年级组工作总结通用10篇精选

1、第 PAGE41 页 共 NUMPAGES41 页年级组工作总结通用10篇精选年级组工作总结篇1在本学期的年级工作中，在学校各级指导的大力关心和支持下，透过全体教师的共同努力和团结协作。我从以下几个方面组持了三年级的教学工作。1、作为年级组长，我深知他是年级师生的，是本年级教育教学的组织者。其工作应向校长负责，理解教务处、校长办对教育教学工作的组织指导。2、这学期我全面贯彻了党的教育方针，组织了教师全面管理、教育学生，促使学生全面开展;协调了各年级教师工作关系，争取年级组整体进步和平衡开展。促进了各个教师团结协作。3、负责了本年级教师、班主任工作的考核，对任课教师、班主任考评提出了一些可行的意

2、见。4、负责制定和施行了本年级的工作目的和工作方案，完成了学期或学年的工作总结。5、主持了本年级的各种会议，如班主任会、教师会、学生会、家长会及参加全校活动中年级的组织工作。6、指导了本年级的班主任工作，进步了班主任工作的质量，尤其是更多的关心了青年班主任和教师的工作，帮助他们尽快成长。成为新一代优秀教师。并指导他们的教育教学工作的。7、加强了对本年级后进生的控制潜力，建立了后进生档案，注意他们的思想动态，力争把工作做在前面，消灭他们的犯罪率。8、我全面的完成了学校交给我的各项任务，把握了全局观念，政策观念。在这一学期中，我认真的听取了本年级中每位教师的珍贵意见。10、全面关心指导了本年级教师

3、的思想、工作和生活。11、我时常关心学生的学习状况，组织教师研讨教学工作，并不断进步教学质量。12、为了配合学校抓好体育卫生工作，我催促检查了各班“体育达标”工作施行状况，关心卫生、保健、防近工作，保证学生安康成长，培养学生保护公物良好习惯。13、除此之外我还办好了年级“家长委员会”“家长学校”工作随时和家长持续联络。并和家长谈了一些关于学生管理方面的问题。14、全面负责处理了本年级的日常事务和突发事件。本人透过这一学期的工作的，总结了以上这些经历，但是还有一些问题，如部分教师工作不够主动，少数同志敬业有点差，学生难管。今后我将继续努力。把工作做得更好，也望各位指导指出珍贵意见。年级组工作总结

4、篇2光阴荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在校长室和政教处的直接指导下，在其他处室部门指导的大力协助支持下，在全体初一年级组教师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断开展，获得了可喜的成绩。一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不标准的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为标准、中小学差异、学生的纪律观念

5、，对新学期的学习起到了良好的促进作用。初一年级开学初工作头绪繁多、教师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，进步学生的整体素质和创新精神、理论才能，突出养成教育，实在进步教育教学程度，让学校的全体指导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。二、狠抓教育教学工作、获得显著效果。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心筹划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析p 学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又

6、以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。全体教师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文教师，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始繁忙紧张的一天，黄昏很晚才回家，其他许多教师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬仰，且这种典范的力量和这种精神也鼓励了许多教师，形成了一股比、学、赶、帮、超的气氛。理论证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名，这是一个了不起的进步;

7、这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、平安教育、心理安康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成安康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进展爱国、集体、教育法规政策等宣传。组织初一全体学生进展了运动会、体检、拔河比赛、期末发动会等系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。四、架起与家长沟通桥梁。要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学

8、校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过 、家校通进展家访，让家长及时理解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一(2)班班主任还建立了家校联络簿，做到每天与家长及时沟通。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。五、存在的问题：由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度，补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于进步，个别同

9、学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为;平安问题常抓不懈。总之，征途的回忆使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有抑制不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对将来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步!年级组工作总结篇3一学期以来，在学校各级指导的指导下，我们四年级组能有方案、有步骤地开展各项工作，全体教师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为标准。促进每个学生安康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：一、教师辛勤耕耘我们级组共有8位教师，对待

10、工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了典范。作为四(2)班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。冯国芹教师：是组内年纪的一位。但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，擅长把工作提早完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经历传授给年轻的教师。何腊梅教师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步形成

11、自主管理的班风和形式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作程度进步很快。邵娟教师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到教师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。孙玉红教师：对待工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进展辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建立性地意见。陈萍教师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着奉献，深得办公室所有教师的喜欢。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。陈艳琳教师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自己融入这个

12、快乐的大家庭。做每一件事都积极主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生的作文。总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。二、学生的不断进步：1、行为标准方面有明显进步一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为标准较之上学期有了明显进步。2、开展丰富多彩的读书活动在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读

13、书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班屡次召开读书交流活动、朗读比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。三、所做的一些工作：1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。2、平安教育永远放第一位。为了杜绝校园内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡视工作，确保楼道内的平安。通过班队会、晨会、板报等形式进展平安教育宣传，让学生进步警觉，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度平安，进步教师的平安意识，特别是用电平安。3、比以前更

14、用心抓教学，全面进步学生成绩;本学期，我组教师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进展研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习方案，复习工作秩序井然。在培优的同时，教师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进展有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的进步。4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组教师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会，亲密了与家长的联络。四、反思存在的问题：1、学生自学才能较差，下学期这方面要加大力度。2、学生学习习惯、态度，行

15、为习惯等仍有所欠缺。3、教师的论文发表或获奖不多。4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建立。五、努力的方向。1、加强对学生进展学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。2、要大力培养学生干部的工作才能，使之真正成为教师的助手，进步他们的管理程度。3、在管理才能上，要加强学习和更新。4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。5、教师素质还要继续进步，进步的途径还需考虑。6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。精诚合作、沟通信任、积极向上、安康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。年级组工作总结篇4

16、不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的经历，开展好将来的工作的原那么，对于年级组工作，简要作如下总结：一、工作进展情况本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回忆本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺利，可以按照方案完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能及时处理，防止其扩大化，恶劣化。二、主要成绩初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比较，一切都是从零开始，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点：1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。2.组织全年级教师进展过三次学生的学情分析p 会，听取各教师对每个月学生

17、中存在的问题并及时加以处理。3.组织学生开展过三次质量分析p 会，对于学生获得的成绩给予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。4.查阅教师对学生的批阅情况共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进意见建议。5.全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。6.有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。7.听评课活动，本年级各教师均能按照其所在教研组的要求参与，共计100余节次。三、经历及体会古语有言，万

18、事开头难!是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开始，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不可能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作非常信任并且给予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都可以按照预期有序的进展并完美收关。人与人相处，其实就是心与心的交流，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中给予我的大力支持。四、存在问题一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率到达了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有到达100%，就

19、还有努力的空间。二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所进步，但提升速度较慢，仍需继续努力。三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也获得了一定的进步，但是还没有形成惯性，容易反弹，需要教师不断的提及稳固。五、今后努力的方向第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率到达100%。第二，继续与家长保持沟通联络，与学校齐抓共管全年级学生。第三，继续对学生进展思想教育，强化知识是改变命运的理念。第四，注重对学生日常行为的管理。第五，继续以平等，包容的心态对待学生。第六，不断加强自身的学习才能，努力提升自己的业务程度和管理才能。第七，不定期组织

20、年级教师开会学习，研究新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建立。年级组工作总结篇5我们初二初三年级组是一个团结、互相协作的大家庭。组内教师都能和睦相处，关系融洽，每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的职责心，无私地为教育事业默默地奉献着。本期的教育教学工作即将完毕了，在本学期年级组全体教师为了不断进步教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，实在转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面进步，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现将年级组第一学期来的工作总结如下：一、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力进步年级的教

21、学质量。1、努力配合学校教导处工作，组织了两次段考、一次月考、一次抽考、期中考试和期末考试，都要求及时进展商定对策，及时反响学生的学习状况，并及时适当的调整原有的方案，及时补漏，以求获得的教学效果。2、鼓励用心钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和理论潜力的途径。经常深化课堂，理解各学科的教学教育状况，透过召开各类型学生会议来理解状况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新方法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学程度以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。3、期中考试后，召开了学生表彰大会，对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励。二、抓好学生的养成教育和常

22、规管理。1、配合教导处强化对学生的标准和优良习惯的养成教育。继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习中学生守那么、中学生日常行为标准和我校的各种规章制度，班主任带着学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建立，进步学生对行为标准的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事件比以往明显减少。2、搞好班级文化建立，各班都进展了班级美化建立，黑板报有专人负责，每大周一期，保证质量，有特色，文化气息浓重，使学生受到文化的熏陶。3、配合学校和学部开展一系列活动。先后组织、举办和参加一系列针对较强的活动，如：开学伊始进展短

23、期的军训，进步孩子们组织纪律意识;升旗、给家长写信、听讲座，培养他们爱国爱校情感和感恩意识;组织学生参加各种球类友谊赛、运动会，教育学生团结合作，热爱体育;带同学们畅游芜湖方特，培养他们的社会理论潜力，教导他们热爱自然、保护自然;组织疏散演练、平安知识讲座，让孩子们时刻注意平安，遵纪守法，做一个好公民;组织学生举办英语歌曲比赛、元旦晚会、圣诞晚会，培养他们艺术细胞，学会陶冶情感，等等。我不辞辛苦，前后忙活着，管理的班级和年级总是表现抢眼，其中，全年级共获得了团体和个人奖项50多人次。4、平安教育常态化，确保一学期中根本无重大学生平安事故。三、架起与家长的沟通桥梁。要教育好学生学校、社会、家庭三

24、者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常透过 和联络册与家长沟通，让家长及时理解孩子的在校表现和成绩状况。初二年级的全体教师用心配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同时透过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的推荐，对课任教师的推荐，及时改善我们的工作。其中，初二两个班还建立班级博客，初二(1)继续完善班级报纸。四、存在问题。1、学风还不太浓重，学习上急躁的风气在各班级都有不一样程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。随意旷课、迟到现象较突出。作业抄袭现象严重

25、。两极分化严重。2、学生的礼貌习惯还有待于进步，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制潜力的学生多。3、存在学生上网、沉迷网吧现象。4、少数教师在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。5、年轻教师过多，知识构造较为单一，教学方法较为简单;个别教师仍存在职责心不强，钻研精神缺乏，缺乏敬业精神，群众观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。6、指导对毕业班的关注和指导还远远不够。三、对下学期工作的一些设想。1、认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成

26、各项任务。结实树立为师生效劳的意识。2。进步管理意识，科学、公平地考核教师，拉开差距，增加教师的压力和动力。3、继续发挥年级组学生参与管理的工作。4、在班级管理方面加强班风、学风建立。5、继续狠抓学生养成教育，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增强学生平安意识、学习意识、卫生意识。6、明确转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生职责制，规定班主任和所有课任教师务必负责转化一至两个后进生。协助班主任参与班级管理，促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有自我的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。6、校园文化建立进一步上档次，进步品位。总之，经过年

27、级组全体教师的共同努力，初二初三年级组的各项工作有必须成效。我们将不断总结，不点进步争取有更大进步。年级组工作总结篇6开学时繁忙的身影似乎还在眼前，时间的脚步已匆匆地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得铭记。我们四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心;是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目的，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总结如下：一、爱岗敬业，构建效劳团队。我们四年级组共有教师13名，每位教师都能热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学

28、生，发扬奉献精神。班主任是学校最基层的组织班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的开展。我们组有七位班主任，他们在教学上业务才能强，在班级管理上经历丰富。七位班主任尽心尽职，工作积极。这里值得一提的是我们的郑卓教师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当语文教师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞教师虽然年轻，但工作极其认真，班主任工作做得有板有眼!年级组其他任课教师也认真负责，乐于奉献。胡艾发教师虽然年逾五十，但工作热情丝毫不逊于年轻教师，并协助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。二、同伴互助，营造和谐团队。学校是一个大家

29、庭，年级组是一个小家庭。我们年级组教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各种教研活动中，无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。正是同组教师的积极配合，我们组李荆芳、张霞教师所执教的课获得了听课教师的好评。课后，你经常可以看到教师们在愉快地交流任教情况，你也经常可以看到正副班主任、任课教师在和学生、家长谈心，交流管理学生的方法。工作上，我们互相合作。生活中，我们互相关心，就像一个温馨的小家。三、工作成绩：1、本学期，年级组有数名教师在校同课异构比

30、赛中获奖。2、在县网球比赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学生获乒乓球比赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆六一活动中充分展现了自己的才艺。3、在校教职工篮球比赛中进入四强。回忆这半年来的忙繁繁忙，点点滴滴，心中就低声吟唱一首感恩的心，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢指导给我们关心和支持，感谢组内教师创造的成绩和感动。年级组工作总结篇7时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作方案，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，结实确立“追求崇高，和谐开展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生

31、”的原那么，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面进步本备课组语文教学程度及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基矗工作中，各位教师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地进步备课组教师的理论根底和教学才能，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素质进步了，也促进了学生的语文综合才能的进步。现将本期的工作作一个阶段小结：一、各项任务认真完成1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成

32、稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完本钱次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次大型活动，我们组织学生进展了全员参与的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过挑选选出佳作，在年段展板中展出。学生反响强烈，把整个感恩活动推向高潮。2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提早一月布置任

33、务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，进步语文的综合素养。12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过剧烈角逐，林博赢得了比赛的一等奖。袁彩妮、高奇颖获得比赛的二等奖。陈子璇、纪荣达、何封获得三等奖。吴馨宁、程思慧、潘锦杰、李坻榕、张崎、蔡书谨、黄景婷获地优秀奖。比赛完毕，校长助理章卡教师进展了总结，肯定了优点，指出了缺乏。她还特别表扬了林博、袁彩妮两位同学，感情充分，掌握了演讲技巧。赞扬了陈子璇同学的演讲贴近生活实际。活动到

34、达了预期效果。3、认真学习提升自我9月24日，我们六年段备课组的几位教师参加了厦门市小学语文教研室举办“小学语文教师创新大赛”的观摩。这一天我们共听了三位教师的同题课这片土地是神圣的。9月25日，继续参加此项活动，在集美小学听了我校优秀教师黄丽云教师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位教师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的教师观摩课。4、活动中展示风采根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了牛兴杰教师参加了这项活动。不能参赛的几位教师，积极为牛教师出谋划策，提供资料，牛教师不负众望，获得此项比赛的二等

35、奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务每月进展的月考。无形之中又增加了一份工作量，但几位教师不抱怨、不推托，认认真真做好出卷、评卷、总结等各项工作。表现出良好的职业道德风气。二、在专家引领下成长专家讲座、指导评课是本学期一项重点的教研活动。整个活动贯穿了一个学期。是语文教研组的工作重点，也是我们备课组的中心任务。同时，还是一次极好的学习和研讨的时机。六年段备课组的六位极其重视这项工作、积极主动的调课、换课，尽可能地听取每位教师的授课，不错过专家评课的难得的学习时机。特别是杜振标教师的指导实实在在，让我们看到了存在的缺乏。明确了我们今后努力的方向，使我们的教学程度和业务才能

36、都有了一定的进步。三、常规工作凝结集体智慧1、备课资共享：我们年段在学期初就制定了备课组的活动方案，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工，保证了双周一次的备课组活动，主题明确。实在抓好集体备课，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期我们备课组组织屡次评课活动，各位教师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。备课组积极推进学部有关学部教案的检查制度。逢双周交教案到备课组，由备课组自查。每个教师都能视反响情况进展有效的改进，做好平时的工作，迎接学部的月查及学部期末综合考核。2、作业及测试中表达集体智慧：我们年段教师能按学部统一要求完成学生的作业。作业是对学生学习

37、效率，对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位教师都能严格按照学部的要求，认真修改每一份作业，指导学生及时订正，进步作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方法。在培优辅差个别辅导上，年段的每位教师各显神通，实在地进步了年段学生的学习成绩。特别是梁书荣教师、杨秀红教师、胡喜花教师，利用课余的时间，能扎实地进展学生的辅导。每周一次的周末作业都是年段教师精心准备完成的。作业中含本周学习内容的根底知识、阅读理解和周记。我们年段坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。每单元负责“回忆拓展”备课的教师出单元测试卷，在吃透教材的根底上自主

38、命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组教师审议、讨论后再定稿打印的，充分地表达了备课组的集体智慧。我们年段还能根据学部的要求，保证一周三天的写字课训练。3、特色教育的集体展示：我们六年段的教师能落实学部提出的“每日四个一”活动。每班组织学生有效地开展古诗诵读、课前演讲活动。随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，我们年段每个班级都能组织好本班的阅读活动，特别以一班、三班较为突出。通过读书交流等活动大大进步了学生对阅读的兴趣。年段每个班级都能确保阅读课完成。我们年段语文备课组为了鼓励学生阅读，培养学生阅读兴趣，还自设“阅读卡”。为

39、了提升学生的习作程度，我们还开展了年段优秀作文集的搜集与整理工作，鼓励学生搜集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出，这一项工作一班和三班完成较好。四、在集体中的展现个人特长1、让课堂更有效：我们年段的语文组教师能认真执行学部及教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目的明确，尽量抑制随意性，有效地反思促进课堂效率的进步。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个根本功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。我们年段教师在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中的一些信息，在汲取别人长处的根底上不断地

40、完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。2、课后反思促成长：这学期，我们年段每位教师都能按要求完成一课一反思，及时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和施行过程中的情识进展回忆和反思。教师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进展反思整改。五、取长补短不断进步我们六年段备课组在年段全体教师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其他年段还存在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还存在一定的缺乏。所以在新的学期里，我们六年段语文备课组将进

41、一步完善备课组的工作，不断进步备课组的活动效率，提升我们组每个语文教师的教学才能!六、下学期活动设想下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更适宜六年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现缺乏，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，进步学生语文学习的才能。大体思路如下：1、继续加强组内教师互相听课、评课，互相交流。2、继续加强集体备课。3、加强理论学习，进步理论程度。把握学习时机，注重专家引领。4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，进步学生的综合素质。年级组工作总结篇8时间过得飞

42、快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师大部分都是年轻人，教学经历相对缺乏，另外，周佳玲、张春霞教师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为进步教学业务程度，经常组织组内教师共同讨论，寻求好的教学方法，开展理论课、活动等，取长补短，共同进步。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：一、常规教研：在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析p 了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作方案，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探究的态度开展工作。1、每位

43、教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想方法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助教师提醒洗手的幼儿，而教师那么指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，

44、这样就较好的解决了幼儿分散，教师指导不过来容易出现平安事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班教师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更适宜，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师那么是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能承受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的根底。2、进展了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、教师的互相学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适宜本

45、班特点的方案，进展施行。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进展初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的时机进展结合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中获得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形道路。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大进步。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改意见再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约

46、我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察搜集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏程度的进步，促进创新才能的培养，以后教学中应多进展这方面的尝试。3、组织幼儿进展丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游活动参观动物园，同时也得到了家长和学校指导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。4、本期我们大班组还新开设了一个栏目新闻网站，把最新、最及时的

47、国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时理解和观察，并主动积极的参与进来。二、专题教研本期，我大班组结合幼儿园教育教学创立特色“开发家庭资增进家园合作”进展了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联络的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进展家长对话，学前班那么提出制作精巧的家园联络册。通过可行性的分析p 讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进展尝试。大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进展幼儿情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评;大二班的分层次与家长那么是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进展口头交流

48、，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联络册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助搜集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联络。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映幼儿的学习情况;学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见?”让教师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来?为此，本学期三个大班的教师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精巧、一成不变”为如今的“动态、定期和不定期更换”，以往教师作品

49、的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”;每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既表达幼儿的主体性又有教师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的.问题。总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有方案地进展研讨活动，以更好地促进教研程度的进步。年级组工作总结篇9忙繁繁忙中，一学期又接近了尾声。回忆这一学期，一个活动接着一个活

50、动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原那么，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完本钱学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。一、认真进展专题研讨，进步教师专业化程度我们年级组的教师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经历，为了地进一步进步教师们的教育教学程度，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的教师都根据自身的特点进展专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、安康领

51、域以及艺术领域。每个教师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组教师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个教师都有了一定的收获，一定的进步，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的开展。另外，我们继续进展了角色游戏的研讨。在上学期的根底上，我们小班组的一位教师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，各班的角色游戏都进展了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的教师从观念到行为有了更新。五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银

52、教师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面安康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进展平安提醒，把平安工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生平安事故。“环境是教师。”陈鹤琴先生认为，“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适宜幼儿年龄特点、适宜不同主题特征的活动环境，使环境为课程效劳，将环境纳入课程施行，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程

53、中得到各方面的开展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进展环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习效劳。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班装备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，教师及保育员在熟悉流程的根底上也逐渐加快了分发的速度。我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进展各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供

54、丰富的材料，给孩子选择的空间。两个教师和保育员互相配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。三、全心做好家长工作，到达家园合一共同教育的目的孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长严密联络，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，假设都靠教师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经历方面的，然后教师们才能较好地完成各项

55、活动，到达预定的目的。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，教师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。四、多元化活动1、三八妇女节在这春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“三八”国际妇女节。3月8日上午，我们小班年级组开展了丰富多彩的庆贺活动，这次活动是对辛苦妈妈们的节日祝福，也是对孩子们一次爱的教育，更是一次有意义的亲子情感互动。首先，孩子们向妈妈们展示了精彩的早操表演。接着，教师向妈妈们表示了节日的祝贺，并介绍了本学期的教育教学内容。最后，孩子们在妈妈的帮助下，用稚嫩的小手亲自为妈妈制作了节日礼物送给

56、妈妈的贺卡。当孩子们把做好的贺卡送给妈妈，同时还送上一句：“妈妈节日快乐”!孩子真情的话感动了许多的妈妈，看到孩子们真挚的情感表达，有的妈妈冲动地流下了幸福的泪花。活动在愉快和爱的气氛中圆满完毕。通过这次庆“三八”亲子活动，孩子们进一步理解了妈妈的辛苦和伟大，更增强了孩子们对父母的感恩之情。整个活动始终洋溢着一股温情，表达着孩子对妈妈的爱，促进了亲子间的感情，并能激发孩子用实际行动来回报妈妈的爱，是一次很好的情感教育活动，也受到了家长们的一致好评，给孩子和家长留下了美妙的回忆。2、我爱大自然我们小班的小朋友们排着整齐的队伍，兴高采烈的从幼儿园出发，走近了大自然。开心快乐的孩子们得意的笑脸，给美妙的春日增添了最为炫丽的风景!在绿色园林区，孩子们看到路边和绿化