2022年高考物理必考公式总结

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年高考物理必考公式总结一、质点的运动(_)直线运动)匀变速直线运动.平均速度V平_s/t(定义式).有用推论Vt-Vo_as3.中间时刻速度Vt/_V平_(Vt+Vo)/4.末速度Vt_Vo+at5.中间位置速度Vs/_(Vo+Vt)/_位移s_V平t_Vot+at/_Vt/t7.加速度a_(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则a08.实验用推论s_aTs为连续相邻相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路

2、程:米;速度单位换算:m/s_3.6km/h。注：(_)平均速度是矢量;(_)物体速度大,加速度不一定大;a_(Vt-Vo)/t只是量度式,不是决定式;其它相关内容:质点.位移和路程.参考系.时间与时刻;速度与速率.瞬时速度。)自由落体运动.初速度Vo_0.末速度Vt_gt3.下落高度h_gt/(从Vo位置向下计算)4.推论Vt_gh注:(_)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;(_)a_g_9.8m/s0m/s(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。竖直上抛运动.位移s_Vot-gt/.末速度Vt_Vo-gt(g_9.8m/s0m/s)3.

3、有用推论Vt-Vo_-gs4.上升最大高度Hm_Vo/g(抛出点算起)5.往返时间t_Vo/g(从抛出落回原位置的时间)注:(_)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;(_)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、质点的运动(_)-曲线运动、万有引力)平抛运动.水平方向速度：V_Vo.竖直方向速度：Vy_gt3.水平方向位移：_Vot4.竖直方向位移：y_gt/5.运动时间t_(y/g)/(通常又表示为(h/g)/)6.合速度Vt_(V_+Vy)/_Vo+(gt)/合速度方向与水平夹角:tg_V

4、y/V_gt/V07.合位移：s_(_+y)/,位移方向与水平夹角:tg_y/_gt/Vo8.水平方向加速度：a_0;竖直方向加速度：ay_g注：(_)平抛运动是匀变速曲线运动,加速度为g,通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成;(_)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关;与的关系为tg_tg;在平抛运动中时间t是解题关键;做曲线运动的物体必有加速度,当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。)匀速圆周运动.线速度V_s/t_r/T.角速度_/t_/T_f3.向心加速度a_V/r_r_(/T)r4.向心力F心_mV/r_mr_mr(

5、/T)_mv_F合_周期与频率：T_/f6.角速度与线速度的关系：V_r7.角速度与转速的关系_n(此处频率与转速意义相同)8.主要物理量及单位:弧长(s):(m);角度():弧度(rad);频率(f);赫(Hz);周期(T):秒(s);转速(n);r/s;半径(r):米(m);线速度(V):m/s;角速度():rad/s;向心加速度:m/s。注：(_)向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心;(_)做匀速圆周运动的物体,其向心力等于合力,并且向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小,因此物体的动能保持不变,向心力不做功,但动量不断改变.

6、万有引力.开普勒第三定律：T/R3_K(_4/GM)R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量).万有引力定律：F_Gmm/r(G_6.67_0-N?m/kg，方向在它们的连线上)_天体上的重力和重力加速度：GMm/R_mg;g_GM/RR:天体半径(m)，M：天体质量(kg)4.卫星绕行速度、角速度、周期：V_(GM/r)/;_(GM/r3)/;T_(r3/GM)/M：中心天体质量5.第一(二、三)宇宙速度V_(g地r地)/_(GM/r地)/_7.9km/s;V_.km/s;V3_6.7km/s6.地球同步卫星GMm/(r地+h)_m4(r地+h)/Th36000

7、km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径注:(_)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向_F万;(_)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同;卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。2022年高考物理必考公式总结（二）科学备考抓基础是原则练套题是方法高考复习第一轮做题，第二轮做专题，第三轮做真题真卷。模拟考试是为练速度、调整状态，希望同学们认真对待。要想迅速提高自己的应试能力，抓基础是原则，练套题是方法，理清解题思路，熟记典型题目的解题套路，

8、例如把复杂的计算题分解为简单运动分析、受力分析等，养成画图分析的习惯，提高应试能力。不同学校的学生基础不同，要本着实事求是的态度进行高考二轮复习，不可东施效颦。对于学生基础薄弱的普通高中，不宜一味追求教学容量，一节课围绕高考热点解决一个主要问题即可。高考复习不应都是讲习题，如果一节课内老师滔滔不绝地讲解十几道题，往往吃力不讨好，其教学效果不会太好。学生基础薄弱的学校，到高考前把基础内容复习一遍，这是符合学生实际的正常现象。但也要尽早让学生做近年的高考真题，高考题目最经典，考前冲刺天天练。建议从_月份开始有计划地每周训练一份高考真题。以高考真题为载体讲解基础知识，积累考试经验，提高应试技巧。解题

