秋七年级科学上册第2章观察生物第1节生物与非生物习题新版浙教版1580

1、2018年秋七年级科学上册第2章察看生物第1节生物与非生物习题新版浙教版_15802018年秋七年级科学上册第2章察看生物第1节生物与非生物习题新版浙教版_15804/42018年秋七年级科学上册第2章察看生物第1节生物与非生物习题新版浙教版_1580第2章察看生物第1节生物与非生物知识管理1生物的共同特色共同特色：能_；能_；能_；能对外界刺激_；能遗传和变异、能进化。2察看蜗牛的生物特色外形：标出眼、口、足、壳、触角的构造。爬行：蜗牛能爬行，爬行时_(填“留下”或“不留下”)印迹。视觉：用书籍遮在它上边，使它的一半身体处于暗影中，蜗牛将_。触觉：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗

2、牛_(填“有”或“没有”)反响，_部位最敏感。听觉：在正在爬行的蜗牛前面0.5米处，使劲鼓掌，察看蜗牛的反响。结果蜗牛_。味觉和嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛_；在蜗牛前面用滴管分别滴几滴蔗糖溶液和食盐溶液，蜗牛_。蜗牛的感觉：以上研究说明，蜗牛拥有_、_、_、_，但基本上没有_。02基础题1相信你认识了许多生物，也学会了划分生物和非生物，以下不属于生物的是()A会唱歌的机器人B落光叶子的银杏树C迟缓爬行的蜗牛D憨态可掬的黑猩猩2害羞草的叶子被碰触时，睁开的叶子会集拢，这说明生物拥有()A变异现象B生长现象C能对外界刺激作出反响的现象D生殖现象3(青岛中考)“螳螂捕蝉、

3、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描绘的现象表现的生物的基本特色分别是()生物能生长生物都有遗传特征生物的生活需要营养生物能变异ABCD4小虎在找寻蜗牛时，记录了不一样环境下发现蜗牛的数目(如表所示)。据此，你可推断最适合蜗牛生计的环境条件是()A.阳光充分B灰暗湿润环境水泥路上栽花的湿花盆底下水槽边的石头下干草地中C空气新鲜蜗牛数目021112D(只)高温干燥5察看蜗牛应采用的察看工具是A显微镜B肉眼察看()C望远镜D放大镜6认真察看蜗牛，你会发现它有以下特色(A蜗牛的眼长在触角上B三对腹足)C有一对斧足D一对触角7察看蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向

4、爬行，说明蜗牛拥有的感觉是()A触觉B视觉C味觉D嗅觉8“春光满园关不住，一枝不安于室来”是我国唐朝的有名诗句，试从生物学角度剖析“不安于室”现象。“不安于室”是受墙外阳光刺激惹起的，从这个意义上讲，不安于室表现了生物拥有_的特色。(2)红杏伸出墙的枝条能够开花结果，这反应了生物拥有_的特色。小杏树需要从土壤中汲取水和无机盐，从空气中汲取二氧化碳，而后经过光合作用制造有机物才能慢慢长大。从这个意义上讲，红杏拥有_的特色。(4)“不安于室”后能够由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏拥有_的特色。从“不安于室”反应的以上各样特色来看，杏树属于_(填“生物”或“非生物”)。中档题9(淮北中考

5、)课后，有几位同学争辩不休，争辩的话题是“课桌是木材做的，是生物仍是非生物？”下边是四位同学的看法，哪位同学的看法是正确的()A是生物，由于制造课桌的资料是树木B是生物，由于制造课桌的木材是由细胞组成C是非生物，由于课桌不会动D是非生物，由于课桌不可以呼吸，不可以繁衍10农民伯伯在采摘蔬菜时，常常会发现有些叶片被小动物吃掉，而小动物经过的菜茎上会留有粘液，形成这一现象的小动物可能是()A蝗虫B蝴蝶C蜗牛D小鸟11为了不惊动蜗牛，以便用放大镜察看到蜗牛触角上双眼，以下操作正确的选项是()A前后挪动蜗牛B放大镜靠在蜗牛上C同时挪动头部和放大镜D将蜗牛放在放大镜上12(滨州中考)生物能够表现出非生物

6、所不拥有的生命现象。以下古诗描绘的现象中，不包括生命现象的是()A种豆南山下，草盛豆苗稀B离离原上草，一岁一枯荣C夜来风雨声，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜13检查是科学研究常用的方法之一。某生物兴趣小组检查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各样花草树木。下边是同学们对这些生物共同特色的描绘，此中错误的选项是()A都能自己制造营养物质B都能排出代谢废物C都能对外界刺激作出反响D都能生长生殖14以下表达中正确的选项是()A能够运动的都是生物B能生长的都是生物C只有少量生物能对外界刺激作出反响D银杉树属于生物，掉落的树叶不属于生物15(舟山中考)在面对某个详细物体时能够轻易判断它是生物仍

7、是非生物，但生物拥有多样性，所以要给生物下定义却很困难。下边是一些同学对生物的认识，正确的选项是(A都由细胞组成B都能自由运动C都能进行光合作用D都能生殖后辈04拓展题)16学校的兴趣小组为察看蜗牛的形态特色，决定到野外捕获蜗牛。甲、乙、丙三位学生结随同行，由于对捕获地址出现分歧而独自行动，甲向背阳湿润的田垄边走去，乙向朝阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕获。经过近一个小时的捕获后，此中一人捉到的蜗牛特别多。经过察看蜗牛，回答以下问题：捉到蜗牛特别多的这位同学应当是_。在放大镜下察看蜗牛，可看到蜗牛头部有_对触角，此中_(填“大”或“小”)触角的顶端各有一个眼。用笔尖触碰蜗牛的各个部位，你以为蜗牛的_最敏感，_有保护作用，它的摄食器官是_。蜗牛的运动器官是_。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？_。察看蜗牛实验结束后，我们应将蜗牛怎样办理？_。参照答案第2章察看生物第1节生物与非生物知识管理1生长生殖后辈呼吸有反响2.留下向灰暗的地方挪动有触角没有反响触角会回缩或身体缩回壳内朝蔗糖溶液方向挪动视觉触觉味觉嗅觉听觉基础题1A2.C3.D4.B5.D6.A7.D8.(1