家乡古建筑教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 家乡古建筑教案 赵二亮 所在班级情形,同学特点分析：授课班级五年 1 班,对于五年级同学来说,已经具有肯定的观看力和思维想象力,本班同学有着较强的口语交际才能和很强的动手才能；因此,能较好的完成了本课的教学任务；教材简析：在人类历史的长河中,古建筑作为文明进展的重要标志,处处耸立着它的身影； 古建筑上所承载的人文价值,让一代又一代的人不断去追寻、学习、传承,获得人类更好进展的东西；因此,把家乡古建筑编入新教材具有特殊现实的意义；属于综合探究课；在教材编排的出现上,分为紧密相连的三个部分,也是有

2、机的三个学习内容：观看描画（画古建筑）,制作体验（做泥小亭子）,想象创作（画故事画）,有肯定的层次；教材所选用的内容,均表达了古建筑的一般特点和不同地域的多样性；教学目标：1. 明白古建筑的范畴、常见类型、一般特点和有关历史典故；2. 体验并把握线画古建筑的基本方法；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. 培育和增强同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的喜爱；教学重难点：体验并把握线画古建筑的基本方法；教学预备：故宫古建筑的资料和照片；课时 ：2 课时

3、教学过程一、图片引入师：同学们喜不喜爱旅行啊？生：喜爱师：老师也特别喜爱旅行,老师在旅行的时候常常带着一个相机,由于老师喜爱摄影,我在旅行的时候最喜爱拍的就是各地不同的建筑,也就是咱们说的房子；特殊是那些古建筑,不仅形状美丽,仍有很高的历史人文价值；同学们先看一下老师搜集的这几幅图片,看看他们都有什么特点或者是最令你感爱好的地方；多媒体幻灯片演示,配以美丽舒缓的音乐琵琶语；图片以肯定次序排列,分组显现；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 播放终止,请同学

4、们说一说你从里边看出了什么,哪些地方最令你感爱好；老师依据同学回答进行引导与总结老师小结：1. 造型美丽,对称、渐变、顶有脊、檐翘等；2. 结构科学,框架式木结构,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固；3. 极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等；讲解不同屋顶的样式,等级庑殿顶、歇山顶、攒尖顶、悬山顶、硬山顶二、引导分析多媒体演示图片师：要画好古建筑,先要进行观看分析,把看似复杂的建筑物变得简洁易于懂得,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形；其实它的各部分均可看成大小不同的 口；三、老师演示同学观摩：等形的组合,大家看是不是这样 .用大屏幕打出云南黑龙潭的建筑图片进行线描；- - - 细心整理 - -

5、- 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老师讲授线画写生步骤、要求：1观看摸索后2构图定位；3深化刻画4调整完成线条要流畅确定,尽可能用长线画；画出些细部,看不清的想像完成；老师边指点实物边画；四、布置同学作业按古建筑照片进行线描；五、作业相互观摩所画作业可以放在投影仪下打出,能更便于指出优点改进不足；六、评判总结老师引导同学对学习活动全过程进行评判；1学习工具的预备情形；2学习态度表现；夸奖与批判；3学习成效的评判；学问获得怎样- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - -