做好班主任工作心得体会5篇

1、做好班主任工作心得体会5篇综上所述，对于班级管理工作，班主任肯定要有长久的耐烦和坚强的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。下面给大家带来做好班主任工作心得体会，希望大家喜爱!做好班主任工作心得体会1今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆忙忙忙的流逝，留下了许多令人回味的教训与经验。首先，了解同学。中途接手的班级都有一个特点：同学多变。就由于如此，开展工作前，必需先与从前的老师沟通，摸清晰同学的底。针对这点，我常常向就任的班主任们了解同学的情况，家庭背景，学习看法，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时分，就是我们要相信，同学也在不断的改变，因此，从前的都只能做一个参考，不

2、能照搬。否则，很简单出问题。其中有一个同学，据了解，常常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺侮，而且也说明了他想要好好学习的看法。我在处理事情的过程里，发现该同学真的已经转变了。如今想想也有点懊悔，对他的看法冷淡。所以，从前的了解只能做一个备用，最重要的是要常常从目前动身，了解同学。才能合适如今同学的身心发育进程。其次，布置周记作业。每天同学都忙于上课，根本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，假如让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的时机，那么能胜利的时机也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自

3、己的看法，对班级的看法与建议等等。通过周记，让同学学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为老师，我也从周记里了解了同学，以及班级的某些情况。同样的，每次的周记，都要仔细的回复。而且，我从不用红笔回复周记，由于我希望自己是一个好友来倾听同学的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。从前不少同学应付的写周记，慢慢地都很仔细的写，并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心好友聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。英语是他们最薄弱的一项，通常都很不情愿学的，可是由于这一层关系，上英语课成了他们最兴奋的时分，热忱高涨的。第三，宿舍管理。同学的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。由于，

4、同学在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍管理就实行自我管理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，假如有同学严峻违纪的，实行退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。第四，多于家长沟通。有个同学，他姐姐是我从前的同学，某次家访，他妈妈就诚心的说，很感谢我的到来。并且也聊了许多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从同学在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清晰，同学都是双重性格的。在家里一个样，在学

5、校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清晰同学。知己知彼!第五，多给时机。同学在成长，肯定有犯错的时分。作为长辈，应当靠着宽容的心态，严肃的处理。面对同学的错误，首先推断性质，然后对症下药。我喜爱多给时机同学，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然许多同学，没有养成一个自我反省，懂得感谢的特点。所以，还得要严肃的处理。双管齐下，肯定能胜利。总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的把握，与推断。有时分真觉得跟同学一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会同学如何接受，如何学习，如何做人，其实，同学也教会我们如何宽容，如何处事。做好班主任工作心得体会2补

6、缺补差、追缴作业、调整纠纷，甚至“破案”班主任可谓“两眼一睁，忙到熄灯”。更可悲的是，班主任呕心沥血，如同春蚕蜡烛，尽情地挥洒着青春。但希望值与收获却成反比：同学并没有感恩戴德，甚至视“师”如仇。如此一个悲壮角色，幸福从何言之？传统教育观念下，班主任在班级管理中拥有肯定权威，要求同学“不能”、“不要”，用各种规章制度约束同学，还美其名曰：“没有规则，不成方圆”。“下马威”外加“追穷寇”是班主任两大“法宝”。正所谓“有压迫就有对抗”，于是班级中经常演绎着“警察与小偷”的故事。班主任这种“唯师独尊”的观念，造成了师生关系的紧急，班级工作自然也就四处碰壁。新课程理念中，教育不是牺牲，而是享受，教育不

7、是谋生的手段，而是生命价值的表达。明显，班主任要在工作中体验“职业的尊严和内在的欢乐”，那就要优化师生关系，创新评价方式。相信每位班主任都向往着一个奇妙的境界：师生彼此信任，如同亲切的好友，携手共进。其实，只要专心，“一切皆有可能。”一、对待同学同知心好友一样贴心班主任热爱、关怀同学和理解同学，成为同学的知心好友，是全面地、杰出地做好各项工作的前提和根底。课前、课后与同学相遇，赐予问候和关怀。此时班主任不必刻意去进行思想教育，寥寥数语，同学的学习心情、生活情况、身体状况都可以去关怀一下。善待同学的失误，不要简洁叱责，而是好友般地和同学一起商讨如何改进与进展，这无疑是沟通师生感情、加深互相理解、

