新人教版七年级上册初一生物期末单元复习第三单元3-6章（识图学生物）专题复习课件

1、第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡识图学生物综合识图复习课件（知识点复习+重点题型） 新人教版 七年级上册生物1中考金华每年45月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图），桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效，桂花树在分类上属于（）A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物A2中考威海将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下列分析错误的是（）A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B.该装置中和可形成一组对照实验，变量是空气C.该装置中和可形成一组对照实验，变量是水D.该装置中种子数

2、量太少，实验结果的偶然性大B该装置中和有两个变量：空气和水分，不能形成一组对照实验3中考福建下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（） A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜，目的是为了耗尽叶片中的淀粉，A的叙述错误。b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分，实验中

3、的变量是光，B的叙述正确。d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝，C的叙述错误。实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，不能验证叶绿体是光合作用的场所，D的叙述错误。答案：B4中考聊城如图为植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（）A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量DDE段释放氧的量大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，D的叙述错误。5中考凉山州下面图甲是花的基本结构

4、示意图，图乙是植物种子结构示意图，请据图回答下列问题：（1）一朵花的主要结构是和；如图乙，结构是果皮和种皮（填序号）。（2）种子结构包括和两部分，蚕豆种子萌发时利用的营养物质来自E。（3）图甲中的卵细胞与精子结合形成受精卵的过程叫，将发育成。（4）玉米粉的主要成分来自于G。雄蕊雌蕊F种皮胚子叶受精果实胚乳6中考达州某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如下所示的甲、乙两个实验装置，请根据下图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将

5、叶片摘下，酒精水浴加热，碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。A叶片割断主叶脉，叶片的左端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；C瓶叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝；D瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内叶片没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝。答案：C（2）装置甲所示的实验设计能探究_对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择（填字母）进行对照。A叶片割断主叶脉的左端和右端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳对光合作用的影响。水分、光、二氧化碳BC（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。A叶片割断主叶脉的左端和右端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳对光合作用的影响。呼吸作用（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大