XXXX年河南省特岗教师招聘录用考试

1、20100年河南南省特岗岗教师招招聘录用用考试面试宝典典华图寄语语一、教师师面试考考试基本本必备常常识面试考考试流程程华图名名师教你你如何注注重自己己的礼貌貌礼仪说课介介绍说课思思路引导导说课内内容说课应应注意什什么试讲基基本规范范试讲思思路引导导五大技技巧闯过过教师招招聘试讲讲关三、面试回回答技巧巧面试真真题解析析二、华图图公司简简介三、教师师面试课课程介绍绍华图寄语语翻阅昨天天的记忆忆，也许许是对人人生的一一种回味味。人生生是在众众多昨天天的积累累中丰厚厚起来的的。我真真的未曾曾留意过过初秋的的物变，只只是到了了仲秋，那那一片曾曾经生机机盎然过过的绿叶叶逐渐枯枯萎，落落地成泥泥；那曾曾经艳

2、丽丽夺目过过的花朵朵便一瓣瓣瓣的凋凋谢，落落地成尘尘，很多多人认为为那物变变大约就就是昨天天。而说说到过去去的昨天天，有人人简言为为时光的的逝去。不，我我倒觉得得其实是是时光的的沉淀。叶落必必然寻到到根，花花落也将将奉上果果实，正正如水气气抵达天天空或许许变成彩彩虹，蛹蛹到了尽尽头或许许变成了了飞蝶，这这断言是是抵达中中的辉煌煌与美丽丽。但我我们也必必须承认认，所有有的抵达达和终点点并不都都是轻易易的。即即便是水水气因抵抵达天空空而成为为彩虹，即即便是蛹蛹因为蜕蜕变而成成为飞蝶蝶，他们们也分别别经历了了艰辛的的过程，才才分别成成为彩虹虹和飞蝶蝶的。是是艰辛和和漫长的的过程成成就了他他们最终终的

3、美。不管是是彩虹还还是飞蝶蝶，都将将成为昨昨天的物物变，后后又变成成水和飞飞蝶，周周而复始始，这就就是生命命，这就就是过程程。信念念就是这这过程中中的阳光光。只要要我们充充满希冀冀，往前前走，步步子结实实，身后后那串深深深的脚脚窝才是是多彩的的。每当当我们进进入一篇篇新的灿灿烂文字字里，再再去轻轻轻的翻阅阅昨日，只只要有所所得，有有所失，有有所苦，有有所甜，有有所累，有有所获希望天下下勤奋者者劳有所所得，希希望天下下有志者者事皆可可成，希希望华图图承载着着您成为为教师的的梦想奔奔向理想想彼岸的的远方 华华图教师师招考培培训团队队敬上一、教师师面试考考试基本本常识面试考试试流程面试的问问题分两两

4、个方面面：一方方面是对对所考科科目的教教材的讲讲述（说说课或试试讲），另另一方面面是问题题答辩，即即给你准准备的题题目，你你选择两两个来回回答，一一般也是是教材中中涉及的的，对于于教学一一线的老老师或本本专业的的毕业生生，都不不是很难难的问题题。按一般程程序是相相应资格格阶段的的教材内内容，事事先设置置题目，现现场抽取取，给一一段时间间备课（可可以带参参考资料料），说说课，试试讲（不不一定有有学生），合格者参加面试（抽一个话题，例如介绍一下自己的经历等），合格者参加体检（不能有不可治愈的传染性疾病，不能有影响日常工作的体残，以及明显的纹身等）。面试作为为考生通通往教师师岗位最最后的技技能考核核

5、，相信信各位考考生对其其重视程程度是不不亚于笔笔试复习习的，只只是从进进入面试试到参加加面试的的时间不不如准备备笔试的的时间长长，但是是无论如如何，面面试作为为通往成成功的技技能的最最后一个个台阶，我我们还是是应该对对面试有有个全面面的认识识和准确确的把握握，以便便我们能能够顺利利的通过过面试，进进入教师师队伍。目前教教师招录录面试的的环节上上，主要要分为两两种形式式：一种是是对所报报专业的的说课，另另一种形形式是考考官在考考生说课课过后，对对其进行行现场提提问，由由考生即即兴作答答。华图名师师教你如如何注重重自己的的礼貌仪仪表曾有人说说，当你你想通过过电话给给对方留留个好印印象时，你你最好正

6、正经穿戴戴起来。为什么么呢？因因为当感感觉你外外表良好好时，内内心感觉觉也良好好。你心心里踏实实，充满满了自信信，这种种感觉就就像通过过电缆传传到了几几里甚至至几千里里之外的的另一头头一样。日日常生活活中，我我们也遇遇到过这这样的情情形：在在某些场场合，突突然感到到自己的的穿着很很别扭，与与周围的的人们或或环境格格格不入入，于是是乎举手手投足，不不无窘态态，只盼盼着早早早散会离离去。在在面试的的时候，你你的心情情免不了了紧张，对对类似的的心理障障碍更应应防患于于未然。再者，在在人际交交往中，仪仪态端庄庄，衣冠冠整洁体体现了对对他人对对社会的的尊重，表表现出一一个人的的精神状状态和文文明程度度，

7、在面面试时当当然也成成为衡量量人品的的标准之之一。所所以，当当你在外外观达到到最佳水水平之前前，请一一定不要要善罢甘甘休。 那么男士士该如何何准备自自己的面面试服装装呢？1男士士首选西西装。西西装应保保持同色色配套，并并且面料料最好以以深色或或深蓝色色为主。避免穿穿着过于于老旧的的西装。 2不要要穿新西西装去参参加重要要的面试试，七八八成新的的服装最最自然妥妥帖。 3任何何季节都都要穿长长袖衬衫衫，最好好选择没没有格子子和条纹纹的白色色、浅蓝蓝色衬衫衫。有条条件的要要干洗上上浆。衬衬衫如有有扣，最最好选择择式样简简单的那那种。 4面试试前，要要将西装装洗熨干干净，这这个非常常必要。 5领带带很

