这么多天没有出门，简直被小区翻天覆地的变化怔住了：门口被封住，带红袖章的叔叔阿姨们管理着来往进出的人。门口进来的人都给带袖章的阿姨看一个证件，一问，才知道是出入证。我没有出入证，自然出去就进不来小区，只好乖乖地站在角落里看着妈妈。远处驶来一辆摩托车，妈妈拿着手机像是在确认什么东西，然后接过一个盒子，转身走回来。看着妈妈提着的东西，我恍然大悟：那是一个大蛋糕！看着妈妈的越来越近的身影，我的眼里涌上了

5、泪水。今天并没有如我想象的一样只是平常的一天，今天也没有因为疫情而改变，今天我依然拥有家人的爱，今天的阳光依旧明媚。我快快地往家跑去，生怕妈妈看到。门被打开的一霎那，妈妈疼爱地对我说：“生日快乐！”吹灭所有蜡烛，我心里默默许愿：愿我的家人永远安康，愿今年春天花开得更盛，愿这世间一切安好。依然不能自由活动，依然要宅在家里，但是我拥有亲情，拥有温暖，我的生活每天都温暖如春。我心中的春天已经到来了。写作指导 题目二 这是一篇想象类作文， 20年后，你已经三十五六岁的样子，也许事业顺利，也许家庭幸福，也许实现了人生的理想。20年后的春天，在你身上会发生怎样的故事呢？结合自己的人生理想，先定位自己20年

6、后的职业，再根据职业特点展开想象完成作文。20年后，也许你成为了一名菜农，精心培育的绿色素菜装满了家家户户的菜篮子；也许你成为了一名火车司机，牵动亿万生命却在默默奉献；也许你成为了一名出色的外科医生，为改变医患关系作出不可磨灭的贡献；也许你成为了一位辛勤的园丁，教书育人为学生的成长呕心沥血；也许你成为了警察，维护社会稳定和公平正义；也许你是一个全职的爸爸或妈妈，一份零薪酬职业却甘愿倾尽所有付出二、24. 2020西城区一模从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。题目一：需要还是被需要？需要还是不需要？真需要还是假需要？需要，似乎是一个很普通的话题，但到了某个特定的时刻，它却是那样的字字千钧。请

7、以“需要”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。写作指导审题：这是命题作文。作文题“需要”是由提示性几个疑问句子引出，这几疑问句子含有对比的意思，体现了辩证的道理，这只是一个“由头”，而与作文题息息相关体现写作导向的一句话是：“需要，似乎是一个很普通的话题，但到了某个特定的时刻，它却是那样的字字千钧。”这是体现作文题主旨的一句话，是作文立意的依据。需要，是指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态，通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。新华字典对“需要”有三种解释：要求得到；必须有；应该要。 愿望；要求：符合需要。 个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。它常以一种“缺乏感”

8、体验着，以意向、愿望的形式表现出来，最终导致为推动人进行活动的动机。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方式的改变而不断变化和发展。从内容上看，凡学生作文与上述三种解释相关，符合写作要求，写需要，或者写被需要，都算切题。从文体上看，凡是不写诗歌的各类文体都算切题。诸如，记叙类文体，议论类文体，说明类文体，都符合作文试题要求。立意：以“需要”为题的立意方向很多：（1）社会需要文明的滋润；（2）万物生长需要阳光、水、空气；（3）我们需要语文核心素养；（4）青少年健康成长需要良好的教育环境；（5）抗击非冠肺炎需要万众一心；（6）读书需要思考。（7）当祖国需

9、要时，我会挺身而出；（8）学习需要虚心；等等。构思：是作者在写作过程中所进行的思维活动。这种思维活动是在作者准备写作的思考中形成的、贯穿着作文内容和形式的总观念。又称“布局谋篇”。构思是写作活动中承前启后的一个环节，对作文成绩的高低有着重要作用。诸如，作者从“社会需要文明的滋润”的方向立意，要是写记叙文，可以记叙某一个社会场景，通过这个场景的记叙，表现人们的精神面貌和心理心态，反映讲文明对人们生活的影响。要是写议论文，可以确定论点为“文明滋润了中华民族的发展”，从中华民族的五千年文明历史中，选择四大发明作为论据展开议论。要是是说明文，可以介绍文明推动了人类进化，从茹毛饮血，到舌尖上的美食；从衣

10、不蔽体，到 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等，都是文明滋润的结果。其他立意方向的构思以此类推。选材：作文立意方向是选材的依据，诸如以上说的六种立意方向，各自的选材均不相同，选材要切合立意，准确表现主题，不能乱点鸳鸯谱，不能风马牛不相及，不能牛头不对马嘴。选材的基本原则是“量体选衣”，做到典型、真实、丰富、生动、新颖。诸如，要是从“读书需要思考”方向立意，可选名言与事例：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）（2）读书有三到：谓心到、眼到、口到。（朱熹）（3）读书而不思考，等于吃饭而不消化。（波尔克）（4）你们要学习思考，然后再来写作。（布瓦罗）（5）朱熹读书要切已体察，他主张“读

