初三语文学习方法归纳

1、初三语文学习方法归纳求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每三门功课都有 它品乐版自身的规律，有它自身的特点，外语当然也不例外，如果同 学们在平日的学习和中多练习当中，注意了这些规律和方法，语文也 一定会得心应手。下面是给大家整理的一些初三语文的学习，希望对 大家有所帮助。初三语文科语文复习学习方法和投资计划一、复习的总体思路：先跑面、再捋线、后蹲点。1、跑面。即把六册语文书从八个方面整体复习一遍。这四个部分 为：字词、古诗文默写与理解、现代文阅读、名著阅读。2、捋线。积累与运用、阅读、作文三条线穿插或进行。在巩固基 础知识(古诗文)的同时，重点抓现代文阅读，使学生能熟练运用解题 技巧，养

2、成审题认真，书写规范的好习惯。作文每周五一篇大作文， 五篇小作文，大作文详批，小作文略批。作文训练的重点着重于培养三个习惯于：缜密的审题、从生活中 取材、规范的书写。3、蹲点。抓住复习过程中出现明显的重点、难点集中解决，反复 训练，直到重点难点不再成为弱点直至为止。二、复习步骤三月份，复习六册语文书。知识点的所占比重分配：1、字词部分。用 120 分钟时间复习字词的音、形;90 分钟时间温 习词义的解析。复习的方式是：课前布置复习任务自主复习，课上检 测，课后批阅，然后把批阅中发现的问题索性集中解决，学生做好疑 难问题的积累。2、现代文阅读。学习与检测中的 12 篇现代文作为训练重点。 课堂上

3、，指导学生先阅读中考现代文阅读指南，在独立完成一篇现代 文后自己对照答案进行批阅看看自己与正确圆满完成答案之间有多远， 存有着怎样的差距。课后完成一篇没有答案的现代文上交，老师批阅 后根据学生答题失分较多的地方集中讲解。3、作文部分。本学期日常习作全部采用中考试卷作文纸样式写作 文，搞好考前演练，提醒学生平时作文题作文就除非注重格式、书写、 字数等细节部分，不能因小失大。对出现问题的作文以面批为主提高 后进生的写作水平。4、名著阅读。拟用 4 课时时间预习名著阅读。以“主题阅读”为 主题搞一节综合实践活动汇报课。5、对联部分。利用一课时时间复习对联的基本常识，然后每天写 一联，进行长期训练。初

4、三语文复习学习方法(一)学语文该学些什么呢?最的问题是培养我们自己的文化底蕴。 人文景观是学好语文的基础，只有历史悠久丰富了，以后才能够做到 达致对自学各种阅读训练材料、写作指导之类的就行了游刃有余。因 此：一要多读一些史、传、文摘之类的书，多可看一些现代科学、技 术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想， 必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我 们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是自然风光文化底蕴果然 开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读 文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可 以让我们时时

5、感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该 怎么走;读文摘，可以让我们学会如何推敲。我们注意到有许多大学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、 录文断句。不可否认这对学习语文有一定的古典文学帮助，但这是远 远不够的，不可或缺的是提高非常重要我们的文化底蕴。(二)学习语文的六步法：(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知 识和训练，了解了这些内部信息后，对单篇课文和整个单元就有了一 个的的印象和全面初步了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。极其重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。 如提示的内容是否呀懂了，文章主题的概括、

6、层次的划分、段意的归 纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否民族风格解决，课后习 题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研 精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点 之处用“”，课前自学批的字，用铅笔，听课后批的字可用钢笔写， 以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对时评的见解、修辞手法、链珠等提出疑问，这是 成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个反思批判型学习 者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传 等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想

7、这可能 吗?如果不可能，作者又为什么这么写到?(6)记录。就是做好读书笔记。(三)要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的 学习，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习学门 语文这门学科中是非常重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多 进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验和教训，探索出适合自己风格喜欢的学习方法。 特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的常识联系等等。(四)打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文 入门，开始“学习”的。语文科是其它所有学科的数学科基础，数、 理、化、史、地、哲等各门学科都离

8、不开对文字的理解。因此同学们 必须要打牢语文基础，语文方面数理的基础知识涉及的范围非常广泛， 学好语文不用靠临时突击，要靠平时重视掌控基础知识的掌握，多积 累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识极为广泛，有语 音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古 代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到 分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。(五)下挂读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活 动。学习理科其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。 每天固定地拿出一些时间进行阅读极其重要和写作十分重要。当阅读 和写作成为习惯后，任何一位同

9、学都会对“语文”产生兴趣，并发展 成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会相当深。初三外语学习提分方法一、重视积累，灵活运用。知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家 作品及相关文学文化常识的等。对所积累的知识要轻视运用，比如短 语的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中 具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理 解性默写便能应付自如。二、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要 重视课堂教学和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸， 举一反三，迁移运用。在学习新课的整个过程中，要善

10、于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关基础知识知识，对已学知识实现再 认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。三、图文并茂训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达， 重视创新。在阅读过程中，继续加强对用例材料要加强整体阅读，了解文章 写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下已经完成局 部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自 己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答， 不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的 语言表达出来。四、作文训练要强化圣埃蒂安德意识，通过一定量的试题练习， 写出规范的记叙文和议论文。通过阅读与写作训练，提高言谈能力。通过观察、体验、阅读等 多种解决之道积累有意义的、新鲜的、有特点的作文题素材。积累一 些名言锤炼警句以提高说理能力。五、关注生活，关注地域文化。重视语文与生活的关系，学会观察生活，感悟生活。通过书报、 电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏。关注本地区文化中与教 材相关的内容材料。 掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作 能力。这是复习中最重要的几句话。在语文复习中要