初中语文人教七年级上册陈太丘与友期教案设计_第1页
初中语文人教七年级上册陈太丘与友期教案设计_第2页
初中语文人教七年级上册陈太丘与友期教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、陈太丘与友期一、教学目标：结合注释疏通文章，理解文章大意；认识诚信、有礼的中华民族传统美德。二、教学重点、难点：准确翻译，诵读文言文；探讨“元方入门不顾”是否失礼。三、教学方法：合作探究法 朗读教学法四、教学手段：多媒体五、教学过程：1、导入新课：被鲁迅先生誉为“一部名士底教科书”的世说新语，有许多无数个引人入胜的故事，我们刚刚认识了有咏雪之才的的谢道韫，今天，我们将又来认识一个才7岁的陈元方，看他是一个什么样的孩子呢？2、解题陈太丘与友期出自世说新语“方正”门，方正即为人方方正正，品德正直，作风正派。汉朝选拔人才设“贤良方正”科，始于汉文帝，被举荐者对政治得失应直言极谏。世说新语设“方正”门

2、，所记均为有“方正品德”之人的轶事。课题中的陈太丘指陈寔，字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，其勤奋好学、德行高尚，为官清正廉明，文为德表，范为士则，以操守严正闻名于朝野。古人称呼有以下几种方式：姓名；姓字或号；姓地名（如陈太丘，姓冠上地名，表这个地方已和这个人密不可分，用在这儿表太丘这个地方对他的认可）；姓官职（如杜拾遗、杜工部）期行，为约定时间一同出行之意。3、讲述故事，整体感知。同学们课前已经预习过这篇课文，请同学们关上书，来讲讲这个故事。4、朗读课文： 注意通假字：尊君在不的否朗读要求：诗准字音、读通顺、不添字、不漏字。5、翻译文言文：（1）、复习翻译文言文六字法：（多媒体展示）留 文

3、中人名、地名、年代、物品名称要保留。换：用现代汉语替换古义词。调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语说法。补：补出省略的词语。删；删去没有实在意义的词。加：为了使句子更通顺，加上些词语，更符合现代汉语的意思。（2）、结合注释，先自译，采用圈点勾画的方式把不理解的词句记录下来；小组互译，各组推荐一位同学把难句、难词提出来，全班同学共同讨论。6、朗读：（1）、齐读；（2）、分角色朗读。7、课堂辩论：“元方入门不顾”是否失礼？老师提醒：辩论不是各说一通，双方应有交火，思想应有碰撞：辩论时，应抓住对方薄弱环节；总结时，要把我方的观点汇总，汇总应说我们或我方的观点，要注意语言的表述。8、课堂总结。六、板书设计：陈太丘与友期方正：方方正正，品行端正，作风正派 友人 元方日中不至无信 机智应答对子骂父无礼 （维护尊严）下车引之 惭 入门

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论