11、书穷理，当体之于身”。什么叫“体之于身”？就是要心领神会，身体力行。朱熹强调读书需要联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心涵泳，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。2020西城区一模题目二：假如真的可以跨越时空，诸葛亮和傅雷相遇，陶渊明和鲁迅相逢，李白与苏轼共饮，杜甫与范仲淹同行那将会碰撞出怎样的“火花”

12、呢？请以“跨越时空的”为题，补全题目，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导审题：这是半命题想象作文。作文题补充完整后，应该是个偏正短语。诸如“跨越时空的相遇”，“相遇”为正，“跨越时空”为偏；“跨越时空的思念” “思念”为正，“跨越时空”为偏；“跨越时空的歌声”，“歌声”为正，“跨越时空”为偏；等等。凡是偏正短语的作文题目，“正”为写作内容，“偏”是限制写作范围。依据试题提示，可以写古人与现代人的相遇，如“诸葛亮和傅雷相遇，陶渊明和鲁迅相逢”， 可以写不同时代的古人

13、与古人的相遇，如“李白与苏轼共饮，杜甫与范仲淹同行”，照应题目中“跨越时空”的内容。后面补充的词语可以是 “相遇”“歌声”“相逢”“共饮”“同行”“对话”“交流”“思念”“梦想”等。展开丰富的想象，描写二人跨越时空相遇后发生的故事，如“诸葛亮和傅雷相遇”后，二人对如何教育孩子的话题进行交流，“李白与苏轼共饮”时，二人交流遭遇贬谪后的人生体悟。当然也可以写自己跨越时空，与他人的交流。想象要合乎情理，主题要积极健康。立意：这道半命题想象作文的写作空间很大，立意方向很多：(1)从科技发展方面立意，可以写“张苍与华罗庚的对话”，拟题为“跨越时空的对话”；（2）从文学方面立意，可以写“曹雪芹与巴金相遇”

14、，拟题为“跨越时空的相遇”；（3）从艺术方面立意，可以写“梅兰芳与严凤英的相逢”，拟题为“跨越时空的相逢”；（4）从爱国方面立意，可以写“文天祥与江竹筠相见”，拟题为“跨越时空的相见”；（5）从英勇方面立意，可以写“辛弃疾与杨子荣相逢”，辛弃疾孤身冲进敌营杀叛徒，杨子荣深入虎穴灭土匪，拟题为“跨越时空的相遇”；等等。构思：依据作文标题与确定好的立意方向构思。诸如，从文学方面立意，可以写“曹雪芹与巴金相遇”，拟题为“跨越时空的相遇”；开头可以设置一个特写镜头，写曹雪芹到巴金的住处造访，正文部分写两人探讨小说创作的经验，结尾可以写巴金正在品味曹雪芹的创作经验时，抬头仰看曹雪芹，可是不见了，已经消失

15、在云霓间。其他作文题的构思可以触类旁通。选材：选材的依据是作者确定作文题目，补充完整题目，在题目范围内并且依据立意方向选材。诸如，“跨越时空的歌声”就要选择“歌声”方面的要素，注意不同时期的歌声要有联系点或者相似性；“李白与苏轼共饮”就要选择饮酒方面的材料，但不能只是写饮酒。喝酒是要说话的，也写说话方面的内容。其他题目以此类推。因为是想象作文，作文素材也可以大胆想象，大胆虚构，合乎情理就行例文 （略）三、232020朝阳区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请将“，也是一种”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：在微观世界里，草丛是森林，小石子是高山，

16、而水滴则成了汪洋大海假如有一天，你意外闯入了微观世界。在那里，会发生怎样的故事呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600- 800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 写作指导 题目一这个题目有两处空缺，补充题目时都要填上，不可只填一处。“也是”是审题的关键，“也是”不像表面上看起来的有直接的联系，填写两处空缺时所选内容要体现两者之间看似无关，实际上有紧密联系的这种关系。这个作文题目并不难，立意时可以从家庭亲情着手，写父母对自己关爱等，例如：唠叨，也是一种爱；可以写自我成长的文章，感

17、悟朴素的道理，例如：挫折，也是一种美；还可以文化的角度立意，写写文化类记叙文，感悟读书之美，例如：读诗，也是一种生活。例文放弃，也是一种收获推开门，满院橘香。啪我重重摔上了门，关住了屋内厚重的硝烟。天空像是罩了一层灰色的薄纱，压抑的让人喘不过气来。妈妈絮絮叨叨的话响在我的耳旁，让我的心又是一阵烦闷。说什么学业重，不能再贪玩，不能再看多余的杂书，不能碰象棋，不能我不耐的捂住耳朵，自欺欺人地假装听不见，却发现只是徒劳。为什么要我放弃这些对我很重要的东西呢？我喜欢读书，喜欢下象棋，为什么要因为学业而放弃他们呢？脑海中一团乱麻，纠结错乱，似乎空气中都是浮躁的气味。恍惚间，一阵风吹来了橘香，清清凉凉，微

