中班超轻粘土美术教案

1、 PAGE 16 / 16【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课:惊奇的超轻黏土其次课:我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张” (一)第四课:大家来当“泥人张” (二)第五课:面具设计师 xx:春天来了第七课:果园 xx 第八课:动物总发动之小鸡快跑 xx:动物总发动之欢快森林第十课: xx 探险惊异的深海鱼第十一课:海洋探险欢快潜水艇第十二课:舌尖上的中国馋嘴小吃第十三课:舌尖上的中国面点大师第十四课:茶韵飘香茶器具的制作第十五课:中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖母亲节的礼物创意超轻黏土制作惊奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制

2、作,培育学生制作的兴趣. 2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的根本方法，主要把握手捏法、泥条法. 3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品.教学预备：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮)超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,觉察材料的特别点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,觉察小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能到达的效果,学生还能觉察,用超轻黏土制作的东西很轻, 比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.二对材料的特点进展体验活动 1 制作炫彩弹性小球1)感知材料

3、有很好的颜色调和作用只用红黄兰白黑五种根本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进展调制不同颜色的超轻黏土.尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2)超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法:手捏法。这是泥造型中最简洁、最有用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保存形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进展装饰。挖空法:为了稳住重心和节约材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外

4、部稍硬一些时候，再切成假设干局部，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其奇异成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。利用各种技法进展:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球比一比,谁制作的小球在外观颜色方面效果好利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进展创意制作制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:在小球的两端进展钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入

5、另一个小球没有笔芯的一端,这样用 5 至 6 个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮小花篮可以放置即时贴,也可将提示帖粘在小花篮上,成为提示板.四延长同学们回家可以思考:用今日所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有有用性的物品. 创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：1 情感目标:通过制作书房里的笔筒等学习用品,增加学生宠爱学习宠爱生活的意识认知目标:学习用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。实践目标:会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,觉察生活中的美制造生活中的 xx.活动预备：笔筒范例假设干泥、泥工板、泥槌、泥刀等，关心材料花片、回形针等活动过程：

6、 一课件出示各种笔筒有序的观看笔筒，说说笔筒的构造领悟不同风格笔筒的设计,激发学生的自主制造意识二示范笔筒的制作方法一:1取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的匀来拍的平. 2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，3)留神把它连接好，捏一捏，摸摸平，最终再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.4可是笔筒还不秀丽，怎样使它更秀丽呢？启发学生能用自己宠爱的方式进展装饰。方法二:利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体. 三学生选择一种方法制作请学生表达自己的制作方法，参观同伴的作品，评比宠爱的笔筒。五拓展活动思考:在书房还有哪些用

7、品可以利用超轻黏土来制作?学生可以制作重要大事提示板以及配套的好玩的磁铁:选择一块长 20 厘米,宽 10 厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进展装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进展装饰.利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.假设用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,假设用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.【篇二：超轻教案】 玩耍击鼓传花疯狂来往xx 拍手第一节呈现自己的作品根本制作方法每个人一种颜色，共享呈现其次节圆球形可以想到什么小章鱼第三节正方形正方体的特点面积透

8、视图色子做玩耍第四节长方体砖头我的堆砖头哲学第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇第六节圆柱小蜗牛儿歌第七节蛇故事蛇的特点第八节混色技巧如何混色有哪些比反响 touch color第九节椭圆向日葵 第十节水滴状小花一第十一节装饰自己的笔第十二节 xx第十三节考拉第十四节呈现 xx 讲 xx 的故事第十五节小猪第十六节小虫子小萝卜第十七节画画接力画鼻子玩耍课第十八节小花盆第十九节 xx其次十节呈现作品教学目标使孩子们初步生疏超轻粘土，引起兴趣，学会合作与共享教学预备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一呈现自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做二介绍根本的揉捏方法球

9、形法水滴法空心法压片法柱形法长条法三共享颜色让小朋友们用自己手里的颜色相互交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品四呈现小朋友们的作品，进展总结引导小朋友们自己上台呈现，主动上去的嘉奖自己的作品告知小朋友们共享的意义，一种颜色可以换成秀丽的彩虹。五回收多余的粘土教学目标让小朋友们生疏圆形，圆形的形成，简洁了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼教学预备四分之一袋超轻粘土教学内容一圆形呈现圆形图片问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以一样的距离旋转，就得到了圆形。二球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，呈现。告知小朋友们其实每个球体里都有很

