初中数学资源教学计划

1、第 页初中数学资源教学计划中学数学资源教学计划1 本学期是中学学习的关键时期，进入九班级，同学成果差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，需要紧扣课程标准和考纲，结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。努力把本学期的任务圆满完成。 一、指导思想 坚持“合理、高效、提高”的主题，紧跟我市学业水平数学考试动向，遵循“精讲精练，着重落实，精考精讲，提升技能”的复习思路，抓基础，抓方法，抓步骤，夯实三基，加强同学思想辅导，培育学好数学的信息，提高学习数学的爱好，调动数学学习的积极性，主动性，在复习过程中不断反思，积极有效开展复习，力争取得学业水平考试的成功。 二、总体目标任务： 以课本为基

2、础，抓基础知识，以中档题为主，抓好三方面复习。落实基础知识，这是取得高分的条件之一。 积累分析问题解决问题的思路方法，提高同学的解题技能，这是解题的关键。 规范解题过程步骤，这是取得高分的关键，这就要求同学写完整过程，避开眼高手低。 三、详细复习安排： 依据数学学科的详细状况，将三轮复习实际整合为两轮复习。 (一)第一轮复习： 1.时间：下学期开始四月底。 内容：将初一至初三全部内容复习完。第一轮重点复习巩固基础知识，以课本基本知识为依据，列出每章的知识网络，有利于同学对知识掌控的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象，形成技能。 每一部分备课以试卷形式，将知识点分类写出

3、并配以典型例题，自测题，重点知识的解题方法重点讲解练习，使每一位同学都打好基础，针对中考题难度降低的现实，涉及题目不易过难，但知识面要全，对必考知识重点复习练习，保证得总分值。 加强集体备课，充分发挥数学组八位数学老师的聪慧才智，来讨论教材，讨论学考，讨论重点、难点、热点，精确把握中考动向，讨论课堂教学，提前备好课选好题，对要复习知识做到心中有数，整体把握对每一题要细心选择，把握好课堂，放手同学，充分练习，开展其思维过程，提倡一题多解，实时检查反馈，精选测试题，做好单元过关。 突出知识的系统性，专题性，详细按排见附表。 第一轮复习目的，使同学全面掌控中学数学全部知识，积累解题方法，规范解题过程

4、步骤，使会做的题需要得总分值，查缺补漏，不断积累。 (二)二轮复习 1、时间：5月6月初; 2、内容：必考题专项训练，模拟训练; 3、目的：第二轮复习在第一轮分项复习的基础上，进行综合类型题的专项复习，包括几何证明、函数、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。进行模拟训练，加强同学应试技能的培育，提升同学考试技巧，考试心理，发觉问题实时解决，查缺补漏，调整最正确考试状态。 四.详细措施： 1、加强集体备课，集思广益，形成合力。 2、抓好课堂，以练为主，实时反馈，关注全体，培育信心。 3、留意边缘生的辅导， 以知识辅导与心理辅导为主，提高同学的心理素养。 中学数学资源教学计划2 一、指导思想：

5、 中学代数是中学数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所需要的基础知识与基本技能，进一步培育运算技能、思维技能和空间观念：能够运用所学的知识解决简约的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好性格品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学内容：(代数、几何共五章) 代数第五章：一次方程组 几何第一章：线段和角 代数第六章：不等式 几何第二章：相交线和平行线 代数第七章：整式的乘除 三、状况分析： 本人本学期担负初一(1)(2)班的数学教学工作。依据学校升中学考试的状况来分析同学的数学成果并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学较多，而且学习欠缺

6、勤奋，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习立场，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学知识的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。 四、详细教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中需要依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动同学的积极性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转同学的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导，在平常的课堂中多予以提问，给后进生树立信心

7、。对优生要严格要求，端正他们的学习立场，抑制他们产生骄傲心情。 5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的能量。 6、坚持因材施教原那么，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让同学争论问题，激发同学的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。 8、关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师

8、生关系，营造和谐的课堂气氛。 9、在课堂教学中坚持按部就班原那么，正确组织课堂教学。做好知识的连接及章元过关工作。实时检查同学掌控知识的状况，进行查漏补缺。 中学数学资源教学计划3 在这个充斥盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 本学期中学数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二

9、、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年老师的“磨课”活动，援助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学技能。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识

10、和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 9、加强资料建设，资源共享 三、详细措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研技能，实时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进行教学改革创新。 中学数学资源教学计划4 一、班级状况分析： 一(8)班现有同学64人，同学在经过了一个学期的数学学习后，具有肯定的观测、

11、比较和有序思索的技能;积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。大部分同学在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导同学思维的乐趣、获得胜利的体验。 二、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形(二)、20以内退位减

12、法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、找规律。教材以同学已有的阅历为基础设计活动内容和学习素材，着重同学对知识的体验，获得对知识的理解;内容的开展尽量表达知识的形成过程;数与计算的教学重视进展同学的数感，表达算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念;留意培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的技能。教材的风格和特色更加鲜亮，将数学学科体系的严谨性和同学自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培育同学严谨求实又勇于探究创新的科学精神，更加符合实施素养教育的要求。 三、教学重难点： 1、认识

13、100以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。 2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观测、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 四、教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟掌控100以内数，会读写100以内数。掌控100以内数的组成、顺次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简约的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简约的实际问题。 3、直观认识长方形、正方形

14、、三角形、圆和平行四边形。 4、初步了解分类的方法，会进行简约的分类，感受分类和数据整理的关系。 5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 7、会探究给定图形或数的排列中的简约规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、培育仔细倾听，书写工整的良好习惯。 10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的亲密联系，初步形成探究数学问题的爱好，初步感受数学思维方法。 五、教学措施： 1、结合详细情

15、境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和尊敬同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。 6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、依据本班同学的特点和实际状况，制造性地运用教材，设计教学过程。 中学数学

16、资源教学计划5 新的学期已经开始，为做好本学期的教育教学工作，依据学校工作计划和科研室工作计划，特制定本学期的教育教学工作计划如下： 一、指导思想 依据学校工作计划和教育室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素养教育和自成教育。通过数学的学习，进展同学的规律思维技能，培育同学的合情推理技能;让同学学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;让数学教育面对全体同学，人人学到须要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培育同学自强成才的精神。 二、学情分析： 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实良善，但由于从小家长管不上，没有养成好

17、的学习习惯，绝大多数同学的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，同学无论从数学思维和数学技能上都得到了熬炼和培育，数学知识掌控得较坚固;学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些同学的头脑中形成。但一些同学的举一反三的技能还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还需要老师提示。同学课外自主拓展知识的技能几乎没有，仔细对待每次作业，实时订正作业中的错误的同学人数还不抱负。 三、教材简析： 本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：

18、勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。 四、提高教学质量的举措： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细选择测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果