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文档简介

1、教育学（开放本科）第三次形考_0001四川形成性测评系统课程代码：5107084参考资料、单项选择题（共10道试题，共40分。）我国学校教学的基本组织形式是集体教学协同教学班级授课制个别教学【标准答案】：C该课程不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，此种课程称为学科课程综合课程隐性课程显性课程【标准答案】：C使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的，持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程称为课程资源课程目标课程设计课程开发【标准答案】：D在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地

2、获取知识并应用知识解决问题的学习活动是元认知学习自主学习探究学习合作学习 【标准答案】：C5.我们将研究课程价值的过程，将判断课程在改进学生学习方面的价值的活动称之为课程资源课程开发课程评价教育评价【标准答案】：C课程开发的主体是学校教师的是国家课程地方课程校本课程地域课程【标准答案】：C从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫学科课程活动课程分科课程综合课程【标准答案】：B国家课程的基本纲领文件，国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，我们称之为教科书课程计划课程标准课程目标【标准答案】：C学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习是自

3、主学习合作学习探究学习元认知学习【标准答案】：B教师依据一定的教育目的，有计划、有步骤的引导学生积极主动的掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程是教育教学智育上课【标准答案】：B、多项选择题（共12道试题，共60分。）按照评价的不同主体，可将课程评价分为自我评价主体评价客体评价他人评价【标准答案】：AD九年一贯制课程结构的特点包括均衡性综合性选择性固定性【标准答案】：ABC按照评价的不同目的可以将课程评价分为决策性评价过程性评价研究性评价工作性评价 【标准答案】：ACD新课改中提倡的学生评价的类型有发展性学生评价档案袋评价表现性评价学生自我评价【标准答案】：ABC

4、D教学组织形式的发展趋势包括综合运用多种教学组织形式座位排列多样化逐渐淡化班级授课制集体教学中增加个别化教学【标准答案】：ABD以实际训练为主的教学方法包括练习法演示法实验法实习作业法【标准答案】：ACD以语言传递为主的教学方法包括讲授法谈话法读书指导法参观法【标准答案】：ABC教学内容的优化应注意教学目标是首要领导决定是根本精心选择是关键删减和整合是保障【标准答案】：ACD新课改中的教师评价一般提倡发展性教师评价奖惩性教师评价教师自我评价学生评价【标准答案】：AC按照评价的不同方法，课程评价可以分为定量评价单项评价定性评价综合评价【标准答案】：AC校本课程的特征包括服务性与民主化资源与权力的重新分配对国家课程的补充教师角色转变【标准答案】：ABCD教学过程的基本规律

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