2022年政教处工作总结标准

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年政教处工作总结标准一学期来，在各级教育部门的正确领导下，政教处认真贯彻执行党和国家的教育方针，努力落实学校工作计划，按照学校确定的落实一个改革、抓牢三条主线、强化四个重点、实现三个突破，开展工作，努力形成鲜明的工作特色，不断加大学生管理力度，开拓学校德育工作新局面的工作思路，团结广大师生，开拓进取，积极探索，较好的完成了一学期年的工作任务目标。现将一学期的工作择要总结如下：一、努力提高学生管理水平，创造安全、健康向上的良好育人环境。1、狠抓了行为规范的管理。突出抓好“学、用、查、纠”四个环节，学期开始认真学习了“中学生守则、中学生日常行为规范、宿舍

2、管理制度、宿舍管理规范、安全教育目标责任制实施方案、一日常规”等并进行了考试，签订了责任书，对各班级进行了评比；用，指导体现在行动中；查，利用学生会对学生的行为以文明礼貌、日常行为、卫生、作息等各方面进行督查；纠，根据全体教干、教师反映及学生督查反馈到班级，跟踪班主任纠的情况。2、特别重视和加强学生安全管理。对学生安全管理相当重视，采取了严格的管理措施。一是学校和班主任签订了安全责任书，二是班主任和学生、学生家长签订了安全责任书，三是假期与学生及家长、班主任签订了责任状，明确了职责，四是不定期查处了违反学校安全管理的班级和学生，五是配合学校加强了安全保卫工作和其他设施的管理工作。教干教师_小时

3、昼夜值班，确保了校园安宁，师生平安。3、做好与家长的联系工作。教师建立了家访记录，密切了学校与学生家长的关系，取得了家长的理解、支持，加大学生管理力度，起到了很好的作用。经过与家长的工作和家长的配合，待转化生工作非常突出，优生率有很大提高。二、重视校园法制系统化体系，努力抓住主线开展工作。实践证明，没有主线的管理如同一盘散落的珠子，不但形不成特色和力量，也容易顾此失彼，贻误工作。今年在探索如何抓住主线工作方面进行了积极探索：1、认真落实中学德育大纲。中学德育大纲是我校德育工作的指南，学校认真研究德育大纲实施方案，对任课教师、班主任、团队、学生会及社会教育等各个环节全面加强了管理，除对政治、语文

4、、历史等文科继续加大德育目标的渗透外，对其他学科也进行了备课的检查与指导，开学伊始，我们就从德育目标在计划中的渗透进行了指导与检查，根据学校特点把德育目标细化分解，按照初中不同年龄段学生心理特点和知识水平，分别以“迈好理想第一步”、“迈好青春第一步”、“迈好人生第一步”为主题，细化落实了德育大纲分年级的各项常规教育，重视结合节日和季节开展活动，以确保活动效果。2、扎实开展德育活动，落实德育。实践证明，利用德育活动进行德育教育，形式多样，内容丰富，容易形成教育的氛围，效果很好。本学期，学校开展了艺术节系列活动，如学生拔河比赛、文艺汇演、书画展、越野赛、教师篮球赛、乒乓球赛等。3、加强育人管理。今

5、年伊始，学校加强了教师师德建设，制定了师德考核制度把对学生的育人管理纳入对全体教师的考评中去，有效地调动了教师的育人积极性，同时学校加强班主任、学生会和团总支的建设，学生会坚持对学生的到岗、文明礼貌、纪律、卫生等有关校风、校纪进行全面督查，团总支围绕中心工作，_开展了团的系列活动。三、重视围绕特色加大工作力度1、不断探索加强德育阵地建设的新路子，在继续管好用好黑板报、广播室、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等传统德育阵地的同时，我校集中精力加强德育阵地建设，利用阅览室、阅报栏、广播室、学生作品展览等宣传阵地及时宣传_精神，宣传党和国家的政策和重大时事，定期报道学校近期工作，报道校园生活、树立典型、

