父母如何教育孩子

1、许多家长刚刚接触电脑，对网络更是一窍不通，可孩子已经勇往直前地上网冲浪了。如果你自己是个旱鸭子，又如何去 保护和救助在网上游泳的孩子呢？所以，父母首要的任务是了解网络，进入网络。最有效的策略是:创立一个学习型的 家庭，父母与孩子同起步，学习新的知识和技术，在共同的活动中探索神秘莫测的世界。这样家长才能和孩子共同探讨 各种观点、信息和方法，协助孩子准确把握现代技术手段。接触网络的孩子年龄越来越小，在网上冲浪的技术却常常无师自通。孩子既然能够很快掌握上网技能，家长也不用 费很大劲就能学会。等你有了上网的切身体验，你才可能设身处地考虑到孩子的需要，才可能恰当地给孩子到位的引导。 也只有家长自己清楚了

2、解网络的种种潜在威胁，知道一些防范危险的技术策略，才有可能给孩子提供有效的防护。另外, 家长只有提出基于知识的建议和意见，才能真正令孩子信服。小阳的学校开了计算机课，父母给他买了一台电脑，还注册了上网账户。从此，小阳一放学就钻进自己的房间，泡 在网上。父母开始还觉得孩了钻研功课，心里美滋滋的。可过了一阵觉察不对劲，除了上网，孩子好像对什么都失去了 兴趣，做作业心不在焉，足球也很少踢了。而且由于晚上上网太晚，早晨起不来，白天打不起精神，学习成绩也下滑了。 父母虽然着急，但自己对电脑一窍不通，不知道如何指导孩子。结果，他们决定从头学起，从单位借了许多电脑书，像 读天书一样啃起来。儿子也很乐意地给爸

3、爸妈妈当老师。经过一段时间的学习和实践，小阳的父母都掌握了上网的一些基本技巧，对网络有了较全面的理解。在这个基础上, 他们对小阳上网实施了管理：第一，把电脑从儿子的卧室搬到客厅，不让他有“闭门沉网”的条件。第二，限定了上网时间，每周末在完成作业后能够上网几小时，平时，每天不能超过一小时。第三，上网时，尽量陪着孩子一起冲浪，既能起到监督作用，又能够对一些内容实行即时分析指引；如果没时间陪 孩子上网，就通过“历史”查看他浏览过的网站，发现不良倾向即时亡羊补牢。第四，找出几个较好的青少年网站和电子刊物，收入“收藏夹”，作为指定孩子经常要点击的网站。第五，从网上下载了防黄软件，禁止儿子进入不健康的网页

4、。第六，为孩子注册一家网校，接受名校名师的指点。第七，鼓励孩子踢球，多与同学交往。一段时间以后，小阳过度上网的情况得到改善。他的学习成绩上升了，知识面也拓宽了，作文水平明显提高。高尔基有一句名言，爱孩子是老母鸡都会做的事情，不过要善于教育他们，这是国家的 一桩大事，需要才能和全部的生活知识。教育孩子，也是家庭的大事。最近，闹得沸 沸扬扬李双江未成年儿子李某涉嫌强奸罪被刑拘事件，人们很自然地从李双江的家教中 去找原因，“子不教，父之过，是说得最多的一句话。中国最小的申奥大使、青年钢琴家、 留学美国李双江之子的简历充满让人艳羡的元素。然而与良好的家庭环境、教育背 景对应的，却是目无法纪、骄横跋扈。

5、那么，这个“不教”是做家长的教育不当，还是他 们不懂得怎么教育呢？单项选择题，必答1:您对您的孩子在校表现满意吗？（单项选择）A很满意B较满意C不太满意D很不满意2 ,:您对你的孩子在家表现满意吗？（单项选择）A很满意B较满意C不太满意D很不满意3 :您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗？（单项选择）A很了解B较了解C略了解D 完全不了解4:您是否与自己的孩子讨论学习问题？（单项选择）A经常B偶尔C没有5:您抽空在家陪孩子一起学习吗？（单项选择）A经常B偶尔C没有:您是否检查孩子的作业情况？（单项选择）A每天检查B偶尔检查C没有:当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？（单项选择）A每次都会B偶尔会

6、C没有D其他:当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？（单项选择）A每次都会B有时会C没有:您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？（单项选择）A经常B很少C没有第10 :您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？（单项选择）A经常B很少C没有世界上最容易和最难的事情是什么？是当父母。由于我们不必经过任 何培训，不必经过任何的考试就能成为孩子的父母，所以当父母很简 单；同时当父母又很难，正由于我们父母没有经过任何的培训和考试, 我们缺乏必要的技能和知识去教育好自己的孩子，在这里我想有限的 篇幅无法教会你怎样教育孩子，但是至少我们可以阐述一些原那么性的 问题。小事不管大事必管：孩子必须有自己的自由的时间，自己

7、安排自己的 事情，这是他的自由，没有自由的孩子长大以后缺乏主见，独立性差。 在给孩子一定的自由的同时，我们也得有自己的原那么，那就是那些重 要的事情上，孩子必须学会服从。比方上学这件事，这是没有商量的 事情，不管孩子怎样哀求，都必须遵守这个规那么，如果他逃学就要受 到严厉的惩罚。奖惩结合：只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后 就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩 子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义， 他们会经常的反问自己活着的意义是什么。奖惩结合，是最正确的教育 方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不 良的行为

8、消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都 应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。体罚与批评要把握分寸：目前体罚孩子是否正确仍然是一个存在争议 的话题，我个人的观点是，是否体罚孩子要看孩子的年龄大小，对于 四五岁以下的孩子，体罚是必要的，因为批评教育是无效的，他们甚 至都无法完全理解父母的话。而在孩子长大以后，体罚变得无效了， 这就要父母讲道理了。体罚只能增加他们的暴力意识。把握游戏期与学习期的界限：在孩子上小学以前都可以叫做学前期, 学前期的孩子都是以玩为主的。即便这时候你给孩子报了很多班，在 上课的时候，主要的形式也是玩。所以，在这个事情你要求孩子学很 多知识是不现实的也是没有用的。在上了小学以后，孩子的兴趣会逐 渐的转变，学前期的那些游戏已经不能吸引他们，学习就逐渐具有了 兴趣。这时候你的孩子就会勤奋起来。所以，你要分清孩子不同的年 龄阶段，在不同的阶段做不同的事情。智商与情商的并重：智商与成就之间的关系是0相关，也就是说，他 们之间没有关系。智商很高的孩子不一定获得很高的成就。我提到这 个研究结果的目的就是期望父母们不要过多的看重自己孩子