初中语文阅读理解解题技巧与方法

1、 初中语文阅读理解解题技巧与方法学校语文阅读理解解题技巧 1、“看菜吃饭”，依据题目分值“踩点” 不管是语文阅读理解题还是文科类的科目如政治、人文地理部分、历史大题，都是要依据题目的分数去提炼要点，阅卷老师在改卷的时候都是依据这些要点来给分的。 一般来说，超过2分的题，答案往往有两个对应的分值点，比如：4分的题一般来说要答两个点，8分的题可能就要答四个点，当然并不是肯定的，也有8分的题只要答两点的，所以还是要结合题目来。 2、依文解题，在文中进行“淘金” 试卷出题人是依文设题，而我们在答题时就要依文解题，遇到那种截取了文章中的一句话，然后提出问题的题目，就要去这句话所对应的段落中去筛选信息，简

2、要（总结）一下，结合一些套路，后面黄小将会讲到，看能把总结出来的信息分成几点。 假如题目没有规定不能使用原文（句子）回答问题，答题时就可以利用原文中和题目有关的句子，结合上自己的话去解题。 3、剖析文字，提炼答案 大多数题目都不能会让我们能够在原文中直接找到答案，而是需要我们依据题意要求，去文中查找相关信息，有的题目答案可能并不只是分布在一段文字中，你可能需要在全文中查找，并对原文中消失的一些句子进行改造、组合、压缩、变换，从而提炼出答案。 4、答题规范和套路要牢记 答题时要用语文的专业术语和书面语，不要用口语去表述答案。遵循一些固有的套路，在解“某个句子或者某段话在段落中或者在文中起到了什么

3、作用”之类的问题时，要留意这几个点。 结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨等。内容主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛等。情节方面的作用：留下悬念、做出铺垫、造成反差等。 修辞方法的作用：夸张，加强了气概；比方、拟人使得文字生动形象；对比，凸显了某某的特点等等。相关写作手法的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬等等。 5、“他山之石可以攻玉”，学会利用（其它）题目的答案信息 在答题时充分利用本题的题干信息，充分利用其它题目的答案信息，有一些先消失的小问题还可以为解答后边消失的大问题供应答案基础或思索线索，甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分。

4、6、答案字数要“达标” 题目答案除了我们上述的规范之外，还要留意答案的字数达标，就是要在语义精确、文字精炼的前提下，尽量多答几个要点，“盐多不坏菜”，能用词组答的不用词，能用句子答的不用词组。 由于既然不超过字数，答的多一点，离完备的答案就越近，由于不能保证自己所答的要点肯定是对的，那还不如多答几个要点。不然，假如答少了，可能就会遗弃要点，造成失分。 语文阅读理解解题模板 一、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应

5、开头（谈论文）、记叙类文章文、小说） 二、修辞手法的作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者留意和思索； 答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 三、句子含义 这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。由于该词

6、精确生动详细地写出了 形容词：不行。由于该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，特别只有等）：不行。由于该词精确地说明白的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 五、一句话中某两三个词的挨次能否调换？为什么？ 不能。由于： （1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不全都。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 六、段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间地点）人事。 2说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象说

7、明内容（特点） 3谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。 格式：用什么论证方法证明白（论证了）论点 语文阅读题的答题方法 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨高雅，文学语言的鲜亮、生动、富于形象性和布满感情颜色的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。 （说明文）的类型，事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度)。 说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。 说明挨次，时间挨次(程序挨次)、空间挨次、规律挨次。考生在答题时，可答得详细些，如：空间挨次(从上到

8、下，从里到外等)，规律挨次(先结果后缘由，层层递进等)。 新高考语文阅读答题技巧 观其大略：面对一篇文章，先整体（快速阅读），弄清文章的大致内容。是谈论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物。诀窍：一看前端标题，二看文后解释。 定点扫描：首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中 心上下“扫描”，查找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比方句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它 前面的谈论句;说明文和谈论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情谈论性语句中。找到了答题点，还要留意答题方式。多数状况下，可直接摘引原 文中的语句作答。假如题目要求你“概括”“归纳”，则必需通观全段甚至全文