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文档简介

1、 中班社会教案设计：不打扰设计意图：现在的孩子，大局部都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此依据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打搅的感觉，让他们明白这种做法是不对的，渐渐学会敬重别人活动目标:1、 让幼儿能留意、观看到别人的心情，学会爱护、敬重别人2、 使幼儿能乐观主动的参与嬉戏3、 培育幼儿在情感上的社会适应力量活动预备：音乐 动画 报纸 图片道具活动过程：一：导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了.师：小朋友们，你们刚刚睡着了吗幼：没有师：为什么没睡

2、着呢?幼：由于有许多很吵的声音师：对，刚刚在我们睡觉的时候，有许多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是不是啊?那你喜爱被打搅吗?幼：不喜爱师：恩，宁教师也不喜爱，而且很厌烦被打搅，接下来就有一位小朋友很厌烦，他做了什么让我们厌烦呢?我们一起来看一下，请小朋友们认真看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么?二;播放动画打搅爸爸师：那位小朋友来告知教师小新都是做了什么，让爸爸很生气幼:在爸爸睡觉的时候放了许多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，特别棒，那小朋友们告知教师这样做对不对呢?幼：不对师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应当怎么样?静静的，静静的玩，静静的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应当怎么做呢?幼:静静的离开，到别处去玩师：当大人在谈天说话的时候 我们该怎么做呢?幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，教师强小朋友来观看一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢?观赏图片：教师上课三：角色嬉戏：静静的嬉戏规章：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在用心的画画，教师来扮演小朋友，先来看教师做的对不对，师：教师刚刚做的对不对啊，幼：不对师：那我们应当怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼：。教师带着幼儿一起做嬉戏静静的四：教师总结：小朋友

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