初中班主任个人工作总结报告5篇

1、精品文档Word格式 初中班主任个人工作总结报告5篇 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的学校班主任个人工作总结报告，盼望大家可以喜欢! 学校班主任个人工作总结报告篇1 _第一学期，我担当初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课组、初一班级的工作。一学期来，在学校指导的指导下，在同事们的关心关心下，仔细学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了同学、家长及教师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下： 一、思想端正，多作奉献 本学期，我可以克制心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的熬煎，进一步明确了自己的

2、职责和任务，仔细履行教师职业道德标准，努力施行有效教学、高效教学，把先进的训练理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法浸透到自己的教学中，努力进步训练教学成果，促进同学全面安康成长。同时，尽一切可能地为一班级的教师及同学们做好效劳工作，带着语文备课组的教师及全班级的同事们，为同学的学习成果和安康成长尽心竭力，多作奉献。 二、严格自律，力做表率 在学习、纪律、课堂教学、班级管理、班级管理尤其是同学管理等方面，能做到踏踏实实，一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习沟通等各种形式，努力进步自己的业务力量和管理程度。除了要在由理论型教师向科研型、专家型教师方向进展的路上努力之外，在常规

3、教学和学科工作、班级管理、同学管理工作上，也能做到时时到处以身作那么，领先垂范，用训练教学中坚力气的身份要求自己，做好表率。 三、加强研修，提升程度 上学期，我们在导学案教学中，已经进展了较为深化的讨论，总结了肯定的阅历，也明确了存在的缺乏及整改方向。本学期，我除了本人可以仔细钻研教材，努力探求学案教学的形式、策略、方法指导等工作外，还可以带着全班级的人一起钻研学案教学，严格根据五中“建立学习型学校的要求指导自己的行为。一学期来，进一步仔细学习了20_年版的“新课程标准，对学案教学的相关内容有了较为娴熟的把握，使自己的训练教学理论实现了肯定的系统化。同时，充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的

4、时间，对?苏霍姆林斯基选集?好课是这样炼成的?等训练专著，以及?语文教学参考?人民训练?中国训练报?等报刊杂志进展了仔细的阅读和学习，专业程度明显提升。 四、虚心慎重，同伴共进 本学期，我和备课组其他四名教师拧成一股绳，仔细学习学案教学操作技巧，乐观建立课程资源，努力打造新的课堂教学形式。平常，能和教师们乐观参与校本教研，探究学案教学及训练教学改革的最前沿信息，加强集体备课，乐观反思教学方法，为今后更好地开展工作积累肯定的资料与阅历。另外，我还关心青年教师的培育，对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等教师的课堂教学进展观看、剖析，对存在的问题可以准时进展沟通、沟通与指导，促进了年轻教师的成长，也

5、实现了和同伴们的平头并进。 五、精益求精，勇创特色 作为训练中心导学案教学试验校之一的一名教师，本学期，我认真钻研教材，细读文本，仔细学习改良课堂教学的技术和策略，加强“导学案及“自主探究教学法的理论与探究，努力打造优质高效课堂，让教学具有制造性、艺术性，努力形成自己的教学风格。另外，针对同学的现状，我在“课前五分钟语文训练的内容上做了放宽，完全放手由同学自主进展。课堂上，也充分信任同学，“小教师制始终坚持，或小组PK，或组内抽号，或直接点学号，或抽签进展，每一单元都有2-3课的教学任务由同学完成。这样，充分调动同学的学习热忱，促进了他们加强自主学习，充分利用学案的乐观性。 六、立足实际，反思

6、提升 本学期，我在班级管理工作中，也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学，每一节课，都努力进展监控，觉察问题准时解决。课间操也立足同学实际，除了团体操的练习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容，促进了同学体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平常，也留意反思自己的所作所为，以一切训练活动能促进同学成长为宗旨，对八个班开展了两轮心理安康辅导，促进了同学的全面进展和安康成长。 在学校的要求、指导的引领和同事们的关心下，本学期获得了肯定的成果，几次考试所带的语文成果总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖，一班级的整体工作也可以平稳有序推动，这让我体验到了成长的欣喜和收获的欢乐。今后，我会更加执着

