东坑镇中心小学校本培训工作计划方案

1、20111-20012学学年度第第一学期期东坑镇中中心小学学校本培培训工作作计划 为进一一步推进进教师继继续教育育，提高高教师培培训的质质量，加加强校本本培训形形式的研研究，特特制定校校本培训训工作计计划。一、指导导思想： 坚持以以邓小平平理论、江泽民民同志“三个代代表”重要思思想为指指导，全全面贯彻彻科学发发展观和和党的教教育方针针，加快快改革创创新，坚坚持“按需施施教，讲讲求实效效，立足足校本”的原则则，在实实践中学学习，在在实践中中提高。充分利利用学校校自身的的资源，实实现我校校全体教教师专业业素质的的共同提提高。以以建设一一支师德德修养高高、业务务素质精精良、教教学技能能全面、教学基基

2、本功过过硬、具具有一定定教科研研能力、适应新新课程改改革及课课程超市市需求的的教师队队伍为目目标，以以课程超超市师资资培训为为重点，以以提高教教师实施施素质教教育的能能力和水水平为主主线，进进一步加加大教师师继续教教育和校校本培训训的力度度，开拓拓创新，与与时俱进进，努力力开创我我校教师师培训工工作新格格局。二、培训训目标： 努力建建设一支支师德高高尚、素素质精良良、结构构合理、充满活活力的科科研型的的教师队队伍，提提高学校校教育教教学综合合能力。具体如如下： 1、更更新教育育观念，树树立现代代教育思思想。 2、促促进学校校发展，全全面提高高教师的的综合素素质。 3、适适应教学学改革与与课程改

3、改革需要要，形成成良好的的“以校为为本”的教学学研究机机制。 4、加加强理论论学习与与教学实实践的联联系，促促进每位位教师专专业的发发展。 5、提提升教师师的教学学反思能能力，使使教学过过程成为为学会教教学的过过程。三、培训训内容 为适应应教师个个人成功功需要、学校发发展需要要和教育育改革需需要，本本学期主主要开展展以下几几方面的的培训： 1、师师德培训训。 本学期期在教师师中继续续开展“三大”系列活活动，开开展四比比（比师师德、比比作风、比敬业业、比奉奉献）活活动，树树立“五种精精神”（终身身从教的的敬业精精神、刻刻苦钻研研的科学学精神、爱生如如子的园园丁精神神、不甘甘落后的的拼搏精精神、淡

4、淡泊名利利的奉献献精神），加加强教师师职业道道德的教教育。 2、新新课程的的后续培培训。 深入学学习课改改理论，促促进教师师不断更更新教育育教学观观念，转转变教与与学的方方式，创创新发展展性评价价机制。本学期期安排多多次各种种形式的的新课程程培训。并积极极参加县县上组织织的有关关培训，不不断提高高自身教教育科研研素养。 3、教教育教学学能力的的培训。 根据小小学教育育教学的的特点和和要求，加加强教育育学、心心理学等等基础理理论、现现代教育育理论和和学科发发展前沿沿理论的的培训学学习。教教导处要要组织教教研组长长经常深深入课堂堂听课、研究，不不断丰富富、更新新和提高高教师的的教育教教学能力力。

5、4、骨骨干教师师培训。 我们将将采用“以点带带面”，“以老带带新”，“以新促促老”，“老青结结对”等途径径，加强强骨干教教师培养养。 5、教教育科研研能力培培训。 学校以以课题实实验为载载体开展展教育科科研，进进行基本本理论及及方法的的培训，指指导教师师有效地地开展课课题实验验，将实实验工作作融入日日常的教教育教学学工作中中，逐步步提高教教师的科科研素质质。做好好新课题题的开题题工作，加加强课题题研究中中的实效效推进工工作，努努力向全全县展示示课题成成果，展展示科研研型教师师形象。四、培训训形式： 每位教教师除参参加县集集中培训训与教研研培训外外，主要要是通过过以学校校为主阵阵地的校校本培训训

