初中音乐人音七年级上册（2022年新编）缤纷舞曲雷鸣电闪波尔卡_第1页
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初中音乐人音七年级上册（2022年新编）缤纷舞曲雷鸣电闪波尔卡_第3页
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文档简介

1、雷鸣电闪波尔卡课题：雷鸣电闪波尔卡教学内容：管弦乐雷鸣电闪波尔卡三、教学目标：1、感受打击乐器的音色，体会其表现力，能模拟鼓和镲配合音乐进行演奏。2、在画旋律线、律动等实践活动中，体验波尔卡音乐情绪、音乐风格、典型节奏的基本舞步。3、了解小约翰施特劳斯及其部分代表作。四、教学重难点：1、重点：通过各种音乐方式感受、体验音乐，了解其结构。2、难点：通过各种音乐实践活动表现出乐曲变化。五、教学过程：（一）组织教学：师生问好！（二）新课引入：师提问：今天的天气怎样？（生回答） 现在，我要为大家带来不一样的天气。（三）新课教学：A段：1、播放雷鸣电闪波尔卡A段（1）思考：请听音乐中的天气是怎样的？情绪

2、是怎样的？（生回答）（2）思考：刚才的音乐是民族音乐还是西洋管弦乐？（生回答）（3）介绍管弦乐队基本知识及基本配置。2、复听音乐A （1）思考：音乐片段中是由什么表现雷鸣电闪的呢？（生回答） （2）介绍大镲和定音鼓。 （2）思考：我们可以用什么表现雷鸣电闪？（生各抒己见）3、实践活动 （1）方式：握拳敲凳子雷 拍掌电闪 （2）分组，师指挥无伴奏练习： （3）欣赏音乐A 要求：生发现雷电的出现，并感受它们是怎样表现的。 （4）播放音乐A 要求：在师的指挥下，配合音乐表演雷鸣电闪。B段：播放音乐B1 要求：感受音乐情绪发生了什么变化？（生回答）选出正确的旋律线。（生回答）并找出雷鸣及电闪出现在音乐

3、的什么地方？复听音乐B1 要求：分三组表演：画旋律线、模拟雷鸣和电闪进行合作表演。 过渡语：音乐变柔和一些了，是为什么活动做准备呢？波尔卡图片展示 提问：这是在干什么？跳的什么舞呢？（生回答）聆听音乐B2 思考：这是怎样的一种舞蹈呢？音乐的情绪、速度、节拍怎样？从下列节奏型中找出波尔卡节奏。（生回答）介绍舞蹈波尔卡6、出示节奏 要求：生念节奏，先慢后快。7、播放音乐B2 要求：生随音乐念节奏。8、实践活动：出示节奏，并标明舞步的左右。师用手模拟脚教学生舞步。 要求：节奏准确。生用脚做动作感受。 要求：舞步的轻快。播放音乐B2 要求：生随音乐用脚跳舞步。9、播放B段音乐要求：完整感受。全曲：1、完整欣赏雷鸣电闪波尔卡（1） 要求：师指挥，生用打击、舞蹈、演唱表现音乐。（2）介绍音乐结构：带再现的三部曲式2、揭题雷鸣电闪波尔卡 师：音乐家用音乐告诉我们怎样一个故事？你可以选出这首乐曲的名字吗？（生回答）3、欣赏视频乐队演奏雷鸣电闪波尔卡（四）拓展：介绍作者及作品。 约翰施特劳斯（1825-1899） 奥地利作曲家、指挥家、小提琴家。出生音乐世家，与父亲同名，人称“小约翰施特劳斯”。有“圆舞曲之王”的美誉。其一生的创作中，写了约170首圆舞曲，141首波尔卡，百余首其他舞曲，40余首进行曲，16部轻歌剧。其中，最著名的作品有

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