8、增进师生情意的好方法。二、真诚地尊重，即尊重同学的人格，尊重同学的看法和建议。青少年同学都有人格尊重的剧烈要求，一个有民办法识的班主任就应当真诚地、充足地尊重同学的人格，不说有辱同学人格的话，不做轻蔑同学人格的事。不管是平常相处还是批判教育，都应当让同学感受到老师对其人格的尊重。这样，同学自然就会敬爱老师、听从老师，乐于接受老师的指导乃至批判教育。三、特别的爱给特别的同学。这样我主要讲的是“差生”，这里所说的“差生”并不是指生理有缺憾的弱智青少年，而是指身体健康，由于后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成的偏差或学习成果差的同学。做这些“差生”的转化工作，关键是感化，目的是转化。感化要

9、留意方法。只有在人情人理的教育中，使同学体验到什么是好，什么是坏，什么是高尚，什么是低贱，才能使其抛弃恶习。同学是天生稚嫩的，情感纯真无邪。老师对他们如何，他们会毫无保存地反应过来，不掩饰，不假装，好主是好，恶就是恶。班主任的喜怒哀乐可以激发起他们的爱与憎。爱的回报是同学听你的，信任你，主动地按你看法办事，憎的回报则是对立，对抗，恶作剧。？四、在活动中培育同学主人翁意识和集体荣誉感。我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导，同学是主体，必需留意发挥同学的主体作用，调动他们的主动性，使他们熟悉到个人在班级建设中有着不行推御的责任，同学有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自

10、我完善的欲望，由“他律”渐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。集体活动是同学个体为完成与个人目标全都的共同目标而参与的共同活动，活动本身有着极强的目的性，它是完成的重要途径。集体活动为同学们提供了表现自已的时机，使他们聪慧才智得以发挥，特长得以展现，使他们的表现欲望得到满意，同时也为同学架起了桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助，活动激发了他们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大强化。因此在校期间我总组织同学上好每一堂班会课，每一次课外活动及学校组织的每一次集体活动课，让同学从中体会到乐趣，促使同学的成长。五、关注同学的心理健康。在每一高一新生入学时，我都会为每一个同学

11、建立同学心理档案，目的是为了更好的了解他们的家庭及同学其他情况。从学校环境来看，尽管当前素养教育观念已被人们广泛接受，但它离真正全面落实还有相当一段距离。应试教育仍像一个恶魔紧紧地束缚着学校老师和同学的手脚，使他们的精神得不到解放，学习工作生活变的畸形、乏味。从家庭小环境来看，上个世纪八十年月提出的方案生育政策给我们今日的生活带来了一个新的问题，即一个家庭一个孩儿，有的家庭甚至是两代人照料一个孩儿。于是中国的“小皇帝”族诞生了。他们承受着过多的呵护、过重的寄予，自然也产生了很多坏的习惯和不必要的心理负担。据有关专家介绍，如今高中同学存在的身心健康问题非常之多，如：运动时间普遍削减，室内活动普遍

12、增多，睡眠时间普遍不够，学习压力普遍加大，身体素养普遍下降，心理问题普遍上升等等，这些都应当引起我们充足的重视。我担任班主任已经有两年了，在这个过程中我体会到了许多，也同学到了许多，班主任工作很繁琐，但也很欢乐着，同时也被感动着。作为一个班主任的幸福我认为主要表达在同学对你的认可，信任及宠爱。我希望在我以后的班主任道路上，将这份幸福感始终能持续下去。做好班主任工作心得体会3多年来，我一直把班主任工作看作是一门充满才智的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的同学在我的教育下能健康、欢乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术

