英语培训心得体会中学

1、英语培训心得体会中学简洁理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学效劳。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。下面是给大家整理的英语培训心得体会中学，希望能给大家带来帮忙。英语培训心得体会中学1短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位老师的讲课，全校英语老师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法。讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。首先，这8位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的根本功扎实，口语自然流畅，语音纯粹，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学（一）表达了以同学为主体的教学理念。培育和进展同学的学习主体性是英语教学

2、的根本任务。这些老的力量很强。提升到理论的高度应当说这些老师上的课根本上遵循了新课标初中英语课堂教学的根本要求和原则。详细表如今以下几个方面：师转变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是依据“以同学为中心”的教学思路，设计了大量问答、讲述、表演、商量等形式多样的语言实践活动，让同学在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探究、勤于动手、擅长合作的学习看法，同时非常留意激发同学的学习爱好，进展互助、关怀和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重同学的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。（二）重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则

3、。这些老师充足利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比拟真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言学问，进行技能训练，使教学内容既简洁清楚，又形象活泼；使同学既能快速理解，又能流畅表达，让同学快乐地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的力量。（三）突出了扎实敏捷的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采纳多种手段和方法，引导同学学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、相互促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充足留意了训练的速度、

4、节奏和密度。（四）强调了同学实际运用语言力量的培育培育同学实际运用语言的力量是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构互相浸透、互相作用。通过讲述、问答、商量、等手段，主动引导同学尽可能多地让同学自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言汲取和传递信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真实交际。（五）提高了课堂教学的效果和效率这些老师由于运用了比拟多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。那么下面我想谈谈这次学习的三点体会：一、我们老师要能与时俱进、提高层

5、次必需要有反思力量。有人说：“一个好老师要有三好即课要上好、文章要写好、同学要考好。”但是我们许多老师却只俱备一好或两好，包括我，很难做到三好老师。我想要做到三好应当俱备反思力量。在许多地方招牌老师就是让老师上同样的两节课，第二节课必需与第一节课不同，要在原有的根底上要有所改进，也就是要进行反思、进行调整。二、要提高同学主动学习的程度，关键在于老师备课不仅要备教材，对教材理解透彻并能制造性地运用教材，而且还要备同学。我们平常在教学实践过程中，可以朝这个方向努力。只有了解了同学的学这方面，我们老师在课堂上才能更有效地训练同学参与课堂教学的力量，提高他们的主动性和主动性。三、老师的培训应当着眼于什

6、么。我们许多老师还是在做用老方法教新教材这样的事。其实这其中有象大部分老师所讲的学校、老师和同学都面临考试和升学压力的问题，但大部分还是老师的根本功有待提高。我们是在上英语课，而有许多老师的英语课根本上还是用中文教英语，课堂形式还根本上是一言堂，老师讲同学记，教学活动单一，应务实一些。三、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人。这是新标准的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参与，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，这不仅能激起同学们对英语学习的爱好，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的气氛。平常在这一方面自己做得不够好。因此，听课

7、时我特别留意了各地老师不同的.调动同学的方式：有唱英文歌曲热身导入，调动同学激情的；有发奖品激起同学参与热忱的；有小组竞赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用完各绝技。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的同学，只有不会教的老师。假如我们每节课都能如此专心，那么落伍的同学肯定会大大削减。本次活动让我深深地感受到我们还有许多需要努力的地方。这些做课老师就象是面镜子，从中折射出我们身上很多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完善就如一道菜是否具备色香味，而学问点的落实及对同学今后的进展是否有利就如这道菜是否有养分，只

8、有有养分才是最具价值的，也是最有生命力的。老师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对同学来说能养分终身的菜来。”成为这样的老师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我要一直以踏踏实实、虚心好学的看法，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语老师。英语培训心得体会中学2我有幸参与了由X市教育中心组织的“初中英语骨干老师培训班”的学习活动。听了萧兆华教授的讲座和省教学能手孙晓燕老师、王善刚老师、杨淑芬等老师个人经验介绍。通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。我认为本次培训是我的一个洗脑过程。是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击