8、重要要，花色色一定要要与西服服相配，最最好在材材质和风风格上与与已有的的西装、衬衫是是相同的的。传统统的花纹纹、宽条条纹、水水珠图案案、轻便便风格的的纯真丝丝领带都都不错。 6领带带结要打打结实，下下端不要要长过腰腰带。领领带只有有一种可可接受的的选择真丝丝领带，亚亚麻的经经常起皱皱，毛的的太随便便，合成成纤维的的不好打打结，看看上去又又很便宜宜。 7别穿穿球鞋去去应聘，皮皮鞋也尽尽量不要要选给人人攻击性性感觉的的尖头款款式，方方头系带带的皮鞋鞋是最佳佳选择。 8西装装和皮鞋鞋的颜色色以保守守为原则则，面试试时最好好避免穿穿着过分分突异的的颜色。穿着黑黑色皮鞋鞋，是最最为保险险稳妥的的选择。虽

9、然是是黑色皮皮鞋，但但是也一一定要经经常擦拭拭，保持持鞋面的的清洁光光亮。 9袜子子颜色最最好和鞋鞋、裤子子的颜色色一致，保保持足够够的长度度，以袜袜口抵达达小腿为为宜。 如果穿穿双排扣扣西装，纽纽扣一定定要全部部扣上；单排扣扣的西装装在正式式场合须须扣上一一个；两两粒扣的的应扣上上不扣下下；三粒粒扣的应应扣中间间一粒。 11戴戴眼镜的的朋友，镜镜框的配配戴最好好能使人人感觉稳稳重、调调和。眼眼镜的上上镜框高高度以眉眉头和眼眼睛之间间的1/2为合合适，外外边框以以跟脸最最宽处平平行为宜宜。 12浓浓重的体体味、口口臭属大大忌。刮刮胡水是是男性香香水适当当的替代代品；口口气清洁洁，注意意不要有有

10、口臭，临临面试前前含个薄薄荷口香香糖，顺顺便缓解解紧张。 13不不要将钥钥匙、手手机、零零钱等放放在裤袋袋中。 14男男士在面面试前要要彻彻底底底修一一次面。修面时时小心不不要伤着着皮肤。下巴或或颈部的的伤痕不不仅影响响面容美美观，而而且会弄弄脏衬衫衫的衣领领。胡子子刮干净净，随身身带手包包或公文文包 。女女士在教教师招聘聘考试面面试时应应从哪些些方面来来展示女女性的风风采，获获取理想想的职位位呢？从从以下110点进进行了说说明：1面试试前，女女性需要要稍微化化一些淡淡妆，显显得更有有朝气。如果素素面朝天天地去面面试，很很容易因因为“面黄肌肌瘦”、“灰头土土脸”的本色色而丢分分。通常常，女性性

11、至少应应该在眉眉、唇、颊三个个部位上上稍下工工夫。面面色红润润、朝气气蓬勃才才显得更更有亲和和力，更更加干练练。 2切忌忌浓妆艳艳抹，那那不是职职业女性性尤其是是人民教教师应该该有的精精神风貌貌。淡妆妆既符合合自己的的身份，也也与面试试的要求求很吻合合。 3手是是人体中中活动最最多的部部分之一一，也常常常是人人们目光光的焦点点。请把把你的双双手洗得得干干净净净，指指甲修剪剪得整整整齐齐。指甲一一般与指指尖等长长，要刷刷净其中中油污。职业女女士，一一般不宜宜留长指指甲。 4女士士面试着着装以整整洁美观观、稳重重大方、协调高高雅为总总原则，服服饰色彩彩、款式式、大小小应与教教师的气气质相协协调、相

12、相一致。 5女士士的服装装比较灵灵活。可可供参考考的法则则是：虽虽然服装装潮流应应在首选选之列，但但要以内内在素质质取胜。先从严严肃的服服装入手手，恤恤衫、迷迷你裙、紧身裤裤、宽松松服等，即即便在社社会上铺铺天盖地地，也应应列为面面试的编编外服装装。 6女士士应聘教教师，服服装一般般以西装装，套裙裙为宜，这这是最通通用、最最稳妥的的着装。不论年年龄，一一套剪裁裁合体的的西装、套裙和和一件配配色的衬衬衣或罩罩衫外加加相配的的小饰物物，会使使你看起起来显得得优雅而而自信，会会给对方方留下良良好的印印象。切切忌穿太太紧、太太透和太太露的衣衣服。 7女性性的裙装装不要太太短、太太暴露，开开气不能能太高

13、，否否则稍一一动作就就会很尴尴尬。坐坐着的时时候，双双腿还需需并拢。讲到裙裙装的风风格，建建议大家家平时多多观察职职业女性性着装的的色调和和品位，在在不同风风格中找找出适合合自己体体形与气气质的样样式。 8有些些女性认认为面试试时一定定要穿黑黑色套装装，这种种穿法虽虽然十分分稳重，但但是现在在社会已已能接受受一些较较鲜艳的的颜色。不过，女女性应该该避开粉粉红色，这这种颜色色往往给给人以轻轻浮、圆圆滑、虚虚荣的印印象。 9袜子子以肉色色为宜，黑黑色和白白色只要要与服装装搭配得得当也是是可以接接受的，搭搭配的风风格和品品位可以以在平时时的观察察中多积积累经验验。另外外至少准准备一至至两双备备用袜子

14、子放在包包中，以以便“丝袜勾勾破”时可以以随时换换上，免免得尴尬尬。丝袜袜的长度度应该以以坐下来来之后不不会露出出腿的本本色为宜宜。 10穿穿鞋总的的原则是是应和整整体相协协调，在在颜色和和款式上上与服装装相配。面试时时，不要要穿长而而尖的高高跟鞋，中中跟鞋是是最佳选选择，既既结实又又能体现现职业女女性的尊尊严。设设计新颖颖的靴子子也会显显得自信信而得体体。说课介绍绍说课课是指教教师在备备课基础础上，于于授课前前面对领领导、同同行或评评委主要要用口头头语言讲讲解具体体课题的的教学设设想及其其依据的的一种教教研活动动，它是是教师将将教材理理解、教教法及学学法设计计转化为为“教学活活动”的一种种课