10、多的圆形，切开球体呈现圆形三 xx告知小朋友们捏出其直径三分之一的 7 个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。四表达 xx 的生存环境习性等呈现小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面表达超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学预备每人四分之一袋超轻粘土教学内容一表达一些混色的常识如红+xx=xx+xx=绿二表达之后，提问，看小朋友们谁反响快三玩颜色玩耍说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四教学如何对超轻粘土进展混色把两种颜色揉到一起，按压

11、，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。超轻粘土教案四教学目标告知孩子们我们的世界是秀丽的，我们也可以用自己的双手使自己的生活更秀丽。秀丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装饰自己的生活，丰富精神。进展“装饰笔”的教学用超轻在自己的笔上做出秀丽的小花教学预备分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容进展马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进展装饰让小朋友们自己呈现成品【篇三：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课:惊奇的超轻黏土其次课:我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张” (一)第四课:大家来当“泥人张” (二)第五课:面具设计师xx:春天

12、来了第七课:果园 xx 第八课:动物总发动之小鸡快跑第九课:动物总发动之欢快森林第十课:海洋探险惊异的深海鱼第十一课:海洋探险欢快潜水艇第十二课:舌尖上的中国馋嘴小吃第十三课:舌尖上的中国面点大师第十四课:茶韵飘香茶器具的制作第十五课:中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了泥塑植物角教学目标:1 情感目标:感受因季节而生气盎然的植物世界,培育学生疼惜自然疼惜绿化的意识 2 认知目标:把握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法3 实践目标:让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学预备:课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其外形惊异，具有欣赏价值

13、；它的生命力极强，能够抑制恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的宠爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！观看思考观看仙人球，说说它的外形和构造特点。二实践探究学习用徒手成型的方法做一个仙人球。 介绍方法:捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外， 还有其他方法吗？怎样制作的仙人掌？你还能做哪些好玩的造型呢？ 学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.春天有很多

14、花盛开,你宠爱哪些花?这些花在造型上有什么提点?3)学生依据课前收集的图片资料,制作一朵自己宠爱的花.四制作花瓶或花盆秀丽的鲜花需要秀丽的花瓶或花盆来摆放，你观看过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，争辩各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并依据需要作出适当的改进。1、学生依据自己的设计方案和制作步骤，动手操作。2、教师巡察，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更秀丽呢？进展制作。五评价比一比,谁制作的植物与花盆(花

15、瓶)最配教学目标:创意超轻黏土制作果园大丰收情感目标:感受因季节而生气盎然的水果世界,培育学生疼惜自然疼惜绿化的意识认知目标:把握用超轻黏土制作水果的方法实践目标:让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法. 教学预备:课件超轻黏土一认知导入课件欢快碰碰响.学生说说水果的名称你们知道什么是凤梨?凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？ 3 葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色? 二观看与制作思考：1 观看菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区分？2 制作过程: a)将布平铺于碗底铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢

16、。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更结实。连续围筑菠萝身收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球穿插排列会更结实。做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。粘插顶部“叶子”.3 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像很多剔透的明珠，在绿叶的掩映下，布满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快预备吧！3 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。a、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。b、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向

17、上盘筑。c、制作葡萄叶用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的外形，再用牙签画出叶脉。用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。 认真观看一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！d、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。三思考与实践用这种方法还可以做出其他外形的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。创意超轻黏土制作动物总发动之小鸡快跑教学目标:1 情感目标:感受小动物带给人的乐趣, 2 认知目标:把握用超轻黏土制作小动物的方法3 实践目标:让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观看并归纳同一种类的动物形态上的不同点.教学预备:课件超轻黏土一、创设情境,导入出示动画片小鸡快跑的片段，鸡笼里的鸡叫声：有很多鸡，公鸡、母鸡、小鸡教师要考考你们，你们能把这些鸡画给教师看看吗？学生开头在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的根本形和动态特征，才能很生