大班上学期语言学习计划

1、大班上学期语言学习方案大班上学期语言学习方案经过中班上学期的训练, 幼儿对音乐,语言,运算等等学科产生了深厚的爱好；下面WTT 为你整理了几篇大班上学期语言学习方案,期望对你有帮忙；大班上学期语言学习方案篇一一、基本情形分析大班时期是个性开头萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言 训练,不仅能帮忙幼儿作好学前入学活动预备,而且能使幼儿 终身受益；大班幼儿具备肯定的语言基础； 但是个别孩子发音 不准,胆小,不够自信,缺乏语言学习爱好；因此教学中要注 意培育和进展幼儿的语言才能,为幼儿供应在集风光前表达的 机会,进一步提高幼儿 想说、敢说 士气；同时

2、,留意引导其他幼儿仔细倾听,不任凭打断别人的表达；教材里的故事取材于社会现实生活,表达时大事为主,反应幼儿熟识 或需要明白的生活内容,供应丰富多样的口头语言和书面语言 的样本；二、教材分析大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让同学依据自己的生活体会和丰富的想象,制造 性地运用语言,大胆而清晰表达自己的预期目标,可以使幼儿 的想像力和思维才能得到很好的进展；第 1 页 共 7 页三、教学目标 1、引导幼儿愿意与人沟通,说话有礼貌；会用礼貌用 语；2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话,能 懂得 日常用语；3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事; 喜爱听故事、看图书

3、的习惯；4、培育幼儿能听懂和会说一般话的才能5、培育幼儿对日常生活中常见的文字符号的爱好,能认读一些常见汉字,了 解其简洁含义；6、学习把握基本笔画、笔顺,并用好玩的方法进行书写 练习；学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名；7、对同学的语言才能进行综合性开发；8、有感情的背诵古诗；9、会讲简洁的小故事；有语气的朗读诗歌；四、教学措施大班幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的 ,因而也多是零散的,在学习的方法上,幼儿也有着很大的局限性；只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿 童学习的方法,才能提高幼儿学习的成效,有效地促进同学的 身心全面进展；第 2 页 共 7 页本学期通过

4、日常生活、嬉戏等基本的语言进展 人进行语言沟通和沟通,培育幼儿想说、活动来组织幼儿与他 敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达才能；能够帮忙幼儿更 好地懂得和表述个人及四周的一切；鼓励幼儿的语言嬉戏兴趣,帮忙幼儿在不同语境中制造性地运用语言,提高幼儿对语 言结构的敏锐性；1、欢乐阅读通过对童话、 诗歌、童谣等文学作品的阅读 来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培育幼儿对生 活、对文字的敏捷感受力；同时,向幼儿展现成熟的语言,提 高幼儿对语言多样性的熟识；2、幼儿进入学习倾听、懂得和使用规范性语音表达时 期；学习制造性地运用语言,在表达活动中,让幼儿怎样地在 集风光前大胆而清晰地表达自己的想法

5、和感受 ; 在阅读活动 中,让幼儿尝试感受书面语言；3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语 言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样 的人交往,以操练和扩展自己的语言体会；大班上学期语言学习方案篇二一、班级情形分析：本班 48 名幼儿,男 29 名,女生 19 名,大多数幼儿活泼 开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生 活卫生习惯,生活自理才能及安全爱护意识较之也有肯定的提 高；幼儿能第 3 页 共 7 页积极参与各项活动,主动与人交往,并正确使用礼 域也有较好的进展；如在语言方面：幼儿能主貌用语,在各领 动 , 积极地与同伴交流 , 较清晰的说出自己

6、的想法和感受,大多 数幼儿语言比较完整 , 流畅, 用词比较精确 .喜爱翻阅图书,对 故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人沟通 ; 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好,并运用 多种感官方式进行探究活动 ; 能懂得 10 以内数的实数意义及数 量关系 ; 喜爱种植,饲养等活动；在艺术领域：幼儿能运用自 己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动 ; 能初步感受四周 生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演；但由于全班幼儿进展不平稳,仍存在以下几方面的问 题：1. 部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不 能用正确的方法解决与同伴的纠纷；2、操作常规：有

7、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具3、倾听才能：部分幼儿倾听才能差,在同伴或老师表达 时,留意力不集中；4、部分幼儿胆小, 怕生 , 不够自信 , 大胆的表达自己的想法及需求 .5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信 号能力差,常常需要老师提示督促；第 4 页 共 7 页6、一小部分幼儿吃饭速度慢, 显现挑食, 偏食的饮食不良习惯.针对以上情形,我们班二位老师将连续依据纲要、指南精神及年段工作方案,结合本班幼儿实际情形,拟订 本学期班级工作方案；二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育；2、使幼儿养成读书的好习惯；3、喜爱与他人交往；4、学会初步懂得幼儿文学作品；三、

8、在全面的基础上,本班想突破的新特色：（ 一 ） 爱好阅读特色（ 二） 观看、表达、绘画特色四、详细实施措施 :1、求实；就是要联系实际,仔细争论学情,依据幼儿的 实际来教学；教得实,学得才实；这就需要每一位老师到幼儿中去,用 爱心观看、分析、明白幼儿,明白幼儿的需要,并依据幼儿的 特点,塑造出易于和幼儿沟通、懂得的 文本 2、求活,是指老师应充分发挥教学机灵,敏捷驾驭教学 过程；第 5 页 共 7 页老师必需明确,教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现 成的结论,而是教会幼儿如何独立摸索问题,特殊是教会幼儿 合乎规律地摸索问题；并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、懂得、制造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应 幼儿已有的体会,抛出一些富有启示性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分,充 实自己,锤炼思维,进展才能；此外,老师仍应善于观看幼儿 不断调整教学；的反应,全面把握幼儿的反馈信息,3、求新,确立创新的教学观；构建多维互动的创新教学 体系,以启示争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习 为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,提倡培育幼儿充分调动已有的体会,充分占有资源,实行极富个性化的学 习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内 认知结构；化、积极地建构