9、的过程，也是一个提高自身专业素养及力量的好时机。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必需留意以下几点。一、老师的教学根本功要扎实和过硬。老师扎实的教学根本功是老师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的同学和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是胜利的课堂教学的根底。假如还能娴熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。二、老师要制造性运用教材，因材施教。老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、熟悉教学环

10、境的实际和老师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标绽开各种教学活动，设计层次清楚的教学步骤，使教学过程有序而富有规律性，各环节之间的连接能自然、流畅。所以，老师要制造性地运用教材，对教材进行恰当的调整和取舍，教学设计必需符合同学的实际。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而如今的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。老师与同学的位置也发生了改变，从老师中心转向同学中心；同学的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习；同学的学

11、习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。三、老师细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。课堂教学的精彩之处在于把同学的学习主动性调动起来，激活同学的思维。老师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟识思维运动的规律，还要擅长点拨、引导，激发同学对学习的爱好，从而推动同学进入主动思维的状态，为课堂教学的精彩作充足的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开头，同学的留意力往往比拟集中，我们老师如能设计一个优秀的导语来吸引同学，拨动同学的心弦，激发同学的学习爱好，课堂教学活动就往往能顺当进行，课堂气氛也会变得活泼活泼、和谐轻松，那么这堂课根本上已胜利了一半。老师适

12、时点拨、引导，才有同学思维活泼，主动探究的精彩。四、老师要讲究提问、启发的艺术课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培育同学思维力量的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接确定着老师教学的质量和教学水平。在公开课上常常会显现老师不断的追问，比方老师不停地问同学：YesornoDoyouthinkso等，非要同学按自己的设计答复Yes。造成这种现象的主要原因是老师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注意教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑同学是不是接受了。当然，老师所提问题肯定要过度，

13、讲究提问和启发的艺术。五、老师要营造“亮点”，让课堂教学迭起课堂教学的“亮点”是指老师的教学给同学留下最深入鲜亮的印象并得到同学最富于感情反应的时辰，这时师生双方的主动性到达最正确协作状态。课堂教学要牢牢地抓住同学的留意力，不失机遇地细心制造教学的亮点，把课堂教学推向，以使同学到达心情高涨、智力振作的主动状态。课堂亮点的显现使同学受到良性的剧烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。老师在课堂教学中至少要设计一个，最好迭起。六、老师要充满激情老师充满激情也是很重要的一点。马卡连柯曾经指出：“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。”

14、一个冷漠、毫无激情的老师，他的教学必定是索然无味的。公开课上老师饱满的热忱、最正确的心境和昂扬的教学激情必能感染同学，调动教学气氛，使同学在心理上产生共振，进入最正确的学习状态。做一个充满激情的英语老师，就需要老师在课堂上全身心地投入，真诚地对待同学，充满激情能让同学喜爱你的英语课，让同学喜爱英语学习。七、老师要富有机智教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。老师要自如地驾驭课堂这个冗杂多变的动态系统，顺当地完成教学任务，就必需把握教学机智。教学机智并非可望而不行及，只要我们把握它的一般规律，利用科学的方法，顺着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，制造性地完成教学任务，从而不断地提高

15、自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，假如处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。经过培训，使我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要深化学习教育教学理论，把学到的学问尽快的消化，汲取变成自己的教学方法。尽快探究出一条合适自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教学风格和模式，为学校的英语教学散发自己的光和热。英语培训心得体会中学3一、诊断示范课展现活动预期在两天内完成。第一天由三位老师讲八班级的阅读课，三位老师在讲阅读课有一个共同的一个特点：都运用思维导图。这种教学方法能够使同学快速地理解课文，把握课文的大约意思。第二天由三位老师讲九班级的阅读课，多媒体与教学事

