初中语文人教八年级上册《湖心亭看雪》教案

1、湖心亭看雪教学设计教学目标：1.熟读美读课文，理解“绝、拏、痴、雾凇沆砀”等字。2.赏析雪后奇景，体味白描手法。3.解读张岱的精神世界。教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。教学重难点：解读张岱的精神世界。教学过程：一、导入杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗句。白居易的几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥杨万里的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红还有苏轼的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇那么，雪中的西湖又是什么样子的呢？让我们一起跟着张岱去看看雪中的西湖，去欣赏西湖的雪景。二、读看雪湖心亭我们把文中分为三个板块：读、析、悟读：用波浪线画出文中所有带“一”的句子。共4句1.

2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。抽人读拏：撑，牵引2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀：生僻词，齐读，抽人解释雾凇：寒夜雾气。沆砀：白茫茫一片。3.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。抽人读短短一句，出现了四个量词，而这些量词你有没有觉得有点怪怪的？比如 一痕 一条/一道 一点 一座 一芥 一般两三粒 个为什么这么奇怪？再读到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒/炉正沸（假设一个错误的同学）抽人读陷阱本人的难词基本都出现在这四句中，当我们把这四句解决后我相信此时你会读得更好。抽一个人读全文。三、析：这篇文章其实就是张岱这个人去（干什么）看

3、雪去哪里呢？我们知道西湖看雪好地方多了去了，比如孤山，就在西湖边上，爬上孤山，西湖美景尽收眼底。苏堤：苏堤横贯整个西湖断桥：断桥十景有一景就叫断桥残雪。但是张岱去哪里看雪了？湖心亭关于湖心亭，作者在西湖梦寻中曾写过这样的话：夜月登此，阒寂凄凉人稀地僻，不可久留。奇怪了，奇怪了，奇怪在哪？抽人既然自己都说人少不可久留，那为什么还去呢？走，我们跟着张岱去一探究竟：（崇州五年十二月，我住在西湖边上，那是一年最冷的日子，这个时候的西湖）读大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（这场雪不够大，听到而读，大雪三日）再读我们也去旅游过，你在湖边玩会听到什么声音？抽人（近处）但是此时的西湖有声音吗？因为人鸟声俱绝哪个字告

4、诉你所有的声音都没有？绝我们用一个成语来形容万籁俱静在这个万籁俱静的晚上，张岱去湖心亭看雪。（是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。）抽人读那个字表现了他的心情？独除了表现他是一个人，还表达了他的孤独，孤寂独游 板书我没有去孤山，没有去断桥，我去了人稀地僻的湖心亭看雪，我没有同伴，只是一个人静静的、静静的，船儿出发了。我看到了这样的景象，抽人读（雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。）这当中，有一个字出现的频率很多，这个字是与出现了几次？3次有必要吗？如果改成这样你同意吗？抽人（融为一体），那就是上下一白。（加音乐）分层读，抽3人（雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。）你们知道吗？

5、天与云与山与水融为一体的时候，还有谁和它们融为了一体？抽人张岱再齐读 音乐停同志们，当你和天、云、山、水融为一体的时候，这是一种境界，谁知道这是什么境界？天人合一，无我独游无我境当一个人进入天人合一的无我境界的时候，他眼前的世界发生奇妙的变化。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（抽人读）（近处）他眼前的世界变大了还是变小？你从哪看出来的？（湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。）表面上看是量词的变化，实际上是心境发生了变化他的心变大了（仿佛能容纳万物）这是不是就解释了最开始我们对这些奇怪量词的疑问！原来不是量词用错了，用奇怪了，而是心变得

6、无我了，王国维在人间词话里曾说：有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。PPT朗诵全文明王朝灭亡后，我避居在浙江剡溪山中，专心从事著述，风月集华，前尘往事，我仿佛大梦亦然，我仿佛又回到了28年前我游西湖的那个晚上，读（崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。）那年下了好大的雪，我不去孤山，不去断桥，去了湖心亭，雪花飘了三日，我的心也醉了三日，空无一人，万籁俱静，我想人生在世，如白驹过隙，如果眼前美景不赏，岂非暴殄天物？读：（是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。）读：（雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。）读：（湖上影子，惟

7、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。）四、悟：张岱这个人，看雪不去孤山不去断桥去湖心亭，不带朋友不带家人只一个人去，看雪看的世界界变小了，心变大了。自己和云、山、水融为一体，我们用一个字形容这个人是什么字？抽人痴都云作者痴 板书痴，但是没想到张岱这个痴人到了湖心亭竟然又遇到了2个痴人金陵人。痴人和痴人相见大喜，痛饮三大白，这般景象甚至感动了那个舟子，你们听，舟子竟然这样说：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”别说相公你痴，天底下竟然有和你一样痴的人。是啊，张岱去哪看雪湖心亭两个金陵人去哪看雪湖心亭那可是个人稀地僻不可久留的地方，痴不痴？张岱什么时候去湖心亭看雪？晚上，万籁俱寂，痴不痴？两个金陵人什么时候去湖心亭看雪？也是晚上，痴。但是，同学们，你们再想一想，以你对张岱生平的了解，以你对这篇文章内容的理解，张岱的痴和金陵人的痴真的完全一样吗？请大家在纸上完成这个问题。（张岱的痴和金陵人的痴有什么不同呢？）分析+一个词概括（是孤傲不群，超凡脱俗，一往情深）既然你们多多少少能理解张岱的痴和金陵人的痴有这么多的不一样，那么当那个舟子跟张岱说：莫说相公痴，更有痴似相公者的时候，张岱会怎么回答舟子呢？（舟子啊舟子）这些心声真的会说话给舟子听吗