7、，更加努力，进一步挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，用更大更好的成果来回报指导和家长的信任，回报同事和同学的关心，带着一班级的同仁获得更大成果，让孩子们在_的时间欢乐而有价值! 学校班主任个人工作总结报告篇2 一、做好军训和入学训练，树立好的班风 学校在新生入学时均支配两周的军训和入学训练，这是形成好的班风的关键，在这两周内主要做好以下几件事： 1、从新生第一天进入校门时，就要让他们觉得这是一个很正规的学校，具有特别严格的组织纪律，这些都是靠一些很小的事情来表达的。比方，新生入学时，往往会抢占较好的宿舍和较好的床位，有的甚至会因此而发生争吵。我的做法是按报到的先后挨次，按18号床位依次填

8、满每间宿舍，并准时做好记录，过后如觉察床位有变动，即以此为契机，进展组织纪律性的训练。 2、做好学校优良传统的宣扬，包括学校的荣耀历史，历届优秀毕业生的典型事例，让他们觉得进了我们学校，是一大荣幸。 3、确立优秀班级的努力方向。在第一次班会上，同学第一次觉察这个班级没有女生，在这个年龄段的同学中，一个班级没有女生，我也成认这是一大圆满。但从另一个角度引导同学，男生体力好，在军训时，没有女生拖后腿，所以在军训时就不应当输给有女生的班级，免得让女生笑话。在军训时“不拿第一，也要拿第二的口号就这样提出来了。后来由于下雨等客观缘由，只得了第二名。在总结班会上，同学们还怪我提出来的口号不对，他们说口号应

9、当是“只拿第一，不拿第二才对。就这样，这个口号始终作为班级各个方面评比的努力方向，班级的分散力和集体荣誉感渐渐形成。 二、看准选好主要班干部，重点培育 有一个好的班长，班主任工作可以事半功倍。军训是确定和考察主要班干部的好时机。军训期间与教官亲密协作，通过平常训练、分发点心、提开水、班会、个别谈话等活动，重点考察几个主要班干部。主要班干部选准后再通过主要班干部确定班级其它班干部。主要班干部要重点培育，充分发挥其工作乐观性和主动性，最重要的是要教会他们工作的方法，树立其在班级中的威信。在2131班，班长和学习委员是班干部的核心，工作乐观主动，责任心、上进心强，已向党组织递交了入党申请书，建议学校

10、有关部门对优秀同学应重点培育，树立先进典型。 三、做好专业介绍，使同学明确学习目的 仔细做好专业介绍，让同学充分熟悉和理解自已的专业，使同学对自已的专业和将来布满信念。学校只是在新生入学时支配一次专业介绍，由于时间、地点等客观缘由，往往效果不好，许多同学始终不明白自已的专业是干什么的，不明白所学的课程与今后的工作有什么关系。由于学习目的性不明确，导致学习没有动力。针对这一问题，我在2131班先后做了三次的专业介绍，除了对三年所学课程作介绍外，通过实例，重点介绍机电技术专业在当今社会各领域的广泛应用，使同学喜欢自已的专业，对自已的专业布满信念。此外，还利用双休日时间，组织局部同学到泉州清濛科技工

11、业区参观相关专业的工厂，在现场，同学们看到了各种各样的机械、电气设备和自动化掌握系统，提出了很多问题，而这些问题正是我们的专业课或专业根底课要解决的问题，只要告知同学，学好某一门课，问题就明晰了。通过这样的活动，用同学们的话说，“真是大开眼界，使同学对三年的学习内容及今后从事的职业有了肯定的轮廓。学习目的性明确了，学习就有动力。假设同学把精力集中在学习上，问题就少了。 四、组织相关专业爱好小组，培育同学学习的爱好 如今的同学，根底普遍较差，对抽象的理论学问不想学，也学不进去。对这种同学重要的是教会他们实际操作的技能和所必备的根底学问即可。为此，在2131班级范围内组织了“电工、电子与电气技术的

