幼儿园小班教案《主动见人打招呼》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案主动见人打招呼含反思 活动目标： 1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感触与人打招呼的欢乐。2.情愿与人主动打招呼，能大胆地说您好、再见等礼貌用语。3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。重难点：懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感触与人打招呼的欢乐。情愿与人主动打招呼，能大胆地说您好、再见等礼貌用语。活动预备：好习惯宝宝贴画。活动过程：一、开头部分：老师播放小羊的叫声，激活幼儿爱好。老师：这是什么小动物的叫声？二、 基本部分：1、听完故事有礼貌的小山羊，学会说礼貌用语。 老师：小山羊分离和谁打招呼？它是怎么说的

2、？ 老师鼓舞幼儿说出打招呼的语句，并引领幼儿练习说：您好、再见。 老师引领幼儿说一说主动打招呼的益处。 老师小结：主动向别人打招呼，会把好的情绪带给大家。 2.师幼观察动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。 老师：我们在路上见到熟悉的人应当怎样做呢? 幼儿观察完动画，老师引发幼儿思量： 老师：宝宝在路上碰到了谁？他是怎样打招呼的？ 老师：李奶奶为什么夸宝宝？ 老师带领幼儿研究多种打招呼的方式。 老师小结：见到认识的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应准时做出回应。 3.老师指导幼儿观看图片，学会向不同的人打招呼。 老师展示图片，引领幼儿自由观看画面。 老师：宝宝在向谁打招呼呢？ 请幼儿推断哪

3、张图片上的小伴侣是有礼貌的行为。 4.玩找伴侣的嬉戏，鼓舞幼儿主动、大胆地与伙伴打招呼。 老师边唱儿歌边示范嬉戏玩法：按照歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。 组织幼儿玩嬉戏，老师随机指导。 幼儿自由表达嬉戏感触。 三、 结束部分：1.老师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我 有礼貌2.诵读国学经典，感触传统文化的熏陶。路遇长 疾趋揖 弟子规活动反思：利用本节课让幼儿结合传统的礼仪教导，从生活实际动身，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。 招呼是一种礼貌行为，用文明语言、微笑表情或动作对伴侣教师等举行

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