18、酸微甜，让我的心神一清。抬头寻香味望去，便看到院中的那颗橘子树。现在不是开花结果的季节，只有满树的叶子绿得深深浅浅，绿得生机勃勃，绿得沁人心脾。我怔怔的望着繁茂的绿叶，朦胧中看到了一个人影。她佝偻着身躯，一头稀疏的花白的发，苍老的手中拿着一把剪刀，几只鲜绿的枝条散落在地上。我看到她慈爱的笑颜，听到她语重心长的话语：“橘子树的枝条多了，橘子的营养就会被分走，只有把枝条剪掉，橘子才能结的好。你看，有时候放弃了一些东西，才会有收获。”那时候的我似懂非懂，可现在，我好像总算明白了一些。“还在生气吗？”妈妈轻轻地坐在我旁边，温柔的语气平息了我的怒气。她同我一起看着橘子树：“乖女儿，妈妈让你先放弃除学业外

19、的爱好，就是让你用心学习。做人啊，不能太贪心，不要想着把什么都抓在手里，我怕你想抓的太多，最后什么都抓不住。你要学会放弃，舍得放弃，才会真正有所收获啊。”在这样充满爱的话语下，我还有什么不明白的呢？就像这世间，有太多的东西我们要舍弃。如那棵橘子树，若它固执地保下所有枝叶，哪里还会收获橙艳艳的橘子？如我，若不懂得放弃我的一些爱好，又怎么会收获一份好成绩，收获一份满意答卷？忽的一阵风，橘子的枝叶哗哗作响，宛然一首悦耳的歌曲。虽然现在树上未结橘子，但在我的心里，树上挂满了橙黄的宛若明灯的果实。院中的橘香似乎又浓了几分。点评：本文中心明确叙事清晰完整、真实可信，语言自然顺畅，有条不紊。结构上首尾呼应，

20、结构清晰。写作指导 题目二 这是一篇想象类自命题作文，引导我们进入微观世界，在陌生的微缩生命体中发现情感的共鸣。写作时从自己熟悉的内容入手，多列出几个观察微观世界的角度，比如草丛是森林，小石子是高山，而水滴则成了汪洋大海。再确定比较有趣味性的一个来完成写作。写作时可以先给自己设定一个身份，比如可以是爬来爬去的小蚂蚁、小蜗牛，飞来飞去的小蜜蜂，一片春生秋落的梧桐叶，甚至更小的事物等。用不一样的视角审视这个世界，一只蜗牛的自我修行可以写坚持不懈最终取得成功的成长感悟，风刮过的那片草原可以写环境保护的重要性和紧迫感，一叶一世界可以写四季变换、自然更迭的感悟，山中巨兽可以写人与自然的和谐相处等。四、2

21、32020石景山区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：“宅”出精彩题目二：今年7月，你将迎来人生的首次“大考”。当你完成了全部考试，走出考场那一刻，会是怎样的情景？又会发生什么事情？请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 写作指导 题目一这是一篇命题作文。“宅”的意思有两种，一是住所、住宅；二是待在家里不出门。在此处应理解为待在家里不出门，疫情把人困在家中，但这种“宅”绝不是无趣的自我消遣，也不是对生活的自我逃避，而是在家中足不出户的精彩生活，可能是云课堂学习中的惊喜收获，可

22、能是兴趣爱好得到实现的难能可贵，也可能是与父母的和解的家庭温馨宅在家里，足不出户，有了更多的时间去做想做的事情。和妈妈一起准备一家人的晚餐，体会到妈妈在营养搭配上的良苦用心，理解了妈妈的不易，决定不再挑食偏食。和爸爸讨论一个社会热点，言语间你来我往，各自坚持自己的观点，虽然没有输赢，但却明白了坚持做自己认为正确该做的事，不要人云亦云的可贵。关起门来，自己读一本书，跟随主人公的脚步一路走来，感受他人的成长历程，学会积极地面对人生，阅读可以让生活越来越精彩。养一只小猫的精彩，种一棵绿植的精彩，学习整理家务的精彩例文“宅”出精彩春暖花开，本该是在校上课的时间。但是，新冠肺炎引起的重大突发事件，把我们

23、困在了家里。一天，一周，一个月一线人员在与病毒顽强斗争，而我们全家听从社区指挥，“宅”在家里，小小的家庭发生了很多有趣的事。以前一家人聚在一起的时间总是太少，没想到却实现了与父母长时间相处的梦想。跟爸爸妈妈一起互动做游戏，一起健身，一起学网上做手工蛋糕和泡手工奶茶。无论成功与否，我都觉得非常快乐。宅家一个多月，我的头发像草一样疯长，然而理发店还不能开门。二月二，龙抬头，我们这里的习俗是要剃头剪发，借龙抬头吉时理发，保佑孩子身体健康，长大出人头地。这天是个好日子，妈妈按捺不住，亲自下手给全家理发。一把剪刀，一把梳子，一块围兜，一张凳子妈妈准备就绪，俨然是一位大师。我成了实验的第一只小白鼠！无论我

24、如何抵触也没能抵过妈妈的执着，她硬生生地把我按在凳子上，我的心在滴血。这可是一项技术活，要经过训练的人才能做到，我妈可没这技术，一不小心，我这满头的秀发岂不废了？妈妈在我身边绕来绕去，左边一下右边一下，耳边传来咔擦咔擦的声音。看到一撮撮的碎发从眼前落下，我越发忐忑，生怕自己头发被剪成月球表面那样高一块低一块的，更害怕一不小心剪到我的耳朵。我神经绷紧，情不自禁地缩着脖子。坐在沙发上的姥爷还在旁边添油加醋，时不时地说：“给我钱，我也不会让你给我剃的。”我心里想着要么认命吧。也不知过了多久，一直怀疑妈妈技术的姥爷，突然主动说：“你也帮我剃一下吧！”我心中为之一震，难道妈妈的技术还可以？在一阵欢呼声中