12、爱好小组，同学们自已筹款买来了万用表、电铬铁、电子元器件，我利用课余时间给同学们辅导，当他们亲自成功地制作出一块“直流稳压电源板后，已经学到了许多相关的学问和技能，同时也深深地体会到物理、电工、电子课的重要性，这也是培育同学学习的爱好、激发学习乐观性的一种方法。此外还有其它多种爱好小组，可以丰富同学的课余生活。 五、乐观开展班级活动，充实同学课余生活 为丰富同学的课余生活，屡次组织了爬山、主题班会等班级活动。主题班会有“学问与就业等课题，主要目的只有一个，让同学确信：要有好的职业，就要有学问、有技术。 六、树立班主任的威信 班主任是一个班级的带头人，要管理好一个班级，就是要让同学“听话，也就是

13、班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学程度、为人处事等方面。班主任在同学面前不宜过于虚心，要能适当地表现自已。只要同学佩服你，同学就会认为你的话有道理，就会根据你的思路去做。 七、管理同学，要常常站在同学的立场看问题，各部门要亲密协作 同学管理，不只是班主任和同学科的事，学校各个部门要互相协作，亲密协作，有时要站在同学的立场来看问题，要尽力给同学制造一个良好的软件和硬件环境。比方夏天，有时晚自习后同学宿舍没水，要等到很晚才有水，这怎能要求同学按时熄灯、按时睡觉?又比方，学校一方面强调不能提早下课，多数科任教师也在尽力维持课堂教学秩序，而

14、另一方面，上午第四节课不到十一点半，就有多少同学已经在食堂吃饭?假设不到十一点半不能开饭，同学还会那么急着要提早下课去食堂吗?虽然有个别同学不爱惜公物，极个别也有有意损坏现象，损坏的东西该修的要修，该叫同学赔的可叫同学赔。但是假设迟迟不修理，又怎样向同学解释? 八、 班主任的工作是简单而困难的，是无法用量来衡量的 班主任工作完全是靠着一种职业道德和工作责任感而工作的，不能用一周与同学谈几次话，给同学家长写几封信，下班级几次等这样简洁的数字来衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察一样监视着同学，来看一个班主任的工作是否仔细。怎样用最少的时间来管好一个班级，这才是最值得讨论的问题。 以上几点仅

15、是个人体会，不妥之处请多批判。 学校班主任个人工作总结报告篇3 班主任工作事情许多，很费心，有时真的很心烦，不免嘴上也有几分抱怨。但是，我信任每一位班主任从内心深处还是像呵护自己的孩子那样关注和训练每一位同学。当你看到那一双双求知的眼睛，当你被同学们围着说笑，当同学情愿把心事向你吐露，当家长告知你孩子变懂事了，班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。这或许就是做班主任工作单独享受的一种的乐趣吧。 做为班主任，当你接替一个新的班级后，你就会义不容辞的抓好每一个阶段、每一个环节的训练，如何将这班同学最大限度地输送到高一级学校，这是做好学校班主任工作的主要任务。 班主任工作要从同学的身心特征动身，既要符

16、合同学的共性，又要关注同学的共性;既要注意连续性，又要重视阶段性。这样，才能获得抱负的训练效果。下面谈谈我做班主任的几点体会： 一、关注三个时期的引领训练 1、步入学校生活的引领训练 刚刚步入学校的同学，由于他们可塑性很强，留意力不够稳定，加之学习环境、生活节奏、学习的科目、家长的期盼、教师的要求都发生了极大的变化，很多同学面对新的学习环境、学习科目，经常感到无所适从。作为班主任，必需向他们提出明确的奋斗目的，进而设法创立一个有组织、有秩序的良好的学习环境，使他们在入学的第一天就感到新环境的严格与不寻常，将同学的留意力引导在正确的的方向上。如利用重新分班的时机，训练同学重新塑造自我，营建学风良

