初中语文人教九年级上册《观点要明确》微课教学设计宣汉县天生中学龙向成

1、观点要明确微课教学设计宣汉县天生中学:龙向成学习目标：1.明确议论文观点明确的内涵。2.把握议论文观点明确的方法原则。3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。教学过程：一.议论文的概念及特点二.阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？常言道，勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？ 1.勤能补拙 2. 惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金居里夫人是勤的，但她并不拙 。“勤能补拙”的关键在“勤” “拙”二字； “惜时如金”的关键在“惜时

2、”，即勤。观点不明确的几种情况1.态度不明确。2.论说范围过宽。3.语言不简洁。三怎样才能做到观点明确呢？1.要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。根据提示，将相应的语句补充完整.是. 诚实是做人的基本品格。青少年爱玩电子游戏是_ .要/应当/ 人应当敬业、乐业。人在困难面前必须_。.能够/将会. 脸上常带微笑，能够让你更美丽。给爸妈献一次爱心，将会_。2.在文章中凸显观点(1)题目直接表明观点。如应有格物致知的精神(2)在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如敬业与乐业(3)在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如敬业与乐业3.观

3、点贯穿全文始终 引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。 四、范文赏析：磨难与挫折磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。 先说说吴敬梓，他从37岁开始写儒林外史，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨著儒林外史。 如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由

4、此观之，战胜磨难很重要。点评： 引出话题：面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。举例论证：吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。得出结论：战胜磨难很重要。如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。 他的名字叫史蒂芬霍金，是一个英国人，当时他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望

5、远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工作，还写出了时间简史。 一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。点评： 举例设悬：身残者获得爱因斯坦奖。释悬：霍金战胜身残磨难，硕果累累。总结观点：本文开篇引出话题：两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。结尾总结观点，升华中心：战胜挫折，升华生命。五小结 议论文需要明确表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。因此，写议论文必须做到观点明确，思路清晰，语言简洁，有理有据，用所选的材料来支持自己的观点。六写作实践：青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。1.深