25、，我的头发剃好了，妈妈很自信地拿来镜子让我看，我战战兢兢地往镜子里面一看，哇！好帅的自己哦！宅家生活激发了妈妈的无限潜能，让我们一家其乐融融。我很喜欢和家人在一起的时光，也很期待着消灭病毒之时，背上书包，走进校园，开启快乐的学习之旅。写作指导 题目二 这是一篇想象类作文，时间是今年中考结束你走出考场的那一刻，完成了人生的一次重要转折，那一刻你或许笑容满面，或许愁苦悲伤，或许轻松愉悦，或许心情沉痛，无论如何，那一刻的你一定有最想做的事情，你会做什么呢？紧张了这么久，辛苦了这么久，能挺过来，也许是因为老师的教导，也许是因为父母的鼓励，你是否想感谢他们，鞠上一躬，紧紧拥抱，说上几句“肉麻”的话，尽情

26、享受美好的情感？或许在初中三年中有一个同学与你势均力敌，一山不容二虎，你们一向“势不两立”，中考结束的那一刻，你走过去与他握手言和，约定高中继续较量。或是约上三五好友“集体出走”，体会“离家出走”的日子的自由自在；或许接过姥姥递过来的饮料，喝过一口后飞上云端，看着几人欢乐几人愁的场景，立志进入高中后绝不浪费光阴五、232020海淀区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：后汉书王霸传中，汉光武帝曾对王霸说：“颖川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”“疾风知劲草”，意思是说只有经过疾风的考验，才会知道什么是劲草，比喻危险和困难往往能够真正考验出一个人的意志和品质。请以“疾风知劲草

27、”为题目，或讲述自己的亲身经历，或记叙身边他人的动人事迹，或表达自己的思考感悟，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：2020年春节前后，一场突如其来的疫情改变了我们的生活，上网课也成为了学习常态。在上网课期间，我们有着丰富而独特的体验。假如三十年后，学校只是虚拟存在，网上教学成为了教与学的主要方式，教师与学生又将怎样快乐而高效地开展教与学的活动？请你发挥想象，以“神奇的网课”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 写作指导 题目一审题：本题为命题作文。标题“疾风知劲草”的主语是“疾风”，谓语是

28、“知”，宾语是“劲草”。这句话的比喻义是作文立意的依据。“或讲述自己的亲身经历，或记叙身边他人的动人事迹，或表达自己的思考感悟”是作文试题的几句重要提示，是打开写作思路的钥匙。立意：（1）从他人的角度立意，可写英雄人物、科研专家、感动中国人物等等，诸如，在2020年“抗疫”的疾风中，人们知道了钟南山、李兰娟等“劲草”。（2）从自己的角度立意，可写自己在学习的“疾风”中遇到了困难，没有害怕、退缩，而是战胜自我，超越自我，积极寻找解决的办法，终于克服了困难，让自己成为“劲草”。构思：写记叙文，无论写他人或是自己，开头要写“疾风”的事件或者场景，正文部分重点写他人或是自己怎样在“疾风”中显示出“劲草

29、”精神的。结尾总结指出有疾风才知道劲草，或者有疾风才历练劲草。写议论文，开篇用“疾风知劲草”作为论点，正文依据自己确定的立意角度选择“劲草”作为论据展开论述，“知”是论证方法，怎样“知”“劲草”？是在怎样的“疾风”中知道的，这就有了论证力。素材：（1）疾风知劲草,板荡识诚臣。勇夫安识义,智者必怀仁。（李世民）（2）疾风知劲草，严霜识贞木。（沈约）（3）路遥知马力，烈火见真金。（中国谚语）（4）樊锦诗：舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。（2019年感动中国十大人物颁奖词

30、）（5）四川森林消防员：青春刚刚登场，话语犹在耳旁，孩子即将出生，父母淹没于泪水。青山忠诚的卫士，危难的永恒对手，投身一场大火，长眠在木里河两岸，你们没有走远，看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。（2019年感动中国十大人物颁奖词）（6）朱丽华：不幸关上了你的门，但你帮别人打开了窗。看见过这世界的阴影，但还是面向光明。在黑暗中，靠自己的一双手，推拿出灿烂人生。世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，但你能感受到。（2019年感动中国十大人物颁奖词）写作指导 题目二 审题：本题为想象命题作文。作文题“神奇的网课”，是从提示性导语引出的作文题目，“假如三十年后，学校只是虚拟存在，网上教学成为了教与学的

31、主要方式，教师与学生又将怎样快乐而高效地开展教与学的活动？”是关键信息，是写作立意的依据，也是学生想象的风向标。也就说，学生不能写2020年春节前后的网课，应该写三十年后的网课，那时的网课究竟怎样？肯定与现在不同，学生可以大胆想象，八仙过海，各显神通，把三十年后的网课“神奇”之处写出来。“神奇的网课”是个偏正短语，“神奇”是限定语，为偏，“网课”是写作内容，为“正”。学生要想象出虚拟学校、虚拟课堂，就连老师也是虚拟的，想象越丰富，作文就越精彩。试题要求写一篇记叙文，是这道作文试题要求的唯一文体。立意：想象作文“神奇的网课”的立意方向：网课神奇之一，节约资源。科技的进步带来了教育现代化，网上课堂

