第六课　第1课时　走近老师习题

1、第1课时走近老师第三单元 知识点1了解教师职业1.教师职业的发展。(1)人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.时代对教师提出了什么要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。知识点2风格不同的老师3.为什么老师会有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4.如何对待风格不同的老师?(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每

2、位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。知识点1了解教师职业1.我国唐代文学家韩愈在师说中写道:师者,所以传道授业解惑也。这表明( D )A.老师的工作是清闲的B.老师是学生最真挚的朋友C.老师是世界上最高贵的职业D.老师不仅传授知识,而且教给学生做人的道理2.教师作为向学生传递和传播人类文明的专职人员,随着社会的发展,其地位和作用也在发生变化。在现代社会,教师 ( A )已发展为一种专门职业是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命已经不那么重要了将会被日益发展的科技所代替A.B.C.D.3.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师

3、是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师是指( D )有理想信念的老师有道德情操的老师有扎实学识的老师有仁爱之心的老师A.B.C.D.知识点2风格不同的老师4.(改编)张老师年轻有活力,经常跟同学们在一起做游戏;王老师不喜欢多说话,每次上完课就待在办公室,默默地批改作业;李老师是美术专业毕业的,经常利用业余时间给同学们画画这说明( C )A.性格开朗的老师才是优秀的老师B.我们每个人都有选择老师的权利C.每位老师都会呈现出不同的风格D.大多数老师不能对工作兢兢业业【解析】题干中列举了不同风格的老师,他们的不同风格是由多种原因造成的, C 项正确。 A 、 B

4、、 D 三项说法均错误。5.如果你不太喜欢某一位老师的教学风格,你应该( B )A.对不喜欢的老师直接提出批评B.接纳、尊重每位老师的不同C.只与自己喜欢的老师接触D.让老师变成自己喜欢的风格6.张烨说:“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师,感觉跟这种老师相处很不轻松。”李丹阳说:“我不喜欢李老师,我也感觉不到她喜欢我,所以很不愿意接近她。”你同意以上两位同学的说法吗?说说你的理由。不同意。理由:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,尊重风格不同的老师。1.(广东中考)2019

5、年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”。这告诉我们( A )A.老师是学生健康成长的引路人B.老师是学生成才的关键所在C.要理解和体谅老师的良苦用心D.要用丰硕学习成果回报老师2.下列最能体现漫画内容的是( B )A.老师教给我们做人的道理B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒,不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字3.(原创)“要给学生一杯水,教师要有一桶水”,如今已变成了“要给学生一滴水,教师要有长流水”。这启示教师必须具有 ( D )A.理想信念B.道德情操C.仁爱之心D.扎实学识4.(

6、北京中考)今后,课堂上,可能由一台萌萌的机器人带着同学们朗读;考场内,可能出现一台机器人组织考试“机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是( C )A.教师只传授知识,机器人完全可以代替B.只要能让学生开心,机器人就能完全代替教师C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领,就不可能完全代替教师D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业,就可以完全代替教师5.(玉林中考)古往今来,赞美教师的诗句数不胜数,下列属于赞美教师的诗句是( A )捧着一颗心来,不带半根草去三人行,必有我师焉春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干躬自厚而薄责于人A.B.C.D.【解析】都是对老师无私奉献精神的赞美

7、,均符合题意。是不耻下问,虚心向他人学习的意思,不符合题意;是多责备自己,少责备他人的意思,不符合题意。6.有的老师讲解清晰,有的老师比较亲和,有的老师表情丰富。不同的老师呈现不同风格的原因是( B )年龄和学识的不同阅历和性格的不同情绪、亲和力的不同情感与思维方式的差异A.B.C.D.7.同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同。小峰说:“我喜欢真实坦诚的老师。”小丽说:“我喜欢见解独到的老师。”小静说:“我喜欢幽默开朗的老师。”他们的表达说明( D )我们只尊重风格适合我们的老师好老师之间不应该存在差异每个人心目中都有好老师的形象每个人喜欢的老师,风格可能不尽相同A.B.C.D.8.(原创)王

8、建的数学老师严肃认真,对同学们要求极其严格,同学们很害怕上数学课;音乐老师性格开朗,讲课风趣幽默,大家都非常喜欢上他的课。对此,下列说法正确的是( A )两位老师的授课方式不同,但他们都对工作认真负责我们应接受不同老师的不同风格,尊重他们数学老师让人害怕,不是好老师,音乐老师才是好老师自己不喜欢的老师,就可以不学习他的学科A.B.C.D.【解析】题干中的数学老师和音乐老师只是讲课风格等方面不同,但他们都对工作认真负责,都应得到我们的尊重,正确。说法错误,排除。9.进入初中后,祥玉遇到的新老师不苟言笑。为了更快地与老师熟悉起来,祥玉就利用课间的时间与老师拉家常。慢慢地,她发现这位新老师其实挺热心

9、,也挺平易近人的。这说明 ( B )A.我们应主动与老师套近乎,这样才能获得老师的好感B.我们应走近老师,更深入地了解老师C.不苟言笑的老师都不好接近D.进入新的班集体中,我们的首要任务就是与老师拉家常10.下列同学的做法属于不尊重老师风格的是( A )语文老师喜欢让同学互相批改作文,且亲自批改的少,于是王丹写作文就敷衍了事刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好,因此一上数学课就睡觉或看课外书历史老师讲课时经常出现“啊”“嗯”等语气词,肖力背后给他取名叫“哼哈老古董”面对不同教学风格的各科老师,小明每节课都会认真听讲,积极举手回答问题A.B.C.D.11.(改编)作为老师,教书育人、立德树人是自己的本职工作。老师希望能够把宝贵的精力放在自己的主业上,这也是为教育负责,为学生负责。过多与教育教学无关的工作,不仅干扰了老师的正常教学,影响教育质量,而且直接影响到学生和家长。2019年10月25日教育部组织7个调研工作组,赴陕西、新疆等12个省份,督促各地推进“教师减负专项行动”。(1)为什么国家要推进“教师减负专项行动”?教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。为老师减负,让老师能安心教书、静心育人。为老师减负,有利于进一步营