第十二周床头上的标签_第1页
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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科语文班级603授课教师授间5.23课 题床头上的课型新授安排1教学目标(三维目标)1、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法；2、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求；3、文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。教学重点学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法。教学难点学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法。教学方法辅助教具教学过程一、检查学生的预习情况。二、展示目标（同上）三、学习新知：1、读课文，整体感知内容。2、思考：本文有哪些特点。3、自读、4、师生交流、归纳：本文的四个

2、特点：别具匠心的标题。以“床头上的”为题最能表现这位“化学史上的巨人”，具有谦虚、谨慎的科学态度，持之以恒、实事求是的科学精神。同时“”在文中还起到了线索的作用，把失败与成功这两件事有机地结合在一起，使文章的结构更加完整。精心的选材。本 了两件事，而且是一成一败，一得一失。这样选材让读者感受到科学家也是普通人，他们拥有成功的喜悦，也品尝过活，更饱满。同时也让读者明白这样一个道理：在科学的道训，才能迎来一次又一次的成功。这篇文章巧妙的细节描写。本文中有两处精当的细节描写：一处是：当 看到了一篇能证明自己 的 时，他“屏着呼吸，细细地阅读”，此处的细节描写表现了科学研究慎重的态度及自己懊悔的心情。第二处是：描写 制作“ ”的过程。是这样写的，“他把那张氯化碘的 从瓶子上 翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看”。生动地再现了 求实、自律的形象。先写读后“后悔莫及”这一结果，后写“懊悔”的原因。是为了强调当时发现自己的痛苦心情。为下文写他制作“床头上的”警示自己做准备。5、找出最令人感动的地方，并说出理由。四、练习巩固：收集一些你感触深刻的标语或者谚语作为激励自己的话。（联系综合活动开展）板书设计床头上的持之以恒、实事求是的科学精神化学史上的巨人教后反思课文的内容应该比较好掌握的，所以教学时，把重点放在了写

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