32、“神奇”体现在低成本高效率上，一个优秀教师可以在一堂网课上给成千上万学生上课，省下了大量的人力资源；不要教室，省下了大量的物力资源；虚拟学校，省下了大量的自然资源。网课神奇之二，远程上课与交流。选择全国最优秀的老师上网课，边远地区学生可以与北京、上海等大城市学生实行资源共享，展开课堂互动，随时随地可以讨论探究学习上的问题。网课神奇之三，网上考试、网上阅卷，节省了大量的笔墨纸张，既节省的大量资金，又优化了学习与生活环境。学生可以大胆想象，神奇立意，符合要求就行。构思：想象作文的构思贵在大胆想象，作文开头，想象一个现代化“神奇”的虚拟大课堂，最好具体到某一篇课文，展示出这篇课文的情境背景，让人身临

33、其境；正文部分，想象出全国最优秀的某位老师在讲课，他或她每讲一个内容，就向我展示这个内容的情景画面；在虚拟大课堂，老师还切换同学们听课的镜头，遍布全国各地；各地同学自主探究课文重难点也是这节课的一大亮点，延安分课堂同学与北京的同学交流，我们“面对面”交流了5分钟；接着，老师切换了上海同学与包头同学交流的画面，天津同学与广州同学交流画面，新疆同学与重庆同学交流的画面，很快，这篇课文的疑难问题我都明白了，大家都理解了，我在这堂课上学习了许多知识。结尾，用生动简约的语言，回味一下这堂网课太“神奇”。选材：想象作文的材料大都是在现实生活的基础上想象出来的，要依据自己的立意和构思来选材，根据自己上网课的

34、独特经历再加工，应从网课的细节想象素材，虚构情节，要具体到某一篇课文，素材以生动新颖为佳，“神奇的网课”的素材贵在“神奇”，选材要在“神奇”上下功夫，所谓“神奇”，也就是别人还不知道的东西，别人还不了解细节，别人还未涉及的领域。选材既要符合作文试题要求，又要体现出与众不同的“神奇”之处。六、242020丰台区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：“宅”最初的意思是“住所、住宅”，后来网络上流行的热词“宅”是指“长期足不出户”。在新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，我们每个人对“宅”有了更深刻的体验和感悟。请你以“宅”为话题，自拟题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：一个色彩鲜艳的

35、饮料瓶从备受欢迎的商品变成了废品。如果它被投放进可回收的垃圾箱，会开启怎样的人生？如果它被错误地投放进别的垃圾箱，它又将经历什么呢？请你选择一种可能，发挥想象，以“一个饮料瓶的旅行”为题，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导 题目一这是一道话题作文。题目紧密结合考生生活，思考在新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，我们每个人对“宅”有哪些更深刻的体验和感悟。网络上流行的热词“宅”是指“长期足不出户”。宅并不是单纯的蹲在家里无所事事，这样的宅是不健康的；宅也不是没有上进心，没有目标的虚无

36、宅。正确的宅很好地避开了前两种宅的误区，它建立在在有事做，有目标，有理想的基础上的生活工作，这不是病态而是一种自我寻找，自我发现的方式等。可以拟题为“留得青山，静等花开”，“宅”在家不随意外出很好地阻断了新冠病毒的传播，为早日战胜疫情提供了保障，可理解“宅”为一种责任、一种担当和一种贡献。可以拟题为“宅生活的文化味道”“宅”在家虽然不能和同学老师在学校学习，但是依然可以通过现代化的通讯手段学习、交流，学习知识的步伐并没有被阻断。充电学习、休闲放松，开放、丰富、高效的文化服务温暖和照耀着人们的心灵，让“宅”时光更加有滋有味，也让精神的世界更加充盈。“宅”在家有了陪伴父母家人的时间，更加体会到了亲

37、情的可贵。 写作指导 题目二本题要结合垃圾分类的热点话题，突出环境保护的主题，展开合理的想象叙写故事。“一个饮料瓶的旅行”，可以简单描写是一个“怎样的”饮料瓶，重点写“旅行”的过程。想象饮料瓶在不同的垃圾箱会遇到哪些不同的伙伴，它们是什么样子的，彼此间有哪些对话，在旅行的过程中会遇到哪些事情，最后的结果是怎样的，饮料瓶有怎样的感触。饮料瓶属于可回收垃圾，被投放进可回收的垃圾箱属于它的正常宿命。如果它被投放进可回收的垃圾箱，想象它会遇到一些伙伴，比如报刊、镜子、衣服或者其他的塑料制品，经过分拣、清洗、消毒、整理等一系列过程变成了一件工艺品，开启了它全新的生活。饮料瓶如果被投放进其他的垃圾箱，可能

