塔里木大学“机械设计制造及其自动化”专业人才培养调查问卷-用人单位

1、塔里木大学“机械设计制造及其自动化”专业人才培养调查问卷-用人单位第一部分：单位基本信息1 贵单位名称 填空题_2 贵单位所在地域（省、市） 填空题_3 贵单位的性质（ ） 单选题 *A.中央企业B.地方国有企业C.民办上市企业D.其他非国有制企业E.事业单位F.其他（请注明） _ * 4 贵单位所从事的行业（ ） 单选题 *A.采矿业B.制造业C.电力、热力、燃气及水生产和供应业D.建筑业E.交通运输、仓储和邮政业F.信息传输、软件和信息技术服务业G.科学研究和技术服务业H.水利、环境和公共设施管理业5 贵单位的员工总数（ ） 单选题 *A.20 人以下B.20-300 人C.300-100

2、0 人D.1000 人以上第二部分 人才需求1 今后 3-5 年贵单位对机制专业人才的需求情况（ ） 单选题 *A.5 人以下B.5-10 人C.10-30 人D.30 人以上2 贵单位对机制专业人才的学历层次要求（多选） 多选题 *A.本科学历B.硕士及以上学历C.大专学历D.其他（请注明） _*3 贵单位需要机制专业人才的工作岗位一般是（多选） 多选题 *A.操作与维护岗位B.机制工艺岗位C.质量管理岗位D.营销服务岗位E.产品设计岗位F.技术管理岗位G.科学研究岗位H.其他（请注明） _*4 贵单位对机制专业学生的能力要求（多选） 多选题 *A.使用现代工程工具、信息技术工具和资源的能力

3、B.跨文化交流能力，有一定国际视野C.对复杂工程问题分析的能力D.针对复杂工程问题开发或设计解决方案的能力E.针对工程问题开展研究的能力F.工程项目管理和经济决策的能力G.采用书面或口头有效沟通和交流的能力H.组织管理的能力I.自主学习和适应发展的能力J.其他（请注明） _*5 贵单位对机制专业学生的素质要求（多选） 多选题 *A.过硬的政治素养B.人文社会科学素养C.健康的身心素质D.遵守工程职业道德和规范的意识E.敬业精神F.社会责任感G.环境及可持续发展的意识H.综合考虑社会、环境等非技术性因素的素养I.学科交叉或跨学科融合不同知识的素养J.团队合作意识K.创新意识6 贵单位对我校机制专

4、业人才培养有何建议 填空题_第三部分：培养目标合理性1 您对本专业培养目标的人才定位“立足南疆、面向兵团、服务新疆”是否认同？( ) 单选题 *A.完全认同B.比较认同C.一般D.不太认同E.不认同2 您对本专业毕业生应具备的专业能力是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同具有扎实的自然科学基础知识具有宽厚的机械工程、控制工程等多学科交叉的基本理论及工程知识具有分析解决复杂机械工程问题的能力精于实践勇于创新专业过硬具备科研能力具备创新创业能力3 您对本专业毕业生应具备的非专业能力是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同德智体美劳全面发展具有良好的人文科学素养

5、、职业道德和社会责任感敢于创业政治可靠4 您对本专业毕业生从事的职业领域是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同设计制造生产管理教育教学科学研究技术服务5 您对本专业毕业生毕业 5 年左右应提升的职业能力是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同具有参与工程项目设计开发和科学研究的能力能够将理论知识与工程实践融会贯通具备良好的工程应用能力和系统解决专业相关复杂工程问题的综合能力6 您对本专业毕业生毕业 5 年左右应具备的职业素养是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同在工程实践中始终保持良好的政治素养、人文素养和健康的身心素质，恪守职业操守有

6、敬业精神和社会责任感能够学科交叉或跨学科去融合不同的知识和素质要素，工程素养得到全面综合提升7 您对本专业毕业生毕业 5 年左右应具备的职业素养是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同具备良好的信息收集、沟通、表达能力能够在工程项目实施过程中体现良好的团队意识和合作精神有科学管理项目和协调组织团队成员的能力8 您对本专业毕业生毕业 5 年左右应具备的职业素养是否认同？矩阵量表题 *完全认同比较认同一般不太认同不认同具有良好的国际视野具有断吸收新知识和新技术的意识和能力能够适应现代工业技术的发展与挑战9 您对我校“机械设计制造及其自动化”专业人才培养目标的合理性有何其他评价意见

7、或建议？ 填空题 *_第四部分：课程体系合理性评价1 您认为本专业的数学与自然科学类课程设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理高等数学A1/A2、高等数学实验A、概率论与数理统计、线性代数、复变函数与积分变换、数值分析大学物理A1/A2、大学物理实验A、大学化学2 您认为本专业的工程基础类课程设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理理论力学A、材料力学工程热力学与传热学、工程流体力学电工学I(电工技术)、电工学II(电工技术)机械工程材料3 您认为本专业的专业基础类课程设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理画法几何及机械制图I、画法几何

8、及机械制图II、机械原理、机械设计材料成形技术基础、互换性与技术测量现代测试技术、控制工程基础、机电传动与控制大学计算机基础、C语言程序设计、科技信息检索、科技论文写作、计算机辅助设计4 您认为本专业的专业必修课设置是否合理？ 单选题 *合理比较合理一般不太合理不合理机械制造工艺学、数控技术、液压与气压传动、金属切削原理与刀具、单片机原理与应用5 您认为本专业的专业选修模块设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理机电一体化系统设计、专业英语、机械制造装备设计、可编程控制技术、模具设计与制造技术、机械系统创新设计、现代机械设计方法、自动化仪表与过程控制先进制造技术专题、工程软件

9、训练、机器人概论、工程机械概论、机械创新创意设计实验、特种加工技术、机械故障诊断、人机工程学6 您认为本专业的工程实践类课程设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理金工实习、电工电子实习、创新创业训练实践、机械创新设计制造综合实训、学科基础课实验、专业必修及限选课实验军事训练、入学教育典型装备拆装实习、数控加工实习、社会实践机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、液压与气压传动课程设计、毕业设计(论文)7 您认为本专业的人文社会科学类通识教育课程设置是否合理？矩阵量表题 *合理比较合理一般不太合理不合理思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、大学生心理健康大学英语形势与政策、军事理论、体育与健康、体育俱乐部项目管理、工程经济学、创新创业、职业规划与就业指导、第二课堂、通识教育选修课8 您对我校“机械设计制造及其自动化”专业课程体系的合理性有何其他评价意见或建议 填空题 *_第五部分：对本专业员工的评价您对我校机械设计制造及其自动化专业毕业员工的评价：矩阵量表题 *