我的未来谁做主电影观后感

1、我的未来谁做主电影观后感当品尝完一部作品后，相信大家的视野肯定开拓了不少吧，如今就让我们写一篇走心的观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面给大家带来我的将来谁做主电影观后感，希望大家喜爱!我的将来谁做主电影观后感1今日，我观看了我的将来谁做主这部电影，这部电影带给了我很大的震撼，让我明白了学习奋斗的意义。这部影片讲解并描述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题。一位想让孩子跳级，一位想让孩子成为歌星，还有一位父亲只想让孩子熟悉几个字，能开发票就行，种种原因导致他们集体逃学旷课，班主任姚老师明白后，马上釆取了行动，让他们坚守自己的幻想，与家长们斗智斗勇，几经周折，最终获得了胜利，林志

2、越进入了自己抱负中的高校，另外两人也都胜利完成了自己的幻想，得到了父母的肯定与支持。影片中许多情节给我留下了深入的印象，而其中最深入的就是林志越的父亲向姚老师讲解并描述了他为什么非要让林志越学医了。他们家有一种遗传性疾病，他的父亲就是由于这病死的，而他自己由于种种原因没能成为一名医生，所以他将全部的希望寄予在林志越身上，不为其他，只为了能让林志越自己能健健康康的活下去，为了能让林志越好好学习，有充足的经济来源，他的大儿子和妻子外出打工，三年末归，这是多么宏大无私的爱啊!可林志越不知这些，他甚至恨他的父亲，三年来从未叫过一声爸爸，当从姚老师嘴中得知真相后，他是感动的，立刻谅解了父亲，而他的父亲也

3、因钱学森的回信而感动了，同意儿子完成他的愿望。学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的口号，她说，我们的国家，近代史之所以是耻辱史，就是由于我们国家的科学技术不够兴旺，不够先进，才会被别的国家欺凌。少年强则国强，我们正值少年时期，应当坚守自己的幻想，坚守那些正确的，改正那些错误的，勤奋学习，勤于思索，去探究和揭开科学神秘，成为国家栋梁之材，为祖国科学事业的进展做出自己应有的一份奉献。我的将来我做主!让我们发奋向前，成就抱负。我的将来谁做主电影观后感2青少年的才智导致民族的才智，青少年的财宝导致民族的财宝；青少年的独立导致了国家的独立；青少年的自由导致国家自由；青少年的进步导致国家的进步。梁启超的

4、少年中国说字还在耳边，看完我的将来谁做主心里涌起一股暖流。如今，中国的太空飞行是世界上最好的，但这在几十年前还是一件鲜为人知的事情。几十年前盛行一句话，卖茶蛋不如造原子弹。当时学理科的都被家里人反对。所以，无论多少国家创造了多少先进武器，我们中国人还是不会去制造。不制造就落后，落后就挨打。正是这种缺乏进步使中国近代史成为一部屈辱的历史。好在国内有个好老师姚爱英。是她在火箭经济困难时期号召全校捐款108元给火箭的。她不顾父母的看法，努力探究，满意孩子对科学的好奇心，为将来航天事业培育了大量人才。在国家层面，她为航天事业做出了许多奉献，比方提前教给孩子火箭的原理，让他们自己做水火箭。在学校层面，她

5、用新颖的科学留住了一些逃学孩子的心，写道在不知不觉中教会了孩子许多科学学问，让科学浸透到更多孩子和家庭的心中。孩子是祖国的花朵。姚老师用自己的汗水灌溉着孩子们纯净的心灵，让科学的光线深化孩子们的内心。姚老师是一位宏大的老师。她已经深深地扎下了热爱中国航天事业的种子。她年纪大了，但还在孩子们心中，为中国航天事业培育人才。沉迷歌手和电影明星的孩子太多了。他们在对这些虚无缥缈的明星的追求中渐渐迷失自我，扭曲价值观。是姚老师通过自己的努力把航天英雄们带到了学校，给这所中学的同学们做了有意义的演讲，让全校师生喜爱上了科学，让科学成为了学校的一颗新星。姚小姐以其坚强的精神，进展和建设了中国的航天事业，为中