16、物相结合，不仅培育了同学的思维，而且直观易懂，形象活泼。二、集体研讨活动一下午，全体参与活动的人员在长春市双阳区162中学进行了集体研讨。研讨活动由肖主任主持，首先，六位讲课老师分别说课，反思，讲出了自己的预设与实施过程中的出入。然后，集体研讨绽开，针对上午这三节优质课进行评论和改进。每个小组都先针对自己组的讲课老师表达了具体的建议和实施了改进方案，而后，每个小组又针对其他三位老师的课进行了评述，也说出了真实的不同看法。在短短两天的时间里，诊断示范的第一阶段就成功落幕了。并且这样一种学习方式，让大家产生了极大新奇感和神奇感，更重要的是这个平台给我提供了无限广阔的沟通空间，我在课程改革的实践中有

17、很多问题，困惑、思索、收获很难有时机倾情表达，在这里我可以通过与同仁们的一起进行沟通、研讨到达目的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的日子里，我们将以磨课为契机，更加努力的学习，吸取精华，去除糟粕，让我们的课堂更高效，让我们的课堂更精彩!英语培训心得体会中学4为期16天的初中英语老师全员培训结束了。本次培训从暑期开头至今，全是利用老师的节假日，不管是骄阳似火的夏日，还是寒风习习的冬天，试验小学的培训大教室一直济济一堂。这也充足表达了老师对自身素养提高的深入熟悉，也真实希望给自己充电，不断提高自己的业务水平。虽然百忙之中抽闲，感觉有点累，但是通过培训，我们夯实了自己的语言根底，开阔了视

18、野，提高了课堂教学力量。通过不断学习、借鉴和探究英语教学改革的有效途径和方法，促进了英语教学质量的提升，提高了自身专业化水平，还是受益匪浅的。本次采纳集中培训与在职自我提升相结合的方式，培训重点是提升语言素养、教学实践与操作方面，培育老师的课堂教学力量：教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理、教学策略与方法、现代教育技术的运用、课堂观看方法、教学评价与反应等；在理论方面，培训重点放在教育教学理念、国外最新语言教学与外语教学理论以及经典根底教育理论。本次培训邀请了两位浙师大资深老师，我们特别感谢两位老师在各方面对我们细心的辅导，使我们深入熟悉到了自己的缺乏，这对我们在今后的教育教学

19、也有很大的帮忙。首先，通过这次培训学习，我认为老师应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。伴着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意强化自身的学习势必会被动挨打。骆老师美丽的语音语调深入吸引了我们，这让我们觉得，做为一线英语老师，必需从自己做起，不断地学习，努力提高自身素养。给同学一杯水，老师要有一桶水。我们常常要求同学在生活中用英语，为什么我们自己不曾首先起好带头作用呢？因此，老师应努力为同学制造良好的语言气氛，提高同学口语交际水平和力量。其次，在课堂教学中，骆老师的课不是纯碎的理论讲座

20、，而是充足关注学员的学习爱好，通过设计大量的游戏和活动，通过美丽的诗歌赏识和富有节奏的chant诵读。这不仅让我们真正体会到了英语的美，也锤炼了学员运用英语进行沟通的实践力量。同时，不断鼓励我们合作学习，使我们真正体会到了学习的乐趣。其实，我们在实际的教学中又何尝不是如此呢？长期以来始终困扰着我们的教学方式单一、同学被动学习、独特受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通，要想娴熟的运用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根

21、本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。同时只有运用敏捷多样的教学方法，才能充足调动同学学习的主动性，激发同学的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充足互动的课堂迈进。再者，骆老师严谨的工作看法和作风时辰影响着我们，她对工作的执著与热忱也感染了我们。她让我们熟悉到对教学要有热忱，对同学要有爱心。同时，她对我们的学习测试及作业赐予了极大的关注，尤其是语音测试，她不厌其烦一一帮忙我们订正了发音上的错误，严格地标准了我们的语音，大家深受感动。总之，本次培训让我学到了许多，对我们专业素养和业务素养提升有了很大的帮忙，我将在今后的教育教学工作中，理论结合实际，全面提高自己的业务水平，我想，这才是我们这次培训的真正目的吧!英语培训心得