6、表彰先进，起到了很大作用，收到了很好效果。2、开学以来，我校十分重视德育队伍的培训、管理、指导，出台了班主任队伍培养计划分阶段、分层次对班主任进行了培训，_学习了中学德育大纲中学德育规程等。与班主任签订了责任状，利用了周围的工作对学生中的骨干分子进行了培训与培养工作。努力建设德育教育与管理的网络，重视教书育人，对教师的备课、计划严格把关，_了德育目标渗透的检查，就心理健康教育、青春期教育_了部分教师进行了相关知识的学习与研讨。2022年政教处工作总结标准（二）在_学年度，为贯彻落实中学生行为规范和中学生守则，政教处以_为指导，围绕“质量立校、质量兴校、质量富校、质量强校”的办学思想和“天天进步

7、、人人提升”的办学理念，以教学为中心，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理，把学生素质的可持续发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，实现了“安全零事故，心理零障碍”的德育目标。现将本年度政教工作总结如下：一、主要做法和取得的成效：1、思想统一，提升了管理育人意识。德育工作要有品位，首先思想意识要有品位。本学年政教工作明确提出工作重点是面对全校德育状况，重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤、学生行为习惯养成工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究去注重德育品位，将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理水平；特别注重班级常规管理细

8、节，要求建立班主任工作日志，把学生的培养当作一项系统工程来做，重视班主任工作经验交流，以此达到使学生素质和学习成绩大面积提高的目的，来提升学校德育工作品位。2、完善制度，强化德育常规工作考评，实现了管理操作人性化。本学年，政教处完善了班主任工作量化管理细则，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。坚持每月公布量化考评分数和班主任一日“五查”制度，通过对宿舍管理、卫生保洁、课堂巡查等工作的强化落实，校园环境和学生精神面貌有了实质性改善，营造了常规管理氛围，突出了特色育人理念。每二周至少召开一次班主任会，总结前段工作的成绩与不足，布臵下周工作，使各个班级共同提高，学生共同进步。当然制度检

9、查是无情的，但它毕竟只是手段，在实际操作中做到以人为本，从而使班主任从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致构成德育工作和谐氛围。政教处摆正位臵加强服务意识、积极反馈，将检查中存在的问题及时和班主任沟通，做到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进。3、坚持日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。德育教育不通过活动是无法实施的。校园中每个学生之间存在差异，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性、体现自身价值，本学年我们_了“红色歌曲合唱比赛”、班级联欢晚会、班级篮球比赛，参加了随州市“中秋节”、“编钟艺术节”文艺汇演并获一等奖，使学生在活动

10、中充分展示，提高了他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯；成立了新_届学生、团委，通过对学生干部的培养，提高了学生的管理能力和素质，在学校_的各类活动中尽快成长，形成了自我教育，自我管理的良好格局。4、强化“安全第一”意识，齐抓共管，实现了“安全零事故”。本学年在学校的大力支持和各处室的配合下，主要做了以下工作：(1)利用校园网络、宣传橱窗、黑板报等多种形式进行法制教育和安全知识宣传；(2)克服各种困难，积极做好“家校通”和“校园监控系统”_的前期准备工作，力争早日建立学校安全工作新平台；(3)配足配齐消防器材；(4)学生寝室用电、防盗安全检查，明确了管理员职责，进一步加强了寝室安全监督；(

11、5)认真做好甲型h1n1流感防控工作，制定了工作方案和预案，健全了防控制度，建立了防控档案，强化了防控措施，取得了良好的防控效果；(6)加强校外租房生管理，定期了解校外租房生的表现和思想状况并建立档案；(7)督促班主任建立“网瘾生”、“双差生”档案，有效遏制了在校期间出入网吧和打架斗殴事件的发生；(8)加强校园内_排放和“中考”等大型活动期间的车辆管理，保证了教学、活动的有序进行；(9)适时进行乘车、游泳、_活动等方面的安全教育，防止意外事故的发生；(10)做好一年一度的“女生青春期知识”讲座工作，帮助学生健康成长。5、围绕“分层分类、培优辅差”，_落实“结对帮扶”活动，为教学服务，实现了“心理零障碍”。6、针对各年级学生的不同特点，联系各个不同时段教育的要求，认真落实“德育周周练”，使德育工作系统化，提高了学生的文明、道德修养，养成文明守纪的习惯，使学校教育形成合力，为大面积提高教学质量奠定了坚实的基础。二、存在的问题：1、课任教师在课堂中的渗透，与班主任形成合力不足。2、校外租房生的增加存在安全隐患。3、网吧的增加，对学