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文档简介

五年级数学上册第九单元积的近似值第4课时教学目标1、使学生理解小数近似值的含义，能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘法中的近似值。2、进一步提高思想运用所学知识解决简单实际问题的能力。复习1、计算下面各题 1.510.3 0.820.025问：你是怎么计算的，积的小数部分数位不够怎么办？2、把7.996保留两位小数是多少？自学参考提纲：1、求3.18的1.6倍是多少？用什么方法计算？2、积是几位小数？怎样保留两位小数？3、取近似值要注意什么？横式中要使用“”，答题中要用大约4、怎样取积的近似值？ 先弄清保留几位小数，再多看一位，用四舍五入的方法保留积的近似值。判断练习1、4.322.3的积保留一位小数是10 （ ）2、83.30.12的积保留两位小数是10.00 （ ）3、如果一个两位小数取近似值是7.6，那么这个数最大是7.64 （ ）解决问题课作1、计算下面各题，得数保留一位小数（1）0.372.4 （2）5.30.33（3）2.511.7 （4）2.30.13（5）4.62.1 （6）9.40.23解决问题1、一台拖拉机每天耕地1.72公顷，8天耕地多少公顷？（得数保留一位小数）2、每千克橙汁的价格是3.25元，妈妈买了1.5千克，应付多少元？（根据实际情况取近似值）3、一个长方形操场，长83.5米，宽42.5米，这个操场的面积大约是多少平方米？思维训练 一个两位

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