高一物理上学期期末实验复习

1、高一物理上学期期末实验复习1第1页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四2.实验原理等效法：两个力F1、F2共同作用使橡皮条伸长到结点O，单独一个力F作用也使橡皮条伸长到结点O，这一个力F就是前两个力F1和F2的合力.作出F的图示，再根据 作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同.平行四边形定则2第2页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四3.实验器材方木板、白纸、弹簧秤(两只)、 、细绳套(两个) 、 、图钉若干、细芯铅笔.4.实验步骤橡皮条刻度尺3第3页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四(1)用图钉把白纸固定在水平桌面

2、的方木板上.(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套.(3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记录 ，用铅笔描下 及此时 的方向.两弹簧秤的读数O点位置两条细绳套4第4页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四(4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，以 用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻边所夹的对角线即为合力F的图示.F1、F2为邻边5第5页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四 (5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置O.

3、记下此时 及 ，用刻度尺按同样的标度作出F的图示. (6)比较F与F的大小和方向. (7)改变F1、F2的大小和夹角，重复做两次实验，得出结论.弹簧秤的示数F细绳的方向6第6页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四5.注意事项(1)在本实验中，以橡皮条的伸长(结点到达某一位置)来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置.(2)在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些.(3)画力的图示时，标度的选取应恰当，并且要相同，要严格按几何作图法求合力，同时还要把力的图示作得稍大一些.7第7页，共15页，2022年，5月20日

4、，6点43分，星期四二、探究弹力和弹簧伸长的关系1.实验目的(1)探究弹力和弹簧伸长量的定量关系；(2)学会使用列表法、图象法、函数法处理实验数据.8第8页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四 2.实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于 ，用刻度尺量出弹簧的 ，改变钩码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系. 3.实验器材 弹簧、 、铁架台、钩码若干、 坐标纸.钩码的重力伸长量9第9页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四 4.实验步骤 (1)如图，将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时

5、的长度l0，即原长. (2)在弹簧下端挂钩码，测出弹簧总长度l，计算出弹簧的伸长量x和钩码的重力mg. (3)改变(增加)钩码数量依次测出弹簧长度和钩码总重力，列表记录.10第10页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四(4)以弹力F(大小等于 )为纵坐标，以 为横坐标建立坐标系，根据所测数据描点，拟合各点，得出弹力F和弹簧伸长量x的图线.(5)以 为自变量，写出曲线所代表的函数.首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数.(6)得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义.所挂钩码的重力弹簧伸长量x弹簧伸长量x11第11页，共15页，2022年，5月20日

6、，6点43分，星期四三、“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中有哪些注意事项？1.所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止.2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀，这样作出的图线更精确.12第12页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四 3.探究弹力和弹簧伸长的关系 下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据. 弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.35.086.899.812.413第13页，共15页，2022年，5月20日，6点43分，星期四(1)请你在图的坐标线上作出F-x图线.(2)写出曲线所代表的函数式.(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.14第14页，共15页，2022年，5月20日，