17、好的集体，给同学信念和力气。抓住初一同学好表现，喜欢教师表扬，刻意在新的班级中树立威信的这种心理，要从细处入手加以引导，向纵深方向进展。无论日常行为标准的落实，还是良好学风的培育，都要引导同学树立远大目的，并为此而努力。这就需要我们多渠道、全方位地理解同学。如采纳和他过去的同学谈话沟通的方式，或者利用周记写写?我眼中的自己?，理解他们过去的成长背景，包括家庭训练和学校的成长，进而理解他们的内心世界。因人施教，采纳适宜的训练方法，使他们尽快步入学校生活的正常轨道。 2、步入学校转折期的引领训练 同学升入初二时，他们已熟识了校内环境，但又缺乏升学压力，不愿受约束，一局部同学出于奇怪，发生抽烟、喝酒

18、、打架等现象，特殊在初二第二学期初，因同学有自由支配的压岁钱，花钱大手大脚，喜欢交异性伴侣。作为班主任在这个时期的工作仍从小处着眼，训练同学不吃零食、不乱花钱、不乱扔废弃物，增加自律意识，树立远大目的等方面进展训练和引导，制定与同学实际相符合的班级制度，来约束同学的不良行为。尤其是对待男女生交往的问题上，作为班主任既不要大惊小怪，又要多观看、多理解、多倾听、多思索，做急躁细致地疏导，引导他们走出青春的迷茫与困惑，走出“初二现象的阴影。比方，在初二第二学期，我班有一位男生，不知不觉中暗恋上一位女同学，但他胆小怕事，又不敢向女生表露。那一段时期，他无心学习，就连吃饭也感觉到索然无味。我理解了这一状

19、况后，没有去批判和指责，而是做了急躁细致的正面引导工作。我对他说：“教师认为处在这个年龄阶段你的这些心理现象是很正常的，教师能理解你，这个年龄阶段，男女同学间的正常交往是可以的，但决不能过早地把精力消耗在交伴侣上，耽误了自已的前程。之后这位同学很快走出了早恋的阴影， 3、步入人生第一个转折期的引领训练 同学步入初三第二学期，每一位同学对自已的学习状况，连同自己能否顺当升入高中都心中有数。面对剧烈的、残酷的升学竞争，繁重的学习任务，这样造成局部同学心情不稳定。特殊是学习根底比拟薄弱的同学，感到自己升学无望，顾虑重重，甚至把心思和精力都转移到学习之外。如拉帮结伙、打架斗殴或是扰乱别人，因此作为班主

20、任在这个关键时期，不能只重视同学的学习，淡化同学的思想训练和正确的引导，应尽可能利用课余时间，有针对性的每两周对全班同学作一次个别谈话，对一局部同学通过谈话、发动、说服，以到达化冲突、排顾虑、严管教、细指导，使每个同学顺当完成初三的学业，走好人生的第一步。 二、做班主任要有一颗宽容之心 同学在成长过程中，犯错误这是符合同学成长规律的，因此做班主任应有一颗宽容之心。假设班主任不能容忍同学，处理事情的度把握不好，可能造成一些终身的圆满。当然我们也不是说同学犯了错误一味的迁就，任其进展，而应调查事情发生的起因，根据同学的特点，针对事情本身造成的危害程度的大小、轻重做说服训练工作。只有这样才能收到良好

21、的训练效果。比方，我班一位同学，在初二第二学期刚刚开校不久，他看到别的同学拿着钱卖一种当时很流行的玩具，于是他就把班干部收下的班费静静的从桌子里面拿走。当我调查这件事时，理解到他从小父亲就离家出走，母亲常年外出打工。他被寄养在外公家，在这样没有父爱和母爱的环境中生存，他对别的孩子全部举动都比拟艳羡。面对他的做法，作为班主任的我并没有一味地批判和指责。而是对他说：“你的境况教师怜悯和理解，但无论怎样我们都要有志气、有长进，有什么困难，你应当向教师提出来，教师和同学们一起帮你解决，况且你还有一个让人艳羡的聪明的脑袋，你如今假设能消退杂念，专心把学习搞好，教师信任你定会考入抱负的学校。功夫不负有心人