13、的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会：一、为人师表，成为同学心中楷模。班主任怎样才能使自己成为同学心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说老师假如要“传道、授业、解惑”就必需要有丰富的学问和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的学问充实自己，要深钻教材，细心备课，要充足利用课堂教学这个大舞台充足呈现自己的才华。试想当同学在班主任的课堂上听得如醉如痴，充足领会班主任的课堂教学艺术时，他们莫非不会在心中深深地喜爱和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平常的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给同学以示范，做同学的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有老师对同学直接的人格影响

14、。就不行能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“老师的个人典范，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时辰留意礼貌用语、尊重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对同学起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”，因此班主任应当要提高思想道德水平，强化自身修养。二、强化班级管理，形成良好班风。班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应当致力于良好班风的形成。我的做法详细有以下几点：1、开学之初，树立典范。常常采纳各种方式号

15、召同学向典范学习。抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采纳谈心、批判等多种方式进行教育。2、制定班规，对同学进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锤炼、值日生、班干部、大课间、嘉奖等几个方面，制定奖罚措施。特别指出的是班规的制定宜采纳民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任肯定要讲原则、讲民主，要一视同仁。3、培育干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锤炼、大课间等方面对全班同学进行监督。三、用爱心关怀同学成长，用细心发现存在问题。班主任工作又是一门必需凝聚着爱心的艺术。由于“没有尊重和熟悉就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”爱心如春雨，它能洗涤同学由

16、于父母离异而带来的心灵尘埃；爱心如微风，它能抚慰同学由于疾病而带来的肉体上的痛苦；爱心如阳光，它能暖和同学由于失利而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教书育人的同时，必需用爱心关怀同学的成长，即关怀同学成长的家庭环境，关怀同学的学习，关怀同学的身体健康，关怀同学的心情感受等。爱心的表现方式可以是多种多样的，可以是一次窗前的促膝谈心，可以是一次又一次的家访，可以是作业上满怀激励与祝愿的评语，也可以是同学华诞时一个大大的红苹果或热忱的拥抱，更可以是一次次严格的要求。当然班主任在满怀爱心地投入工作时，还肯定要非常细心。只有细心，班主任才能按时发现同学身上的问题并且妥当地加以解决。记得有一次我发现一个同学的

17、脸红红的，而且不是一般的那种红色，询问之下才发现他由于不满爸妈的批判而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发现一个同学的裤脚边连续两天都是湿的，并且带有泥巴和草叶，调查之后我发现这个同学竟然翻围墙出去上网，裤脚边是回校时在草地上绊湿的。可以说细心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住同学心灵上的极小的蚁穴。四、注意绩优生的培育和后进生的转化。绩优生是一个比拟特别的群体，他们成果好，深得老师的宠爱与同学的艳羡。但成果好并不能代表一切，他们或许会由于骄傲而迷失抱负，或许会由于一次失利而跌入自卑的深渊，他们或许会由于一味注意成果而忽视了其他力量的培育，因此作为班主任，对待

18、绩优生就应当要：1、进行抱负前途教育，教育同学把抱负当成奋斗的目标，用目标鼓励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步，用锲而不舍追求胜利。2、教育同学做一个顽强的人，首先要教会同学不要骄傲，不要产生自负心理，即“胜不骄”，其次要教会同学坦然面对一次的失利，并且可以结合班会课开展“面对失利”的活动，教育同学在哪里跌倒就从哪里爬起。3、留意绩优生的全面进展。“绩优生”中有一些同学是单向进展的，即只是努力学习，成果优异，而其它方面则存在缺陷和缺乏，如：有的清扫卫生靠边站；有的在同学之中惟我独尊；有的对班集体比拟冷漠；有的对待批判百般抵赖；有的劳动观点差；有的身体素养不好；有的不愿参与学校组织的各种活动