38、会遇到果皮、电池或者瓷器碎片，可以想象在它在旅行的过程中经历了哪些磨难，或者和其他物品的摩擦和矛盾，注重环境描写和心理描写，以自己的“血泪史”警示人们做好垃圾分类、保护环境。七、252020门头沟一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）题目一：根据自己的生活经历和成长体验，将“生活需要 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)题目二：下面是歌曲阳光总在风雨后的歌词，请你发挥联想和想象，以“阳光总在风雨后”为题，写一篇作文。阳光总在风雨后阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右

39、要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上；(2)作文内容积极向上；(3)字数在600-800之间；(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导 题目一审题：“生活需要 ”横线上要补充的部分会让我们联想到生活中许多或具体或抽象的东西。如友情、爱心、感恩、阳光、雨露、信心、真善美等。考生应尽可能从生活中选择一次深刻的体验,写出所需要的东西对自己的成长具有的重大意义和积极影响。要注意两点:半命题作文的填空确定了选材范围和构思方向，因而填时要考虑自己掌握的素材明确生活需要什么,为什么需要它。立意：通过生活中的某些影响极大的事件明确生活需要什么，为什么需要它；所属要的事物对“我”的成长起到了重要作用。

40、构思：可采用三段式构思，一段直接入题，引出自己要表达的观点；二段列举事例，可以是自己的经历也可是耳闻目睹的；三段小结，点明中心，写出“需要”的理由。选材：考生可以立足自我,从独特的自我生活中选择素材,写真正属于“我”的事；如“生活需要掌声”，写“我”战胜自卑，找回自信的过程中，老师同学给“我”鼓励的经历。还可以从“时代”中积累独特的素材,站在时代的前列,倾听时代的呼声,听从时代的召唤,描写时代的生活,展示时代的风采。写作指导 题目二 审题：“阳光总在风雨后”这一题目采用了比喻的修辞，风雨指的是挫折、困难等；而阳光则是取得的成功或者是获得的对待困难的勇气等。这个作文题目，富有哲理，即相信痛苦之后

41、一定会有欢乐，意在激发学生积极进取的人生态度。因此，这篇作文题目的写作，重在表现考生在学习生活、家庭生活等方面锐意进取的人生态度，在挫折中获得成长的人生感悟。立意：展现学生克难奋进、锐意进取的精神风貌，凸显其坚强、乐观、自信等优秀品格。构思：可采用双线结构，明写自然风雨；暗写笑对挫折。写成记叙文可采用以小见大的手法；行文中运用对比映衬、巧设悬念等技巧。还可以采用横向并列展开的方式，采用排比段的形式，书写自己经历的风雨，叙议结合凸显文章的意蕴。选材：选取考生感受最深、最能体现迎战风雨的典型素材。如，在学习失败的风雨中，愈挫愈勇；在青春困惑的风雨中，知错就改，砥砺前行；在人格缺陷的风雨中，坚强挺立

42、，走向成熟，找回自我 例文 阳光总在风雨后（童话）我是一只幼小的蝌蚪。经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食终于，我如愿以偿地来到了这个世界。我的心是炎热的，是兴奋的。水-我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。可是，好景不长，我们地家-水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动

43、空间在一天天减少。幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去

44、，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。点评：文体创新，本文成功运用童话的形式和拟人口吻演绎了“挫折”这一话题。立意深刻鲜明，文章借蝌蚪之口表达了环保的时代主题。这是写作的智慧在文章中的成功运用。同时，这篇文章结构上也做到了首尾衔接，过渡自然。这也是值得我们学习的。八、242020顺义区一模从下面两个题目中任选一题，写

45、一篇文章。题目一：回望自己的人生经历，总有一种精神让我们泪流满面；总有一种力量让我们信息倍增；总有一种人格让我们不断反思正是这些闪光之处，将我们的希望点亮。请将“点亮希望”横线处补充完整，并以此为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：2月10日起，在武汉多家医院，出现了一批特殊的“工作人员”，它们灵活地穿梭在医院的隔离区，担负起为医护人员与患者送餐、送药、测温等工作。日常生活中也有很多工作被智能机器人所替代。假如你也有一位智能机器人朋友，你们之间会发生怎样的故事呢？请你展开想象，自拟题目，写一写你与智能机器人朋友的故事以及它带给你的思考。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内

46、容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导 题目一这是一道半命题作文，补题是关键。写作前，首先要审题，先审提示语，它要求写自己的人生经历，写出某种精神、力量、人格等正能量对自己的激励。二审题目。这个题目分两部分，一部分是“点亮希望”。“点亮”的意思是“火使发亮光”。“希望”解释为：心里想着达到某种目的或出现某种情况。希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。希望所寄托的对象。“点亮希望”暗示“希望”曾经暗淡，失去了光亮，需要受到“火”的再次点燃。写作时，曾经暗淡的“希望”要略写，甚至一笔带过；要重点写“希望”怎样被重新点亮。另一部分是“ ”，“

