新人教版九年级下册初中物理 第20章 章末综合训练

1、第二十章电与磁章末综合训练方法模型法11. (中考烟台)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有()磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在；磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；磁感线是铁屑组成的；地球外部地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。A B C D方法对比法22(中考广州)如图所示，通电导线a、b固定不动，左磁体对a的作用力为Fa，右磁体对b的作用力为Fb，下列说法正确的是()A3(中考泰州)无线充电技术应用了特斯拉线圈，用一不通电的LED灯靠近正在通电的特斯拉线圈时，LED灯发光了，灯被点亮的现象可以用我们学过的哪一知识来解释()A电流

2、的磁效应 B磁场对电流的作用C安培定则 D电磁感应D4(中考温州)如图所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光，装置A的工作原理是()A通电线圈周围存在磁场 B电磁感应C通电线圈能在磁场中转动 D磁极间相互作用B方法控制变量法35. (中考云南)发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流表G指针不偏转，说明电路中_(填“有”或“无”)电流产生。无(2)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看

3、导体怎样运动”。为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如下：分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是_(填“正确”或“错误”)的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_有关。正确导体的运动方向磁场方向(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁体，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在_中做_运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家_发现。磁场切割磁感线法拉第1电与磁作图2通电

4、螺线管和电磁铁的磁性3 综合分析电磁现象4 电与磁的应用5 电与磁的探究【核心考点专题训练】考点电与磁作图11(中考南充)如图所示，根据通电螺线管的“S、N”极，判断并标出电源“、”极和静止的小磁针的“S、N”极。解：如图所示。2. (中考泰安)在图中，标出闭合开关S后通电螺线管和小磁针的N、S极。解：如图所示。考点通电螺线管和电磁铁的磁性23(中考武汉)如图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置。(1)为了使通电螺线管的磁场_，可以在螺线管中插入一根铁棒。加强(2)闭合开关，小磁针A静止后的指向如图所示，小磁针的左端为_极。在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线

5、管外部的磁场与_磁体的磁场相似。S条形(3)如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙实例中没有应用到电磁铁的是_(填实例名称)。动圈式话筒考点综合分析电磁现象34. (中考聊城)下列有关电和磁的说法正确的是()A奥斯特发现了电流的磁效应B磁体周围的磁场既看不见也摸不着，所以是不存在的C电动机是根据电磁感应原理制成的D电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关A(中考鄂州)如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。下列有关地球仪说法正确的是()考点电与磁的应用4A如果想取下地球仪，应先切断电源B这种装置是根据同名磁极相互

6、排斥的原理来工作的C换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，地球仪受到的磁力大小不变D换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了6. (中考绍兴)把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。(1)在图乙上画出螺线管中的电流方向。(2)实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是_。如图所示磁铁接触的一段螺线管产生的磁场与干电池前后吸附磁铁的磁场相互作用(答案合理均可)(3)进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