19、等。因此作为班主任肯定要留意绩优生的全面进展。后进生转化，始终是一个需要班主任高度重视的问题，由于这一部分后进生，有时上课不仔细，或者不完成作业，或者喜好打架，或者喜爱上网打电游等等，他们的这些表现无疑会影响整个班，同时也对他们的成长不利，那么，班主任应当怎样做好后进生的转化工作呢？我的做法通常是这样的：1、对后进生进行多方位的了解，如走访他们的家庭，联系他原来的老师或同学，与后进生本人谈心等，通过这些方式，深化了解后进生种种不良表现的原因。2、在对后进生的独特特点进行仔细分析的根底上对症下药，如对那些特别重视感情的则在生活和学习上赐予他们慈母般的关怀，用一颗真心来争取他们的转变；对于那些特别

20、没有自制力的同学则和他们约法三章，并且时时辰刻加以监督；对于那些独特较强又简单冲动的同学则采纳谈心和严肃批判相结合的方式等。3、后进生的转变是一个长期的过程，因此班主任肯定要带着一颗耐烦，千万不行急躁冲动，也不能由于一时的没有效果就悲观绝望，甚至于对后进生从今放任自流，置之度外。班主任工作是一门充满才智的艺术，这门艺术需要我们的真心付出，需要我们的无私奉献。做好班主任工作心得体会4下个学期担任班主任就是我第四年做班主任了，经过前三年的班主任工作，第四年，要懂得总结，要成长的更快。一、擅长反思始终都熟悉到反思对专业化成长的重要作用，却总是以“忙的没时间”为托词懒得反思。每天就是在处理不完的事务中

21、，像个无头苍蝇没有方向地飞。假如每天抽点时间，哪怕是十来分钟，想一想今日做的事有没有共性，今日做的事能否用更好的方法来做，或者在做一件事前花上哪怕是一两分钟的时间想一想这样做合理吗？多几个问号，多一些思索，看来很费时间，但应当可以提高效率，反而能省下不少时间。不要陷入班主任工作是体力劳动的误区，不要只是低头拉车而忘了抬头看路。勤于思索，我想会让自己轻松许多的!二、阳光点，轻松些只有自己的心态阳光，只有自己热爱生活和热爱工作，才能把这种朝气影响到同学，同学才能阳光起来。或许是初为人师没有经验，这几年总时不时感觉自己工作的好累，也常常板着脸上课，板着脸对着同学，特别是在班主任角色中，生怕不严格就管

22、不好同学。好像笑容都被读书年月透支了，如今要找都有点困难。或许是自己急性子，暴躁习惯了，有时不大的问题也会引燃导火索，搞得自己和同学都狼狈。假如同学不会犯错，他们就不会长大了。好好把“小树苗肯定会慢慢长大”的观点记住，坦然地面对犯错误的同学和同学的错误，这样可以让自己心平气和些。下学期，肯定要把这个坏毛病改掉。轻松一些，才能真正喜爱教育，才能真正把工作做好。开心的老师，同学才能开心!鲜活的朝气，才能真正促进自己和同学共同的身心健康!三、利用好集体活动一个班级的凝聚力很简单从大型集体活动中展现出来，而集体活动恰恰又是培育同学集体主义、班级归属感和增加班级凝聚力很重要的手段。07年带初二（4）班和

23、08年带初三（4）班时，都很好地利用了元旦汇演这个契机，让同学团结的更紧密，也拉进了班主任和同学的距离；09年带初三（1）班，校运会真正成了班级的盛会，甚至可以说同学就是从那刻起团结的拧成一股绳的，后来的元旦汇演也很好地强化了同学的班级荣誉感。除了校运会和元旦汇演，外出参观，甚至是大课间活动，都是很好的时机。大型的集体活动，肯定要舍得花时间去组织和引导。王金战老师在中国英才家庭造中举例他如何让高二校运会得分0.5分到他接班高三时校运会得分113分遥遥领先全校的事例，给我留下很深的印象。也让我思索着这些活动的士气鼓舞、方法指导和科学备战都是很重要的。班主任在利用大型集体活动时要多运用才智，才真正

24、可以从中收益。做好班主任工作心得体会5本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我始终主动思索努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设

25、计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个同学。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时势事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地

26、奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还建立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七班级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时辰提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学健康成长。对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将同学行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的典范。并在班级提出先做人