15、前预预演，也也是督促促教师业业务文化化学习和和进行课课堂教学学研究、提高业业务水平平的重要要途径，还还是评估估教学水水平的有有效手段段。说课课与授课课既有相相同点，又又有不同同处，其其相同点点在于二二者都是是一节课课的教材材。不同同处在于于：第一一，目的的不同。授课的的目的是是将书本本知识转转化为学学生知识识，进而而培养能能力，进进行思想想教育，即即使学生生会学；说课的的目的则则是向听听者介绍绍一节课课的教学学设想，使使听者听听懂。第第二内容容不同。授课的的主要内内容在于于教哪些些知识，怎怎么教。说课则则不仅要要讲清上上述的主主要内容容，而且且要讲清清为什么么这样做做。第三三，对象象不同。授课

16、的的对象是是学生。说课的的对象是是领导、同行或或专家、评委。第四，方方法不同同。授课课是教师师与学生生的双边边活动，在在教师的的知道下下，通过过读、讲讲、议、练等形形式完成成，说课课则是以以教师自自己的解解说为主主。 说课思路路引导说课课的内容容是一节节课的教教学设想想，它包包括教学学目标、教学内内容、教教学方法法、教学学对象、教学反反馈及板板书等基基本内容容。一、教材材分析、教材材的地位位及作用用分析得得准确。 、教学学目标及及确立目目标的依依据恰当当。 、重点点、难点点明确。二、教材材处理、教学学内容的的组织与与安排合合理。 、学生生状况分分析准确确，采取取对策恰恰当。三、教学学方法、教学

17、学方法及及选择的的依据恰恰当。 、教学学方法灵灵活、实实用。四、教学学手段、教学学手段新新颖。 、实验验、教具具、电化化等教学学手段运运用恰当当。五、教学学程序、新课课导入自自然、新新颖。 、新课课讲解透透彻。 、演示示实验正正确、科科学。 、反馈馈练习恰恰当。 、归纳纳总结简简要、明明确。 、板书书设计精精当。六、教学学基本功功、语言言清晰、准确、逻辑性性强。、板书书字迹工工整、准准确、美美观。、教态态自然、大方。 、教案案项目齐齐全，内内容完整整具体，设设计合理理。说课的内内容说课课的内容容包括：说教材材，说教教法、学学法，说说教学过过程。1. 说教教材。说课，首首先教者者要说明明自己对对

18、教材的的理解，因因为对教教材理解解透彻，才才能制定定出较完完满的教教学方案案。 说教教材包括括三个方方面内容容：（1）教教材简析析。在认认真阅读读教材的的基础上上，说明明教材的的地位、作用。（2）明明确提出出本课时时的具体体教学目目标。课课时目标标是课时时备课时时所规划划的课时时结束时时要实现现的教学学结果。课时目目标越明明确、越越具体，反反映教者者的备课课认识越越充分，教教法的设设计安排排越合理理。说课课中要避避免千篇篇一律的的套话，要要从识记记、理解解、掌握握、应用用四个层层次上分分析教学学目标。分析教教学目标标要从思思想目标标、知识识目标、能力目目标三个个方面加加以说明明。（33）分析析

19、教材的的编写思思路、结结构特点点以及重重点、难难点、关关键。2. 说说教法：情景激学学法（创创设问题题情境，引引发学习习兴趣，调调动学生生的内在在学习动动力，促促使学生生主动学学习）；目标导导学法（明明确学习习目标，使使学生学学有方向向，有的的放矢，促促使学生生积极探探索、发发现）；演示实实验法（通通过观察察、分析析实验现现象，推推理验证证物质性性质）；比较法法（启发发学生认认识获得得新知）；讨论法法；归纳纳法；阅阅读法；自学指指导与自自我总结结相结合合；“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。3. 说说学法：观察法法；归纳纳法；阅阅读法；联想法法；推理理法。4. 教教学程序序：导入入；新课课

20、；练习习巩固；作业；研究性性课题提提出。教师资格格证考试试中的说说课不是是对课文文进行深深入浅出出的分析析，而是是要你在在讲台上上说出你你怎么给给学生讲讲课。说理性:备课，可可以从教教案看出出“怎样教教”；上课课，可以以从课堂堂教学看看出“怎样教教”。而说说课不仅仅要说出出“怎样教教”，还要要说清为为什么这这样教”，要让让听者不不仅知其其然，还还要知其其所以然然。这是是说课区区别于备备课、上上课，形形成独有有特征的的主要方方面。说说课要求求教师从从教材、教法、学法、教学程程序四个个方面分分别阐述述，而且且特别强强调说出出每一部部分内容容的“为什么么”，即运运用教育育学、心心理学等等教育理理论知

21、识识去阐明明道理。关于说课课准备：首先，考考试的教教材是高高二的与与你要考考的科目目相应的的教材，比比如考语语文考试试就用高高二的语语文教材材。其次次是可以以选上下下册，即即可以选选上册，可可以选下下册，不不指定。然后评评审老师师在你选选定教材材里选一一篇给你你去准备备。第三三，在备备考教室室备考时时主要时时写教案案。关于于教案可可以在考考试前几几天准备备的时候候各种文文体（语语文为例例）的教教案都试试着写一一下，到到时不会会生疏不不会摸不不着头。第四，资资料的准准备，可可以到网网上下，可可以找相相应的教教师参考考用书。这很重重要。说课注意意环节：注意教教案的编编写；注注意对教教学目标标和教学

22、学设计的的表述；注意是是说课，时时时提到到怎么样样给学生生讲，这这样给学学生讲的的原因和和意义，时时时注意意是说怎怎么样讲讲这堂课课，而不不是直接接在实践践讲这堂堂课；注注意声音音洪亮，表表情大方方，动作作得体；注意板板书设计计，以我我说的这这首词为为例，我我仅仅在在黑板中中间偏上上的地方方把词牌牌和题目目以及作作者写出出来，没没有多余余的板书书，因为为很简单单，如果果字写的的不是怎怎么好看看就尽量量避免过过多的板板书，设设计重点点框架就就是，但但要注意意要抓住住重点；注意说说课时不不要照着着教案死死念，要要说明，要要讲解，眼眼睛要能能大方的的看下面面的评审审老师。以念念奴娇。赤壁怀怀古为为例