22、，在初三毕业会考中该生以六门课总分719分的成果考入重点高中。 从上述这个事例中，我们不难看出，班主任做好疏导工作就要有一颗宽容之心，做到多一点鼓舞，少一点批判;多一点宽容，少一点指责。也就是说，我们要擅长觉察同学自身优点、特长，培育同学的自尊心、自信念、上进心，引导同学扬长避短。 三、用进展的目光对待和培育班级 要带好一个班级，就要有长远的目的。作为班主任，当你接替到一个新的班级，就要做好初三升学的思想预备工作，制定三年的实在可行的班级工作方案，设法营造一个“团结、稳定、拼搏的学习环境，给同学信念和力气，深化调查理解同学性格、志趣、抱负、追求，制定符合同学实际的训练方案，从而有效的训练同学。

23、用乐观乐观的态度对待同学的天性，好心地评价同学，对每个同学的进展布满信念。用动态的、进展的目光对待同学。信任同学的潜能，鼓励其成材。同时还要真正敬重同学的共性特征。要在传授学问的同时，寓德育于教学之中，进展同学智力，培育同学力量。比方，我带的20_年毕业的这个班级，通过初一一年的训练、理解、评比、考试等觉察这班同学有如下特点：(1)从思想品质方面来看，两级分化现象比拟严峻。城里同学大多都是独生子女，依靠性强，自以为是，学习中吃苦精神差;乡里同学由于一般话方面天生有缺陷，自卑心理比拟严峻，学习中有较强的吃苦精神，但又不愿与别人交往。(2)在学习方面，尖子生不突出，后进生根底较差，尤其是英语成果，

24、与其它班级的差距接近二非常。但我对我的班级并没有失去信念，而是苦心经营，更重要的是我看到中下层次的大多数同学，思想品质较好，吃苦精神较强，班级中有较强的分散力等这些特点，鼓舞、引导他们一步步走向正轨。到初三已经是一个团结向上，勤奋好学，分散力很强的班集体。在初三毕业会考中获得了优异的成果。 总之，做好班主任工作要以同学的共性特征为根据，以同学的长远进展为目的，以宽容、善待同学为原那么，因人而异，恰当引导，要做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。假设能如此，班主任的工作必能像春风化雨一般，长期地滋润同学的心田。 学校班主任个人工作总结报告篇4 众所周知，班级是学校训练教学工作的根本单位，学

25、校的各项工作必需通过班级来详细落实。学校班主任面对青春期的青少年，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重的事务中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作，进步德育成效，就至关重要。以下是我作为班主任的一些阅历。 一、营造优良班风，分散强大力气 良好的班风对于集体的成长是特别重要的。良好的班风会促进班级成果的进步，同时也会是班级体在学校组织的各项活动中获得较好的成果，优秀的班集体肯定要有良好的班风作后盾，那么我们如何营造优良班风，分散强大力气呢?我认为： 首先，强化班级团结意识。班集体一成立，就围围着这一班风建立的核心，向同学们提出“我们的班，我们的家的理念。一个班集

26、体就是一个家，暖和与否要靠集体里每位同学的悉心经营。 其次，无法规不成方圆。一个班集体假设没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的分散力。为此，我们要与同学共同争论班级建立方案，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的建立之中。使班级成员人人有事干，事事有人干，人人有进展。 二、注意干部培育，实行民主管班 但凡集体，总有一个顽强的核心，没有一个核心的群体，不会为一个共同的目的而实行共同的行动，必定是“一盘散沙。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工

27、作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 那么如何选拔和培育班干部呢? 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，以树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作、教诲他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上应获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头的作用，亦即“以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 三、爱心感化同学，用急躁对待同学 在训