6、国的航天事业做出了不行磨灭的奉献。中国的太空飞行由于她而蓬勃进展。她是中国航天不行磨灭的景观，也是中国航天事业不行或缺的奉献者。年轻人的才智导致国家的才智，年轻人的财宝导致国家的财宝，年轻人的力量导致国家的力量。“梁启超的中国青年声明”再次在我耳边响起，我似乎明白了谁在掌管我们的将来。我们的将来就是祖国的将来，一切都把握在一群有中国心的年轻人手中。我的将来谁做主电影观后感3少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超的少年中国说言犹在耳，看过我的将来谁做主的我心潮澎湃。如今，中国航

7、天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，盛行的是这样一句话：造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家创造出多少先进武器，我们中国仍然不会制造，不会制造便很落后，而落后就要挨打，正是这种不思进取，使中国近代史便成了羞辱史。还好，中国出了一位好老师姚爱英。正是她在火箭经济困难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的看法，竭力开掘和满意孩子对科学的好奇心，为将来的航天事业培育出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了许多的奉献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作水火箭。在学校层面，她用

8、新颖的科学留住了一些旷课孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子许多科学学问，让科学浸透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水灌溉了孩子们纯净的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。姚老师是一位宏大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可仍然孩子的心田，为中国航天事业培育着人才。沉迷歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中渐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的同学开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜爱上科学，让科学成为学校的新星。姚老师以她那坚强的精神，进展中国航天，建设中国航天

9、，为中国航天建下了不行磨灭的功绩。中国航天因她而兴，她是中国航天不行磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不行缺少的一大功臣。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强梁启超的中国少年说又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的将来到底由谁做主，我们的将来就是祖国的将来，它都把握在我们一群有着中国心的少年手中。我的将来谁做主电影观后感4“一种抱负，就是一种力。”这是罗曼罗兰的名句。一开头，我不太理解这句话的意思。但是，看了我的将来谁做主这部影片，我开头明白了，幻想是需要坚持的。这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名同学林志越、金鑫和馨艺逃课情况严峻，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了查

10、找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的幻想并帮忙林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都完成了自己的幻想。看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对幻想对坚持都有着非常多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年月的老师模范。她会教育同学，懂得爱好是最好的老师；她会理解同学，明白在这个年龄中幻想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个锲而不舍、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百屡次。她真是一个好老师啊!而这部电影，教会我的，是对于幻想的

11、坚持。只有坚持了自己的幻想，才有可能胜利。想想平常的自己，幻想许多，但却没有坚持，导致许多幻想毁于自己的手上。坚持自己的幻想，相信自己肯定能胜利!我的将来谁做主电影观后感5什么是幻想？怎样完成幻想？我的将来究竟由谁来做主？看了我的将来谁做主，我明白了。这部电影主要讲解并描述了主人公林志越，金鑫和江馨艺在家教失利的生活中，频繁逃课，姚老师不断进行家访了解情况，最终说服三位同学的父母，让他们重新回到学校，最终都学有所成，成为祖国的栋梁之才。看完这部电影，我的内心久久不能安静，这部电影里有师生之间美妙的情感，有父母对孩子浓浓的爱，还有为科学献身的精神，姚老师，正是现代社会老师的代表，无私奉献，为了培

12、育聪慧，天赋极高的林志越走上科学之路，不惜自己的名利，不顾一切的帮忙三个辍学的同学重新回到学校，是啊，老师是我们一生中的引路人，指明灯，爱好也是最好的老师，中国要想变得更加富强，必需崇尚科学，大力进展，科学是强国之本，也是民族之魂。这部影片中，还展现了父母对孩子的爱，林志越的父亲为了儿子将来能照料好自己，忍痛让妻子和大儿子出去打工赚钱，自己不惜一切代价，让儿子跳级报考医科高校。在这里我感受到家庭中浓浓的爱，是啊，天底下哪一个父母不爱自己的孩子，只是他们不明白怎样爱我们，我们应当多多理解他们，体谅他们。不追歌星追科星，我们应当向科学家学习，向那些宏大的人学习，以他们为典范，我们宏大的祖国，正是由于两弹一星才真正跻身于世界强国之林，祖国只有科技进步