初中体育与健康人教八年级 课程目标与教学内容设计构思综合实践课教学设计

1、综合实践课教学设计成都市双庆中学 肖其奇一、活动背景现在的学生需要走出去看一看，“行万里路如读万卷书”，学习不仅是在书本上，也在生活中。游学本质就在于实践、体验、提高、发展，让学生了解他国丰富多彩的传统文化，激发学习本国传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化。二、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。三、活动重点提

2、供更丰富的资源和更鲜活的情景，关注对学生实践能力的培养，促进学生生活能力的提高，让学生知识水平和动手能力得到长足发展。四、活动过程 本次由双庆中学二十七名同学一起去韩国进行学习交流活动。学生在韩国入住韩国家庭，与他们交流，学习并且传播成都文化，不仅一起学习，也互相交流，以下是学生的行程和交流感想。光阴似箭，日月如梭，时光荏苒如白驹过隙，转眼我的赴韩游学之旅结束了，在韩国的五天之旅，我既感受到了韩国的文化，譬如，我们参观了韩国的景福宫，了解到了韩国的一些历史，又让我亲身体验到了韩国学生们的一天学习状况，和他们一起深入的交流学习。我们所交流的学校是韩国大邱漆谷中学，这是大邱的一所名校。最让我印象深

3、刻的就是韩国学校非常的干净，在他们的学校，所有的学生来上学时穿一双运动鞋，而到了校门口就会脱下鞋子，穿上拖鞋进入教学楼，要上体育课到时再换上运动鞋，这是我们值得学习的地方。当我们一到他们学校，韩国的同学们就十分热情地出来和我们打招呼，迎接我们，还很有礼貌地说着：“你好”，我们和他们一起上音乐课时，韩国学生也十分热情，一个劲地欢迎我们和他们一起上课，在他们的音乐课上，我们学会了一首简单的韩国经典歌曲，老师也让我们模仿这首歌的主人公来表演。在英语课上我们和韩国学生与外教老师一起学习，从课堂上我发现，韩国学生们上英语课和我们的方式大相径庭，我们的英语课主要是写，学习语法，而他们更重视交流，说话，对话

4、，我们在用英文模仿入场购物的对话情景时，韩国学生们大多都很积极，而我们中国学生也并不是不会，甚至于能力比他们强，而是缺少这方面的练习。我认为学习一门语言，听和说才是更重要的，我们应该多去使用它，这一点韩国学生们做的比我们好，我们也应该学习他们多用英语交流。接着我们还亲自动手制作了一些韩国特色食物：炒年糕，紫菜包饭，饭团，当然我们也教了他们包饺子，互相传播与交流韩国和中国的饮食。另外我们还体验了穿韩服，在韩服课上和老师一起学习如何穿韩服以及韩国的一些礼仪。到了韩国的寄宿家庭，他们都很热情，我刚进到他们的房间，韩国的朋友就给我倒水，我们一起愉快地交流。同时在他们身上，让我感到了韩国人的礼貌。在我和

5、他一起坐电梯下楼时，遇见一个人打开电梯时，他就向陌生人问好，在他离开电梯时，韩国的朋友还礼貌地又说一句再见。从这一个小小的细节，就可以看出韩国人的教育，很注重他们的礼貌，而这是我们所缺乏的。也让我深刻地感受到了韩国人民的绅士礼貌。当然也还有许许多多其他的经历留在在我的记忆中，参观韩屋村，韩国的大学，以及KBS电视台。我们上台介绍成都的文化：都江堰，锦里，武侯祠，还有特色的茶文化和国宝大熊猫，传播了中国成都文化。我相信这次学习的经历一定会促使我更加地努力前行！体验穿韩服：参观景福宫：制作韩国美食：和韩国的小伙伴：和韩国学生一起上音乐课和表演：提供更丰富的资源和更鲜活的情景，关注对学生实践能力的培养，促进学生生活能力的提高，让学生知识水平和动手能力得到长足发展。在以后的教学中，我们应该努力创建和优化技能培养