23、作个个教案范范例： 念奴娇娇赤壁怀怀古一、教学学目标：1.让学生生把握豪豪放词的的风格。2.让让学生理理解掌握握文本。3.培培养学生生的朗诵诵能力（这这首词很很适合朗朗诵）二、教学设设计：1课课时，讲讲述法，同同时可以以采用多多媒体把把这首词词的朗诵诵版本放放给学生生听，让让学生在在欣赏高高水平的的朗诵的的同时更更准确的的把握文文本以及及豪放词词的风格格。三、教材分分析：1.创作背背景介绍绍。苏轼轼被贬黄黄州所写写，苏轼轼的抱负负及经历历简介，背背景事物物：长江江，赤壁壁古战场场。作者者咏史、怀古来来抒发自自己壮志志难酬的的郁闷心心情。2.上下半半片的不不同和联联系：上片壮壮阔的长长江为背背景

24、，点点出赤壁壁的地理理位置；称颂英英雄人物物。下片先先塑造周周瑜英雄雄形象，描描述火烧烧曹营事事件，最最后抒发发感慨。上片对对下片有有烘托作作用，下下片过渡渡升级，抒抒发感慨慨。3.作者用用豪壮的的情调抒抒写胸中中块垒。作者仕仕途屡遭遭打击，但但对生活活始终充充满信心心。4.烘托和和映衬的的艺术手手法：烘托：千古风风流人物物多少少豪杰周瑜英英雄形象象作者者抒发感感慨，这这是逐步步烘托升升级的。映衬：A：赤赤壁险要要的实景景和火烧烧曹营的的虚景映映衬。BB：周瑜瑜“雄姿英英发”和作者者“早生华华发”映衬。20100年云南南省特岗岗教师招招录考试试云南华华图考前前辅导课课程表（上上课地点点:昆明市

25、市）班 次班别科 目学时试听课时时授课时间间学 费费SYNJJT10001强化班小学语文文专业知知识36无20100年7月911日480SYNJJT10002强化班小学数学学专业知知识36无20100年7月911日480SYNJJT10003强化班小学英语语专业知知识36无20100年7月911日480SYNJJT10004强化班教育学、教育心理学12无20100年7月12日120报名地址址：昆明明市建设设路口军军需大厦厦8楼联系电话话：08871616636998 5532660711 533088833 13770888572243 网址： HYPERLINK /YNHT hhttpp:/

26、wwww.httexaam.ccom/YNHHT交流QQQ群：75587337244 110091775211参考：某某地教师师招聘考考试说课课评分标标准教育教学学能力测测试内容容及评分分标准（说说课、面面试、答答辩）姓名： 学科科： 测试日日期：项目内容评分标准准得分说课50分说教材10分1、说清清课标对对教材的的要求，本本课在单单元中的的地位及及教材的的思路和和特点。2、对本本课教材材重点、难点、关键的的分析和和把握。3、教学学目标确确定是否否具体、明确、全面、整合，有有层次性性。A优秀1088分能依据课课标的要要求，对对本课教教学内容容在单元元中的地地位和作作用做出出分析。能准确确把握教

27、教材的思思路，重重点、难难点和特特点。教教学目标标编制具具体、合合理、全全面、差差异、体体现三维维目标。符合学学生实际际，有个个性特点点。B合格74分分了解把握握教材，能能确定教教学重点点、难点点，确定定的教学学目标基基本上合合理。C不合格格30分分把握不住住教材，抓抓不住重重点、难难点和特特点。确确定的教教学目标标不准确确、不合合理。说学情8分1、分析析学生的的知识基基础，生生活经验验背景，能力起点点。2、对学学生年龄龄特点及及本课兴兴趣，学学习态度度的分析。A优秀86分分在说课设设计中能能依据教教育学、心理学学的原理理，分析析学生知知识基础础，年龄龄特点，生生活经验验与背景景，兴趣趣等。B

28、合格53分分以教师讲讲授为主主，适当当考虑学学生的基基础，知知识背景景，年龄龄特点、兴趣及及学习态态度。C不合格格20分分不了解，不不分析学学情，完完全从自自身讲授授考虑。说教法学法12分1、教法法是否针针对教材材、学生生实际，运运用灵活活恰当。一法为为主，多多法配合合，让学学生多种种感官活活动。2、体现现师生、生生互互动，以以学生为为主体，以以教师为为主导。3、教具具、学具具、板书书等的准准备与使使用。A优秀1299分教法选择择符合教教材、学学生实际际，一法法为主、多法配配合，多多种指导导。教学学思路清清晰，教教学充分分体现学学生主体体地位，生生生、师师生互动动，运用用现代教教学手段段，注重

29、重学习指指导。B合格84分分教法贴近近学生和和教材实实际，在在教师讲讲授基础础上适当当体现生生生互动动、师生生互动，能能够运用用板书或或电教手手段。C不合格格30分分教法僵硬硬，脱离离学生、教材实实际，单单一枯燥燥死板，谈谈不上学学法指导导。说教学过程20分1、教材材组织处处理得当当，教学学思路清清晰。2、导入入、新授授、练习习、结课课、作业业等教学学环节的的设计环环环相扣扣，过渡渡自然。3、教学学过程设设计新颖颖巧妙，有有个性特特点。A优秀20115分教材组织织处理得得当，教教学思路路清晰，导导入、新新授、练练习、结结课等各各教学环环节设计计合理，过过渡自然然。教学学设计新新颖、独独特。B合

30、格1477分教学过程程各环节节设计合合理，有有一定的的节奏。C不合格格60分分教学过程程杂乱无无章，思思路混乱乱。项目内容评分标准准得分素养表现面试20分仪表3分考察容貌貌、身高高、体型、发型型、着装装。A优秀3分相貌端庄庄，身高高、体重重、体型型适当，着着装得体体。B合格21分分相貌无明明显欠缺缺，仪表表着装适适当。C不合格格0分不修边服服，奇装装异服，在在某一方方面有明明显生理理缺陷。教态4分举止得体体大方，有有激情，沉稳稳自信。A优秀43分分亲切自然然，举止止大方得得体，沉沉稳自信信。B合格21分分举止神情情微有紧紧张。C不合格格0分神情紧张张，语无无论次，教教态失常常。语言8分语言表达

