小学一年级语文教案-《落花生》教案_第1页
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1、PAGE PAGE 3小学一年级语文教案落花生教案一、板书课题，导入新课1、板书课题： 落花生 看了这个课题，有什么问题要问吗2、花生，知道不知道有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它长生果，平常叫它花生。但课题上为什么要加个落字，叫它落花生看图介绍花生， 花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它落花生。二、检查预习，整体感知1、课前大家读课文了没有既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的先写什么后写什么不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么2、指名说 板书种花生过收获节3、课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长不长，但是这篇文章很精

2、彩，知道是谁写的吗4、介绍作者背景 明确学习任务（小中见大 平中见奇 重点突出）（1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理（2）领会重点突出 主次分明写作方法5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。三、重点感悟， 学习课文（一）1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。怎样知道文章哪一部分是重点呢第一，看看他写的是详，还是略 。板书：看详略2、现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢3、对。重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫略学。下面请大家读读第一自然段，你只要抓住一个重点词，这一段就理解了。4、学

3、生默读。5、指名读6、说说你找到了哪个词谈谈你的理解 居然（什么意思用在什么情况下课文为什么要用居然呢）7、你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单！所以这个作家了不起！这是第一段，因为它是略写的，所以我们就采取了略学的方法，第二段过收获节是重点内容，我们就重点学。（二）1、现在请你们自己读课文，一边读一边想，既然是过节，它有几个节目也就是说他们是怎样过这个节的先干什么后干什么2、学生默读课文3、好，现在我们来跟他们一块过收获节，收获节的第一个节目，干什么板书；吃花生4、一边吃一边干什么板书：谈花生5、现在再看，第一部分用了一个自然段，第二部分收获节用了十四个自然段。这里吃花生用了几个自然段（两个）而谈花生用了十二个自然段，根据看详略的方法，哪一个是重点谈花生是重点，那么吃花生用哪种

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