28、练中，没有爱就没有训练。我们要把自己对训练事业的无限忠诚化作对同学的无限关爱，用无私的爱心暖和一个个同学。 但凡缺乏关爱的同学，无论是品行还是才智，都不能充分地或自由地进展。父母、亲友的真情关心，教师、同学的真诚关爱，都能给孩子的心灵以暖和的抚慰。在训练中，我们要专心营造一种布满真情与关爱的气氛，让同学在无言的感动中，安康地成长起来。 我们要真诚地对待每一位同学，为每一位同学的进展负责。对于同学中存在的问题，要擅长以理服人，以情动人，不能有训斥、冷落、嘲讽、体罚同学的言行。教师的爱心，最终能转化为同学学习的动力。 谁爱孩子，孩子就会爱他。班主任要擅长接近同学，保护和关心同学，和他们进展亲近的思

29、想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 四、重视后进转化，进步德育成效 长期担当班主任工作的教师大都有一个体会，那就是班主任难就难在后进生的转化工作上。因为全部后进生，不是品德差就是学习不好，有的兼而有之。要重视后进生转化，进步德育成效，应当做到： 首先，“浇花要浇根，帮人要帮心。 转化后进生工作要留意讨论后进生心理，关心他们克制障碍。可以发挥典范的作用，让品学兼优、心理安康的同学与心理安康问题消退较快的同学作典型，现身说法谈体会，增加宣扬的可信度。同时，还可以适当地对同学进展心理测试，利用黑板报进展同学心理安康指导的专题宣扬，使同学更明晰地理解、熟悉

30、自己，学会调适自己的心境，成为一个心理安康的人。 其次，要保护后进生的自尊心，树立自信念。 孩子在学校、家庭、社会都盼望得到暖和和爱抚，这是每个孩子的心理共性。然而由于世俗偏见，反响慢、承受力量差的同学往往受到冷漠和称赞，从而形成自卑心理，缺乏上进的士气。托洛可夫说：“我的工作是在儿童世界中进展的。教师要真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到，教师确实是可以信任的人。 第三，赏识表扬，鼓励引导。 英国训练家洛克说：“儿童一旦懂得敬重和屈辱的意义，敬重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激。教师应激发后进生的荣辱观，敬重他，给其以信任，并相机引导。当同学获得成果和进步时，就要竭力表扬他们，鼓励

31、鼓舞他们;对于学习目的不明确甚至有些厌学的同学，那么采纳攻心术，激发其上进的欲望。 第四，要准时与家长沟通，在训练方法上赐予指导。 我们要乐观与家长沟通，可以采纳电访、写纸条、面谈等多种方式，转变家访时单一的“报忧不报喜的现象，准时汇报同学在校进步和退步的状况，让家长产生骄傲感和责任感，打破同学认为“找家长就是犯错误的思维定势。同时我还与家长共同商讨训练子女的方法，强调对待孩子要“严格而不是“凶狠，因为在“凶狠的管制下只会使孩子临时地被动听从，而不是长期地主动改错。 总之，育人工作是一项困难而无上荣耀的。在工作中，只要我们以科学的思想作指导，不断讨论新状况、新问题，针对同学的实际，采纳相宜有效

32、的方法，同学的德育工作肯定会结出丰硕的果实。 学校班主任个人工作总结报告篇5 新学期以来，初一八班在理论中，以全面理解和讨论同学，营造优良班风为根底，以组建优良的班集体为核心，以协调各方面的训练力气为保证，通过优化班级管理不断改良德育工作方法，获得了较好的训练效果。 一、重视引领训练 刚刚步入学校的同学，由于他们可塑性很强，留意力不够稳定，加之学习环境、生活节奏、学习的科目、家长的期盼、教师的要求都发生了极大的变化，很多同学面对新的学习环境、学习科目，经常感到无所适从。作为班主任，必需向他们提出明确的奋斗目的，进而设法创立一个有组织、有秩序的良好的学习环境，使他们在入学的第一天就感到新环境的严格与不寻常，将同学的留意力引导在正确的的方向上。如，从入学第一天，开头熟识同学，理解每一位同学，让同学占据班主任内心，利用自我介绍的时机，训练同学重新塑造自我，营建学风良好的集体，给同学信念和力气。抓住初一同学好表现，喜欢教师表扬，刻意在新的班级中树立威信的这种心理，要从细处入手加以引导，向纵深方向1 进展。无论日常行为标准的落实，还是良