31、达流畅、准确，抑抑扬顿挫挫、有感感染力，说普通话话。A优秀85分分脱稿说，语语言表述述流畅准准确、清清晰有抑抑扬顿挫挫。有感感染力，说说普通话话。B合格43分分教学语言言基本能能完成教教学任务务，缺少少个性化化风格。C不合格格20分分照稿念，方方言土语语浓重，讲讲解混乱乱不清或或口吃结结巴，有有明显语语病。板书5分言简意赅赅，有启启发性，粉笔字书书写规范范熟练。A优秀54分分言简意赅赅，有启启发性，粉粉笔字书书写规范范、美观观、熟练练。B合格32分分板书设计计缺少创创新性，粉粉笔字工工整，书书写规范范和速度度有待加加强。C不合格格10分分字迹潦草草，书写写慢，板板书混乱乱无序。答辩30分专业知

32、识识掌握准准确，有有前沿性性；针对对教师职职业有深深刻的理理解和认认识，思思路开阔阔、清晰晰，思维维敏捷，表表达流畅。A优秀30225分热爱教师师职业。基础知知识准确确，有宽宽广深厚厚的知识识功底。有很强强的语言言组织能能力、表表达能力力和应变变能力，逻辑性强。B合格24110分对教师职职业理解解和认识识基本正正确。知知识无明明显错误误，思维维反应正正常。有有一定应应变能力力，语言言表达流流畅有条条理性。C不合格格90分分对教师职职业认识识理解不不够，无无长期从从事教师师职业的的思想。专业知知识不够够系统，错错误较多多。无应应变能力力，思维维跳跃，混混乱，表表述不清清。评语及总分说课应注注意什

33、么么首先，说说课内容容要全面面。说课课包括说说教材、教法、学法、教学程程序，这这四个方方面要分分别阐述述。 一、说说教材，即即1、说说教材内内容（包包括题目目，在第第几册、第几单单元、第第几课，本本课的地地位，与与前后课课程的联联系等。）2、说教学学目标 3、说说教学重重点、难难点 44、说课课时安排排、教具具准备等等。 这这部分内内容在教教材配备备的教师师用书上上也有，你你可以拿拿来作参参考。二、说教教法、学学法 如实实验法、对话法法等，这这些知识识在教育育学书上上都有，你你可以穿穿插在教教学过程程中介绍绍。三、说教教学程序序 说教教学程序序的各阶阶段，一一般要说说出教什什么，接接下来说说怎

34、样教教。这要要从选择择什么教教学方法法来突破破教学的的重难点点，如何何引导学学生学习习如何训训练学习习获得知知识以及及为什么么这样教教这几方方面说。在说怎怎样教的的过程中中还要说说清：如如何进行行反馈矫矫正、小小结，如如何渗透透思想教教育，布布置作业业的内容容及如何何引导学学生完成成作业等等。要把把教学过过程说详详细具体体，但并并不等同同于课堂堂教学实实录。对对于重点点环节，诸诸如运用用什么教教学方法法突破重重难点要要细说，一一般环节节的内容容则可少少说。尽尽量避免免师问、估计生生答，师师又问，估估计生又又会答.，这这种流水水帐式的的说法。 其次次，善于于运用语语言魅力力。 在说说课时首首先要

35、发发音标准准，吐字字清晰，声声音洪亮亮，还有有不仅要要做到条条理清晰晰，言之之有据，而而且还要要把听课课老师当当成学生生一样，用用新颖生生动的语语言吸引引听众，做做到有投投入、有有热情，这这样也可可以显示示出你在在实际教教学时的的课堂效效果。在在结尾时时，也要要注意对对教学内内容进行行一定的的深入或或升华，以以此来体体现出情情感态度度价值观观的教育育目标。 再次，冷冷静机智智，随机机应变。说课时一一定要冷冷静，表表情显得得沉着稳稳重，成成竹在胸胸，这也也是教师师气质的的重要体体现。遇遇到卡壳壳或其他他现场等等突发问问题时，要要随机应应变，把把握主动动，迅速速扭转局局面。 最后，着着装得体体，简

36、单单大方。人显得得精神利利索一些些，良好好的精神神风貌，配配上得体体的服装装和大方方的举止止，会让让评委在在开始时时就眼前前一亮。试讲基本本规范首先要注注意个人人仪表，整整洁即可可，不易易花哨；其次，在在试讲时时要注意意课堂授授课环节节的完整整，课堂堂教学设设计要有有新意，课课堂气氛氛要活跃跃，切忌忌死板；面试中中回答问问题要言言简意赅赅，不可可拖泥带带水。不不能紧张张，作为为教师，最最关键的的就是大大方，不不可怯场场。 试试讲之前前，所讲讲内容的过度一一定要衔衔接好，而且提问问的方式式、评价价方式、鼓励方方式也很重要要，建议议备课时时把你提提的问题题的反馈馈情况想想好，最最坏的情情况都要要想

37、到（假假如学生生一个都都不会回回答，怎怎么办？）准备备充分了了，你才才能沉着着应对课课堂上的的突发情情况。上课时要要注意几几项：一一、板书要要工整有有条理；二、语言要要表达清清楚，做做到抑扬扬顿挫有有亲和力力；三、教态自自然，和和蔼的面面对老师师和学生生；四、服服装得体体。即兴回答答，一般般是当场场回答学学校招聘聘老师提提出的几几个问题题，问题题五花八八门，但一般般是对当当前教育育的评价价、如何何应对学学困生、以及如如何融入入团队之之类的。按部就班班的讲课课， 把把你讲话话和讲授授的实际际水平表表现出来来就可以以了，理理论要有有一定的的深度，延延展要有有一点自自己的独独到见解解，不须须实践和和