6、来提高高自身，完完善自我我，我校校的校本本培训包包括以下下几种形形式： 1、专专题讲座座。聘请请教育教教学专家家和本校校资源，面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、运运用现代代媒体手手段、网网络技术术、收听听收看专专家讲学学的录相相和示范范课录及及评点。 3、小小规模、参与式式、体验验式学习习。围绕绕某学科科、某专专题、研研讨课等等，参与与和体验验反思自自己教学学经验和和教育观观念，在在交流和和研讨中中学习他他人的长长处，提提高自己己的认识识，产生生新的思思想和理理念，实实现自我我发展。 4、采采用“集中与与分散”培训方方式。坚坚持“集中与与自学相相结合”的原则则，突出出

7、培训的的针对性性和实效效性。 5、通通过开展展以“三维目目标”的青年年教师赛赛课活动动、“案例评评析”和撰写写“反思教教学笔记记”评比活活动等，提提高教师师自身的的业务水水平。五、校本本培训的的实施 实施施原则 1、“以校为为本”的原则则，即以以学校发发展为本本，学校校即研究究中心，教教室即研研究室，教教师即研研究者，切切实解决决教育、教学的的实际问问题，有有利于本本校特色色发展。 2、“以人为为本”的原则则，积极极实践“人人都都能成才才”的教育育理念，帮帮助每一一位教师师根据自自身的实实际情况况确定发发展目标标，注意意调动教教师的积积极性，开开发他们们的智慧慧与潜能能，鼓励励教师积积极参与与

8、，自主主学习、自主探探究、自自我创新新。 3、“以教、学、研研一体化化为本”的原则则，建立立科研兴兴校的运运行机制制，以科科研为先先导、教教研为核核心，教教研、科科研一体体化、课课程化，突突出校本本培训工工作的有有效性。 考核核与管理理 建立校校级考核核管理模模式。由由教导处处牵头，规规定各种种培训的的学时学学分，对对教师的的学习笔笔记、听听课记录录、课例例或案例例、课件件、学习习体会、经验总总结、研研究论文文等文字字材料和和参加培培训和研研究活动动的考勤勤情况等等进行检检查、考考核。六、组织织与保障障 1、建建立机构构，加强强领导。成立以以校长为为第一责责任人的的校本培培训领导导小组，确确保

9、校本本培训的的顺利进进行。 2、加加强管理理，完善善制度。为了做做好教师师参加校校本培训训的组织织管理工工作，学学校将逐逐步建立立健全教教师学习习培训管管理制度度，并要要求做到到：每个教教师在培培训中认认真做好好笔记。实行“五个一一”（每个个教师每每学期读读一本以以上教育育专著，上上一节以以上课改改研讨课课，参加加一个以以上小课课题研究究，写一一份以上上实验报报告或成成功教育育教学经经验文章章，每月月递交一一份以上上典型案案例的反反思报告告）的学学习管理理制度。 3、强强化管理理，常抓抓不懈。学校要要加强过过程管理理，建立立教师校校本学习习和继续续教育档档案资料料，并设设立继续续教育专专门登记

10、记员，将将继续教教育登记记作为日日常工作作，常抓抓不懈，使使全体教教师理解解并接受受继续教教育的新新理念和和新要求求，努力力营造终终身教育育、终身身学习的的氛围。 4、加加强考核核，奖惩惩到位。学校将将校本培培训和继继续教育育纳入教教师工作作目标考考核中，教教师参加加校本培培训和继继续教育育任务完完成情况况，将与与评职晋晋级、评评先、评评优、评评骨干教教师挂钩钩，并建建立必要要的奖惩惩制度。 5、加加强力量量，开发发资源。培训教教材和培培训师资资建设是是实施校校本培训训的关键键环节。学校要要根据培培训内容容有针对对性地选选好或自自编培训训教材，同同时大胆胆起用那那些实践践经验丰丰富、理理论水平平较高的的教师作作为校本本培训的的师资力力量。学学校还要要积极组组织担任任培训工工作的教教师