47、 ”上的内容是要求考生补写的；要填写把希望点亮的“火”，“火”的内容就是提示语提示的凝聚某种精神、力量、人格等的人、事、物。这人是谁，怎样的一件事，什么物，题目均没有限制，给了考生很大的选择空间，考生可以写现实生活中发生在学校、家里或者社会上的某件事对自己的触动，也可以写遇到的某个人（身边人、影视作品、名著、历史名人）对自己的激励，或者是某种自然现象（小草顽强生长、梅花傲雪绽放、蜗牛坚持不懈地爬行）对自己的启迪只要是自己的生活经历中，充满正能量对自己有励志作用的都可以入笔。“文体自定”给了考生很大的写作空间，考生可以选择自己最能驾驭的文体进行写作。至于结构，可用书信体、日记体、片段组合体、小标

48、题等形式。这篇文章最好写成记叙文，以记叙、描写为主要表达方式，适当使用议论抒情的表达方式，画龙点睛，点明主旨。写作指导 题目二 这是一道材料作文，写作前首先要审题。材料写武汉多家医院智能机器人所承担的工作只是一个引子，创设熟悉的生活情境，引出要写的话题，帮助考生唤起写作感觉。从材料后半部分文字看，这篇文章写作时要注意：要写成想象作文；要写自己和智能机器人之间的故事以及它带给你的思考；自拟题目。写作时要用第一人称；要以记叙、描写为主要表达方式，记叙自己和智能机器人之间的故事，要辅以议论，写出自己的思考。写想象作文，要源于生活，异于生活。至于考生写自己和机器人什么时间在哪儿发生的故事，这个故事是关

49、于学习还是生活的，题目没有限制，考生完全可以自由发挥。既可以写父母外地打工，机器人给自己的温情陪伴；也可以写自己学习紧张，让机器人代表自己陪伴父母，孝顺父母。可以写机器人对自己的学习提供有益帮助，也可以写机器人在自己的业余爱好中发挥的作用；可以写自己回到小学时的母校，机器人为自己提供的特色服务，让自己重温昔日美好时光；还可以写在未来的时光，自己成为科学家，一次次对机器人进行改良，让它更好地服务人类。甚至可以写机器人在自己的生活中发挥的负面作用。无论写怎样的故事，都不要忘了写出它带给自己的思考。九、252020房山区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）题目一：2020年2月，一位

50、2岁新冠肺炎患者病愈出院时向护士长鞠了一躬。无独有偶，有一张老照片记录了百年前一个小患者出院时向英国医生鞠躬表示感谢的瞬间。一个世纪后，经典瞬间重现。在你的学习生活中，一定也有你想感恩的人。请以“感恩”为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。题目二：这次疫情再次引发了我们对人与自然关系的思考。如果人类能与自然交流，会发生什么样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导 题目一本题题目含义简单明了，没有任何审题障碍。就是写“在你的学习生活中”“你想

51、感恩的人。”按照这个思路，从自己学习中、生活中寻找那些令你感动的人，说出你和他（她）之间令你感动，也能令读者感动的故事即可。 一定要选择典型材料，比如同学或老师对自己学习方法或学习态度上的帮助或指导真正。此外，还要在细节上下功夫。 绝大多数同学会写到老师，常常就写老师怎么勤奋工作，怎么废寝忘食，往往都是一些比较空洞的“大而化之”，不能抓住人物言行外貌，用简明扼要的叙述写出老师的特点。下面这个我的老师作文的开头，就值得我们学习。 我们的语文老师是一个五十多岁的“光头强”。“光头强”可不是我们给他起的外号，是他自己说的。 开学第一天，他走进班里，跟我们说他是班主任，姓余，“你们以后可以叫我老余、余

52、老万、余光头或者叫光头强也可以。”话音刚落，我们哈哈大笑。的确，他光光的大脑袋，胖胖的大肚腩，加上一张略往里凹的扁脸，真有几分光头强的风采。 这个作文作文开头，巧妙的借助一般人熟悉的动画片人物形象，抓住老师的外貌、言行，寥寥数语，就把人物形象性格写活了。这都是抓住细节所起到的作用。写作指导 题目二本题要求根据想象叙写“人类与自然交流”而 “发生的故事”。切入点有“自然”“如何交流、交流了什么”“发生了怎样的故事”，要体现对人与自然关系的思考。可以大胆想象，把自己置身于大自然中，面对的是山川河流草木鸟兽，居住星球的美丽、生灵的可爱等等，给了人们美好的享受，但越是美丽，我们越要懂得珍惜；也可以是微

53、观世界，肉眼看不到的细菌微生物，通过和病毒的对话，明白病毒的存在，对维护自然界的生态平衡有着重要的意义，尊重自然规律，顺应自然与大自然和谐相处，我们便不会为病毒所害。另外，鸟兽虫鱼、风霜雨雪、星球太空、亘古未来都可以成为和我们交流的对象，这样就打开了思路，就容易写出与众不同的文章。因为是“自拟题目”，拟个漂亮的题目能亮人眼目。比如，借名著人物， “小王子，带我飞”；借用化用古诗词名句，如“我寄愁心于明月”；引用流行歌词、网络热词、流行语词、热门影视剧等等来拟题，比如“星星知我心”“流浪思绪”“大自然，我太难了”等等。让题目一看就很吸引人。运用这样的题目，写成童话故事、科幻小说、科普小故事等等都