38、提问。 评委的概概念不对对，就是是这个专专业比较较经验的的教师、教务处处的人及及系部主主任参加加，稍有有经验的的老师，你你讲十几几分钟以以后，不不管发挥挥得如何何，就已已经给你你定论了了，这几几乎和你你讲的内内容和讲讲的好坏坏没什么么大关系系，是否否具备教教师素质质，包括括口才、逻辑、仪态，一一眼就能能看出来来，一会会就能听听出来，至至于留下下什么好好印象之之类的问问题根本本不存在在，不管管准备得得怎么样样，大家家的判断断都是你你最本质质的东西西，不会会因此而而改变。 我每年都都要听很很多教师师试讲，而而且参与与讨论去去留问题题，不要要紧张，就就当讨论论课发言言就很好好了。1.最好好是理论论加

39、实践践，也就就是说在在理论中中加入一一些例子子，鉴于于试讲时时间一般般都比较较短，所所以最好好先打听听清楚后后妥善安安排各个个步骤所所花费的的时间。尽量突突出重点点。 2.可以以提问，但但现在好好象试讲讲一般只只有老师师在。如如果有学学生，当当然要提提问，不不然会被被认为你你自己在在说话，没没有学生生参与。 3.首先先必须举举止有个个老师的的样子，其其次，理理论上一一定要过过关，不不要在讲讲的过程程中卡壳壳，再次次，穿衣衣也很重重要。最最重要的的是，一一定要提提前做好好准备工工作，把可能能出现的的相关问问题都想想清楚。考试时会会通知你你去拿一一份课题题，有时时是100篇选66个，比比如语文文的

40、话就就是100篇课文文，你任任意选66篇，写写成教案案，然后后到讲课课的那天天从你写写好的这这6篇之之中你自自己抽签签，随机机抽出一一篇讲课课。试讲思路路引导试讲技巧巧：1.要充充分备课课，尽量把把课程拖拖到自己己熟悉的的事物周周围，不不要讲到到自己无无话可说说。2.把要要讲的内内容抓住住展开，讲讲精讲细细。多参参考资料料，试讲讲是有演演戏成分分的，就就算不实实用的东东西你讲讲了能显显出你博博学多才才、博闻闻强记，你你也应该该引用近近来。3.注意意板书格格式，你你如果字字不好看看可以精精心布置置一下板板书的布布局，字字大行稀稀，多加加点图表表（最绝绝的招教教你一个个：贴一一张大挂挂图，最最少占

41、去去半个黑黑板）。4.注意意仪表，女女生着职职业装，男男生着西西服为佳佳。5.注意意谈吐的的稳健大大方，语语速切忌忌过快，声声音一定定要大。6.上课课下课时时的课堂堂礼仪。五大技巧巧闯过教教师招聘聘试讲关关教师招聘聘考试一一般有两两个环节节，一是是笔试，二二是面试试，笔试试的通过过率通常常按照22：1和和3：11来计算算，当然然也有按按照1220%的的比率计计算。招招聘单位位为了能能够招揽揽综合素素质和能能力比较较高的老老师，一一般会放放宽笔试试的录取取门槛。笔试与与面试相相比，笔笔试主要要测查应应聘人员员的专业业素质和和能力，面面试测查查的重点点是应聘聘人员的的授课水水平和能能力，包包括考查

42、查是否具具备教师师的基本本素质以以及应聘聘者的形形象、气气质是否否符合教教师的基基本要求求。应聘聘者能否否顺利实实现当老老师的目目标关键键在于面面试，而而面试的的主要形形式是试试讲，由由此可见见，试讲讲对应聘聘人员的的重要性性。许多多应聘者者由于没没有授课课经验或或是缺少少授课指指导和授授课技巧巧而纷纷纷落榜。华图教教师培训训专家针针对考生生在试讲讲过程中中容易出出现的问问题，现现提出五五大技巧巧帮助应应聘者顺顺利通过过试讲关关。 1、态度度谦虚招聘教师师考试的的试讲环环节必不不可少，试试讲者应应该保持持什么样样的态度度很重要要。近年年来由于于就业压压力增大大，教师师地位提提高等原原因，有有更

43、多高高学历、高水平平的应聘聘者渴望望加入到到教师行行业，而而这部分分人由于于自身条条件比较较优越而而在面试试试讲过过程中容容易表现现出不谦谦虚的态态度。由由于面试试考官都都是经验验丰富的的老师，试试讲者一一旦表现现出傲慢慢或是对对面试考考官轻视视的态度度，这类类应聘者者多半会会被淘汰汰。人无无完人，课课无完课课。无论论你的学学历有多多高、经经验有多多丰富，没没有一个个讲课者者可以达达到完美美无缺的的境界。要想让让面试人人员找不不出毛病病是绝对对不可能能的，华华图教师师培训专专家建议议应聘者者在面试试过程中中保持一一种谦虚虚的态度度是最基基本的要要求。2、重点点突出讲课课内容要要有重点点，这是是

44、基本要要求。应应聘人员员切不可可在试讲讲的时候候出现面面面俱到到的问题题，不肯肯舍得一一些不能能突出试试讲者能能力的问问题只会会影响面面试成绩绩。应聘聘人员如如果讲课课文时方方方面面面都提到到，结果果只能是是蜻蜓点点水。有有的应聘聘人员在在试讲时时，对作作者介绍绍、文章章层次各各个步骤骤都进行行了很认认真的分分析，然然而这样样做只能能是白费费力气。面面俱俱到既不不能突出出重点，也也不能显显示你的的特长，而而面试试试讲是有有严格时时间限制制的，最最少有115分钟钟，最多多也很少少超过330分钟钟，那么么试讲者者如何在在短时间间里发挥挥出最佳佳水平，突突出自己己的能力力，在众众多应聘聘者中脱脱颖而

45、出出，取得得面试高高分，最最为重要要的一点点是，应应聘者在在试讲过过程中尽尽量做到到突出课课文重点点，达到到新课标标的要求求。文章章不要讲讲得太多多。有些些老师对对文章学学有些研研究，结结果分析析课文时时非常注注重对文文章形式式方面的的解剖，比比如修辞辞、写作作手法、文章特特色、前前后钩连连照应、描写分分类、表表达手法法分类及及运用、文章鉴鉴赏方法法等。这这些东西西不是不不可以讲讲，而不不应是课课堂的重重点。试试讲者要要注意试试讲过程程中出现现此类问问题。课堂形式式是很容容易学来来的，但但对课文文的理解解分析却却不是那那么容易易。老师师上一堂堂好课，需需要长期期的积累累，但是是对于刚刚刚从学学