9、技巧联系题目找隐情本地考生高考失分原因如下：一是学习水平方面的问题，表现出基础不够扎实，审题不够仔细;实验不够重视，分析不够透彻等。二是竞技状态方面的问题，表现出精力不够充沛，头脑不够清醒等。考场如何有效避免失分?一是解题要讲科学、讲方法。要重视过程的分析，重视对问题的推理和总结。仔细读题，把握已知条件，深入挖掘，找出隐含条件，综合梳理确认，理解题目的要求，理清答题思路。二是不回避旧题，不迷恋难题。若在备考时把教材作为重要的复习材料，平时心中有数，考试就会得心应手。理性复习不必迷信名校的模拟题关于物理复习“专题的分类”，除了按照学科研究领域划分为力学、电学、实验等专题外，还可按照考题的难度进行

10、划分，如基础题专题、中等难度题等。从而掌握一些解题套路，提高应试能力。临近高考，各种资料满天飞，要学会主动复习，敢于舍弃，快速浏览，看图理思路即可，不必每道题都深究，不要总对照答案。做完题目就立刻对照答案的习惯不利于树立学习的自信心，四月后的日子更要把这个习惯改掉。学会用自己的理解，按照物理高考的十大热点和若干套路评价这些试题。老师和同学都不必过分迷信各名校的模拟试题。对于每一位考生来说，自己的考试卷和改错本都是最适合自己的复习资料，翻阅、思考、再练习，效果会特别好。通过阅读改错本，做高考套题等方式整理解题方法，逐步“把书读薄”。为提高应试的能力奠定基础。高考注重知识考查的同时，更注重考查能力

11、。所要考查的主要有五大能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。其中理解能力是基础。在第二轮复习中，教师应该有针对性的把一些重点实验给学生进行现场演示，或开放物理复习的实验，最好能让学生自己动手，对着实验仪器弄清实验原理，老师和学生都不要认为实验操作复习是浪费复习时间。考前冲刺猜题式复习可放松心情为以良好的竞技状态参加高考，考前半个月要调整好“学习生物钟”。如果是上午_点开考物理的话，建议考生在此时间段内做几套近几年的高考题。在提醒考生熟悉各科选择题评分规则的同时，径舟教育传授选择题的得分技巧如下：巧妙填涂，不留空白。以物理为例，一些考生不会做某道选择题，就

12、不涂答案，这是最不应该的。答题方法：单项选择题不会作答，也要按照自己的理解选填一个答案，涂对了就得分，错了也不扣分。物理的多选题，选错是没有分的。答题方法：在没有把握的基础上，可以把多选题当做单选题来做，保守但是能保分。高考前夕，猜题式复习是放松心情的复习方式。同学们可以站在命题老师的角度，审视近几年本省高考题目的命题特点，针对热点知识和能力要求，改编高考题，互相面试，以轻松的方式检测应试综合能力。重视今年高考命题十大热点质点的直线运动：用速度图象解决两物体的追及问题或一个物体的两个运动过程。题型：选择题。相互作用与牛顿定律：用整体法与隔离法进行受力分析，受力平衡的情况是基本要求，较高要求则是

13、结合牛顿定律、运动学公式分析一个物体的两个运动过程或两个物体的连接体问题。题型：选择题、计算题。曲线运动、机械能、万有引力定律：(_)对“功和能”的理解与简单应用。题型：选择题、计算题。(_)用万有引力定律、圆周运动公式对两个天体围绕中心天体运动的问题分析。题型：选择题。电场、电路：对常见电场中各点的电场强度、电势、电势能、电容的分析与计算。题型：选择题。磁场：用磁场力与电场力、圆周运动的知识以及几何知识，分析和计算带电粒子在电场、磁场中的运动的问题。题型：计算题。电磁感应、交流电：(_)用楞次定律判断感应电流方向。题型：选择题。(_)有关变压器变压比、变流比、远距离输电的计算。题型：选择题。必考内容实验题：(_)刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数。题型：实验题。(_)用伏安法测量电阻器、电流表、电压表的电阻。对照实验原理图连接实验电路。用计算法和图象法处理数据：用欧姆定律、串并联电路中的电流、电压关系等知识计算电阻，会描点，作出图象，求电动势、内阻。题型：实验题。物理3-3：(_)用分子动理论分析气体压强、温度，内