54、可以；做到语言生动活泼，想象新奇，就是好文章。例文徜徉地球家园佚名我站在黄河岸边，浊浪滔天向我呼唤：“你也是来砍伐森林的吗？请你不要再伐了。 “这些年来，成批成批地砍森林，每到大雨，水土流失，滚滚浊浪，苦不堪言大量泥沙的堆积，使我的河床抬高，成了地上河悬河岌岌可危，我很无奈。“看，有多少化工厂在排污水，看我都成什么颜色了，我快被熏死毒死了”她指着上游来的污水，气愤愤地请求我到那边告诉化工厂不要再排了。我听着听着，觉得脸在发烧，心在颤抖，无言以对，赶紧逃离 我来到南极大陆，企鹅这样对我说： “你要到哪里去？ “你们那么多的大烟囱，整天冒黑烟，污染了大气，再加上你们乱砍乱伐森林，大气中二氧化碳增多

55、，全球气温升高了很多，南极也不再寒冷，冰川正在融化” 突然一阵急促地咳嗽，它抚了抚胸脯，继续说道：“你们还不断地占用耕地盖高楼，还起了个好听的名字，加快城市化步伐。汽车越来越多，排量越来越大，我们都得了咽炎冰川融化了，我们失去家园，海水也将淹没你们的城市乡村”咳咳咳，又一顿猛咳后，它愤怒地一头扎进水里，留下我无言以对 我走在苍茫大地上，大地这样对我说： “人口数量越来越多，人类向大自然索取越来越多，煤会采光，石油会用完，各种矿产会枯竭啊啊，要不了到那时候“看，那天空飘舞的塑料袋；看，那丧心病狂的偷猎者；看，那汩汩冒烟的大烟囱；看，那堆积如山的垃圾场；看，那断流的河道，干涸的湖泊，沙化的草原都是

56、人类的杰作！”我目瞪口呆，我蹲坐在地上，我哭了，哭得很伤心，很难过。 “孩子啊，不要哭啊！哭解决不了任何问题。”大地语重心长，“快去招呼你的同伴，快快行动起来，一切还都来得及”“对！一切还都来得及。”我擦干眼泪，勇敢地对大地说。【点评】 作者采用了拟人手法，全文通过黄河、企鹅、大地三个自然事物的话，以及“我”的感受，生动形象地写出了环境问题的严峻。结尾表达了新一代青少年决心改变现状，保护环境的意愿。三个部分构成排比，行文层层推进，语言通顺流畅，读来一气呵成。十、232020大兴区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：每个人都有自己难忘的珍藏，它或许是家人的殷切叮嘱，是朋友送的生日礼

57、物，是自己获得的荣誉证书；亦或许是共和国生日的一场庆典，是传承百年的一项工艺，是熔铸在民族深处的一种精神总会有一种珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思请以“珍藏”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：2020年注定是不平凡的一年，这一年，我们见证了历史，也终将开拓新的未来。设想你是一种寄存在人类身上的病毒，或是一只形单影只的流浪狗，或是新技术研发中心的科研员2020年，在已经过去的几个月里，你经历了什么？见证了什么？或者在未来的几个月里，你即将要做什么？可能有哪些见闻？请你发挥想象，自拟题目，以“2020，我”为开头，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2

58、）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4）如选题目二，请在开头填上具体日期（非今日）。写作指导 题目一这是一篇命题作文，作文标题为珍藏。“珍”就是“珍视、珍贵”，“藏”就是“在心里收藏、铭记”。成长经历中，温馨的亲情、真挚的友情、对祖国的爱、一次传统文化的感悟或者某一刻的画面，让我们在心里铭记，念念不忘，像一盏灯，照亮前行的人生之路。作文时，可选取任一震撼你的瞬间、感动你的人、或者迸发的一次情感等。注意细节描写，主题的统一，感情的真挚。写作指导 题目二 （改）这是一篇想象类故事型作文，重在记叙。“我”的角色是多变的：可以是病毒、小动物、医护人员或者科研工作者作文

59、的内容也是丰富多彩的：病毒对人类的宣战、流浪动物渴望被爱护的心声、科研工作者对人类未来的展望具体描写构思，以“我”是一只被遗弃的狗狗为例。从一只狗狗的视角，介绍疫情期间，宠物们的遭遇。“我”被丢出家门，苦苦等待，猜测自己为何被遗弃，看到越来越多的同类被遗弃、被伤害，看到人类的眼睛充满对小动物们的厌恶、躲避、惧怕、冷漠“我”饥饿、寒冷、孤独，怀念曾经主人给我的微笑和爱抚，“我”幸运的被好心人收留，在眼泪中，“我”尝试重新信任人类朋友。这样，主题明确，表达出呼唤人类与动物的彼此信任、善待动物和尊重生命的心声。或者从一个宠物狗的角度，写主人在疫情爆发的初始阶段、严重阶段以及逐步缓解的一些活动以及心理

60、的变化过程，见证普通人的感动，见证团结的力量。文章开头一定要以“2020，我”开头。拟题示例：铲屎官，我想对你说拥抱明天十一、25. 2020密云区一模从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请在横线处填入一个词语（如青春、奋斗、逆行者等），将“ 之美”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 题目二：设想你是一位医护人员，或是一支温度计，或是小区中的一棵柳树，或是一只迁徙的大雁请以“春天就要来了”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数600800字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 写作指导 题目一本题为半命