46、校毕业业的学生生来说做做到厚积积薄发是是不可能能的，那那么就需需要掌握握一些技技巧来应应付试讲讲，起码码要在同同等条件件下脱颖颖而出。 3、内容容务实试讲讲者中有有很多是是刚从学学校毕业业的硕士士和博士士，因为为平时听听惯了大大学教授授的讲课课，而习习惯于这这种授课课方式，如如果在试试讲之前前没有接接受授课课指导，极极容易在在试讲过过程中出出现保留留大学老老师讲课课风格，忽忽视听课课对象需需求的情情况。大大学的授授课风格格与小学学、中学学的授课课风格有有很大的的不同，如如果试讲讲者的讲讲课内容容侧重扩扩大知识识面或是是就一个个问题深深入讲解解太多，都都是不合合适做小小学或是是中学老老师的，试试

47、讲是很很难通过过的。无论论面试条条件是否否要求是是硕博学学历，试试讲者在在讲课过过程中都都要注意意讲课内内容务实实这个问问题。试试讲者在在突出课课文重点点的同时时需注意意深入理理解课文文，讲课课内容既既要有深深度，又又要切合合学生的的实际需需要。深深挖重点点，然后后再点一一下文章章其它部部分，勾勾出文章章整体思思路，给给人以整整体感。发挥不不宜太多多，太多多了也会会冲淡主主题。或或者更直直接地说说，讲课课像写文文章一样样，围绕绕中心（重重点）行行文，废废话尽量量少讲或或不讲。深挖课课文的同同时，最最好对课课文的思思想内容容有独到到的见解解，这是是最难，最最重要，也也是最能能体现试试讲者水水平的

48、地地方。4、师生生互动试讲讲时如有有学生，那那么与学学生互动动的环节节是不可可少了，教教师在课课堂上调调动学生生的积极极性、提提高学生生学习兴兴趣是衡衡量教师师的一个个标准。试讲者者在互动动环节要要注意角角色的把把握，试试讲者主主要是发发挥启发发、引导导学生的的作用，而而互动环环节要以以学生为为主体，通通过互动动最终使使学生达达到充分分理解课课文重点点内容和和新课标标要求的的目的。 5、重视视仪表应聘聘者在面面试过程程中，对对仪表的的测定并并没有专专门的规规定，而而是由考考官在整整个面试试过程中中通过观观察给应应聘者的的评定，所所以应聘聘者在整整个面试试过程中中都要始始终如一一地保持持良好的的

49、仪态风风度。当当应聘者者进入考考场后，考考官首先先看到的的是考生生的仪表表仪态，考考官对应应聘者的的最初印印象或多多或少地地会影响响考官对对考生的的评价，所所以应聘聘者在仪仪表仪态态方面要要给予足足够的重重视。 11.仪表表方面。建议考考生面试试时最好好不要穿穿色彩太太过鲜艳艳的衣服服，女士士应聘教教师，服服装一般般以西装装，套裙裙为宜，这这是最通通用、最最稳妥的的着装。不论年年龄，一一套剪裁裁合体的的西装、套裙和和一件配配色的衬衬衣或罩罩衫外加加相配的的小饰物物，会使使你看起起来显得得优雅而而自信，会会给对方方留下良良好的印印象。切切忌穿太太紧、太太透和太太露的衣衣服。可可化一点点点淡妆妆，

50、这样样既能起起到扬长长避短的的作用，也也能凸显显出年轻轻人的精精气神，更更重要的的是对交交往对象象的尊重重，切忌忌太浓，发发式不宜宜太过前前卫。男男士最好好着正装装，发式式方面尽尽量达到到前不覆覆额、侧侧不掩耳耳、后不不及领，最最好不要要留胡须须。任何何季节都都要穿长长袖衬衫衫，最好好选择没没有格子子和条纹纹的白色色、浅蓝蓝色衬衫衫。有条条件的要要干洗上上浆。衬衬衫如有有扣，最最好选择择式样简简单的那那种。 22.仪态态方面。要注意意行姿、站姿的的规范，整整个面试试或是试试讲过程程尽量保保持一种种认真、谦虚、自信、自然的的状态；应聘者者中有不不少是高高学历硕硕士、博博士，经经验丰富富的老师师，

51、还有有副校长长、校长长。在与与考官交交谈过程程中，应应聘者一一定要善善于倾听听，礼貌貌待人，尊尊重对方方，不要要随意插插话或打打断他人人的说话话，本着着虚心倾倾听别人人的讲话话的态度度，才能能赢得考考官对你你的好感感。当考考官示意意面试结结束时，无无论面试试中表现现的好与与不好，应应聘者都都要面带带微笑，道道谢并说说再见后后再离开开。 特别别提醒，应应聘者一一定要说说普通话话，说话话声音要要响亮，语语调尽量量抑扬顿顿挫，切切记语速速不能太太快，板板书字迹迹要工整整。另外外，试讲讲者的手手机一定定要设成成静音或或是关闭闭，千万万不要因因为手机机声音没没关而影影响了你你的发挥挥。最后后祝各位位考生

52、试试讲成功功。参考：试试讲内容容及评分分标准样样表教学目标标（6分）1. 教学学目标完完整（知知识与技技能、过过程与方方法、情情感态度度和价值值观等方方面）符符合大纲纲要求（33分）2. 教学学目标符符合教学学实际（33分）教材处理理（6分）1. 依据据学生实实际、灵灵活处理理教材（22分）2. 教材材重、难难点突出出，详略略得当（22分）3. 深广广度适宜宜（2分分）教学结构构（6分）1. 结构构展开，符合学学生认识识规律（22分）2. 结构构完整，重重视过程程（2分分）3. 程序序合理，过过渡顺当当（2分分）教学方法法（14分分）1. 是师师生交往往、合作作，共同同发展的的互动过过程（33

