幼儿园小班教案《玩具轮流玩》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案玩具轮流玩含反思 活动目的： 1、利用实践和研究，使幼儿初步学习和伙伴友好地共同玩和轮番玩的办法。2、初步培养幼儿自立思量和解决问题的能力。3、使幼儿感触开心的活动心情。4、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。5、能大胆创编动作并在集风光前表现。活动预备：小汽车，各种新鲜的玩具、图书分成五组活动过程：一、浮现小汽车，设问1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小伴侣要玩小骑车，可现在惟独一辆车，怎么办呢？幼儿研究，老师可适时地引领，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对

2、方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引领幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对轮番的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结亲爱，玩具大家一起玩，有些玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有些玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才干玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注重不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、教师给小伴侣带来了许多有趣的玩具，有些可以大家一起来玩，有些是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三

3、辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）2、幼儿自由挑选活动内容，教师观看和引领幼儿学习与伙伴商议玩的办法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。活动反思：在设计活动时，我把提醒孩子们爱惜玩具这一环节放在了让孩子们交换玩玩具之前提出，目的是提示幼儿能够当心玩别人的玩具，我有这个主意也是恰巧在活动举行的过程中发觉的，正巧教导孩子们要爱惜玩具的教导契机，那就是在孩子们叙述自己的玩具的时候，我看到一个小伴侣带来的玩具小恐龙坏了一条腿，玩的时候假如不用手扶着，它就走不了路，看到这个我立即感觉到假如把爱惜玩具的内容放在这里讲，会既自然又有效果，于是我就问这个小伴侣：你的小恐龙怎么不会走路呀？他小声说：我把它摔坏了我既是对这个小伴侣也是对全部小伴侣说：那你们说你喜爱玩坏玩具吗？孩子们纷纷摇头，我赶忙说：那我们该怎样玩玩具才不会坏呀孩子们都说出了当心玩，轻轻拿，这样爱惜玩具这个内容自然而然地就融入到了叙述玩具这个环节中。 玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西

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