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文档简介

1、 测试“过山车”（练习题）一、填空题.可以利用、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球 运动的快慢。.以 为中心，描述小球的位置时，可以用 判断方向，用测量距离。二、选择题 TOC o 1-5 h z .下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（）。A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大B.小球在相同时间内通过的距离长,它的速度就大C.小球在相同距离内所用的时间少,它的速度就大.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（）。A.以起点为中心，描述小球的位置B.可以用方向盘判断方向C.可以用直尺测量距离3.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（）。A.小球

2、从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动三、判断题 TOC o 1-5 h z L我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（）.“过山车”做好后,我们可以用小球代替“小车”观察它。（）.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（）.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（）四、简答题L如果要让小球运动得更快,可以怎样改进“过山车” ?2.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢?参考答案：一、1.秒表软尺2.起点方向盘软尺二、l.A 2.C 3. A三、V V X X四、1.如果

3、要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲 线轨道。2.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同 时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少， 它的速度也就越大。周次起止日期教学内容备注12. 17-2. 21始业教育课；一1.运动和位置22. 24-2. 28一 2.各种各样的运动；-3.直线运动和曲线运动33. 2-3. 6一 4.物体在斜面上的运动；一 5.比较相同距离内运动的快慢43. 9-3. 13一 6.比较相同时间内运动的快慢；机动53. 16-3. 20一 7.我们的“过山车”；一 8.测试“过山车”63.

4、 23-3. 27第一单元复习；第一单元测验73. 30-4. 3二1.迎接蚕宝宝的到来；机动清明节84. 6-4. 10二2.认识其他动物的卵；二3.蚕长大了94. 13-4.17二4.蚕变了新模样；二5.茧中钻出了蚕蛾104. 20-4.24二6.蚕的一生；二7.动物的繁殖114. 27-5. 1二&动物的一生；机动劳动节125. 4-5. 8第二单元复习；第二单元测验135. 11-5. 15三1.仰望天空；三2.阳光下物体的影子145. 18-5. 22三3.影子的秘密；三4.月相变化的规律155. 25-5. 29三5.月球一一地球的卫星；三6.地球的形状166. 16. 5三7.地球一一水的星球；三&太阳、月球和地球176. 8-6. 12第三

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