53、分）2. 能激激发学生生的学习习兴趣，让让学生在在愉快中中学习（22分）3. 能培培养学生生的独立立性、自自主性、引导学学生质疑疑、探究究、实践践（3分分）4. 能尊尊重学生生的人格格，关心心学生的的个体差差异，满满足不同同程度学学生的需需要（22分）5. 能创创设有利利于学生生主动参参与相互互合作探探究的教教学环境境（2分分）6. 恰当当运用现现代化技技术教育育手段（22分）教学基本本功（10分分）1. 语言言准确、生动（22.5分分）2. 板书书简明、规范（22.5分分）3. 实验验操作熟熟练、准准确（22.5分分）4. 教学学组织得得法（22.5分分）教学态度度（6分）1. 仪表表端庄（

54、11分）2. 教态态亲切、自然（11分）3. 相互互尊重（22分）4. 真情情互动（22分）教学效果果（12分分）1. 学生生主动参参与（44分）2. 师生生交流充充分（44分）3. 教学学目标落落实（44分）面试回答答技巧在进进行说课课过后，很很多考官官都会针针对不同同的考生生提出一一道或是是几道与与教育教教学相关关的问题题，总结结所提问问题的类类型，主主要分为为以下几几类：1.专业知知识类这类类问题很很多都是是对所报报专业所所涉及的的专业问问题。例例如报考考中学语语文的老老师有可可能会遇遇到文言言文的背背诵，报报考高中中物理老老师的考考生可能能会遇到到关于高高中物理理理论的的相关更更加细心

55、心题目。这就要要求考生生平时在在复习报报考的专专业时更更加细心心全面，同同时还要要关注自自己对所所学知识识的表达达能力。2.教育相相关理论论类这类类题目大大多都是是对教育育学中的的相关技技能的问问题，比比如谈谈谈如何上上一节好好课。另另外就是是对教育育现象的的分析，例例如，如如何看待待教育公公平。这这些题目目很多都都是和教教育理论论中的案案例分析析和论述述题非常常相似，所所不同的的是考生生必须在在短时间间内尽量量全面的的说明自自己对教教育现象象的分析析，同时时又能有有逻辑的的表达出出来。3.其他类类型的题题目这些些主要包包括考官官对考生生经历、工作、家庭等等关于个个人基本本情况的的询问，主主要

56、的意意图是对对考生有有个初步步的了解解，同时时也能测测查考生生的逻辑辑和表达达能力。另外就就是主考考官随意意的询问问社会现现象、相相关政策策的理解解。总之之面试主主要是考考查一个个考生是是否具备备学校对对教师的的要求，通通过合适适的题目目了解考考生基本本能力，主主要包括括表达能能力、逻逻辑思维维能力、应变能能力以及及教育讲讲课的相相关技能能。面试试是考生生从单纯纯思维和和写作的的笔试考考试转换换成测查查考生综综合分析析和表达达事件的的能力，各各位考生生必须在在日常备备考中就就注意关关于面试试的相关关测查能能力和知知识的积积累，尤尤其是对对说课的的练习。以便考考生顺利利的通过过最后的的难关，达达

57、到成功功的彼岸岸。面试真题题解析面试问题题一：1、同样样是小学学三年级级的学生生，在作作文中都都表达了了一种同同样的愿愿望：希希望自己己将来能能做马戏戏团的小小丑。一一位老师师的评语语是：“胸胸无大志志，真没没出息！” 一一位老师师的评语语是：“愿愿你把欢欢笑带给给全世界界！” 请你对对两位老老师的评评语分别别做出评评价。我的答案案：前者者评价不不仅打击击了学生生的自信信与理想想，使学学生对自自己的产产生怀疑疑，甚至至对作文文产生抗抗拒，还还会让学学生产生生错误的的价值观观，认为为小丑就就是胸无无大志、没出息息。而后后者鼓励励了学生生的理想想，让其其更加自自信，有有老师的的支持，学学生会更更加

58、大胆胆的去做做。2、我市市的一次次教学研研讨活动动中，一一位授课课教师的的最后结结束语是是：“同学们们，我们们这节课课讲完了了。”在随后后的交流流环节中中，一位位与会者者向授课课教师提提出了这这样一个个问题：你认为为“我们这这节课讲讲完了”和“我们这这节课学学完了”这两种种说法有有什么不不同？如如果你是是那位执执教老师师，你会会如何分分析这两两种不同同的说法法，如何何来回答答这个问问题？我的答案案：这两两句话的的主体不不一样，新新课程提提倡的是是学生是是学习的的主体，而而教师的的引导者者，“讲”字表达达的是以以教师为为主体，教教师只是是讲完了了，学生生有没有有学完呢呢？“学”字表达达的主体体就

59、是学学生，学学生真正正学到了了，教师师才算完完成了任任务。3、“要要给学生生一杯水水，教师师应有一一桶水。”这是人人们经常常提到的的一句话话。请你你谈谈你你对这句句“至理名名言”的认识识。如果果有必要要，请你你按照自自己的想想法对这这句话进进行改造造，重新新写一句句。我的答案案：学生不不停的需需要水，教教师就应应该是个个水龙头头，要让让学生随随时喝到到水。面试问题题二：1、曾子子曾说：“吾日三三省吾身身。”我校一一位老师师每天睡睡觉前都都要问自自己这样样三个问问题：今今天我想想了吗？今天我我读了吗吗？今天天我写了了吗？请请你对这这位老师师的这种种做法加加以评价价。我的答案案：这位位老师有有进取

60、的的精神，这这种做法法是充实实自己的的想法，但但作为教教师，我我认为他他问自己己的问题题却并不不符合新新课程的的倡导。教师不不仅要充充实自己己，更应应该充实实学生。今天教教师想了了、读了了、写了了。那么么学生想想了、读读了、写写了吗？你教的的学生理理解了吗吗？理解解了多少少呢？达达到课程程目标了了吗？2、一位位老师布布置了这这样一道道作文题题，让学学生谈谈谈自己的的心里话话。一个个孩子的的父母离离异，这这给他童童年的心心底留下下了一道道阴影和和许多的的痛苦。这个学学生写的的文章很很打动人人，文笔笔也不错错。老师师没征求求学生的的意见，就就在班上上读了这这篇“范文”。几天天后，这这位同学学却在日